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（黔西南專版）九年級語文下冊 第四單元 15 棗兒課件 新人教版[共11頁]

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15.棗兒nnmdnchu chh lnbin咀嚼翹羨qioqiojujiojio募捐日暮摹寫3 3閱讀文中畫線的文字，寫出“我一語雙關(guān)”中雙關(guān)的兩層意思。(10分)一是指叫門外的人直接進(jìn)來，二是暗指那位男生連報告都沒打直接溜進(jìn)教室?！皣肃椤敝感∧泻⒃诶蠋熋媲跋胝f“可是如果小狗自己要來呢”而又吞吞吐吐不敢說出來的情景。神態(tài)描寫。寫出了小男孩面對老校長踢小狗的行為感到震驚、不理解，對小狗心疼的思想感情。也為下文寫小男孩的意外離校埋下了伏筆。5 5“你你是存心搗蛋，我找校長去！”這句話中的省略號和感嘆號有什么作用？(15分)省略號表示語言中斷。感嘆號的作用是表示感情強烈的句末的停頓。兩處標(biāo)點都表明了“我”對小男孩把小狗帶進(jìn)教室后擾亂了課堂秩序后的氣憤心情。6 6根據(jù)你對文章主旨的理解，說說結(jié)尾處“人性化的教育”指的是什么？(15分)應(yīng)該善待留守兒童，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的感情世界。也要善待動物，因為動物是我們的伙伴。

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