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1、2022秋蘇教版品社六上《不和煙酒交朋友》word教學(xué)設(shè)計(jì) 總第（ 2 ）課時(shí) 教研組檢查簽字： 簽字日期： 年級(jí) 六 學(xué)科 品社 教師 李佳隆 上課時(shí)間 月 日 版本 蘇教版 課 題 不和煙酒交朋友 單元 第（ 1）單元 課時(shí) 本課題教學(xué)共計(jì)（ 2 ）課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙、吸毒、過(guò)度飲酒的危害，特別是對(duì)青少年的危害； 2.通過(guò)學(xué)生的環(huán)境調(diào)查 選擇學(xué)校附近的某一區(qū)域或某一公共場(chǎng)所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學(xué)會(huì)思考如何解決這種問(wèn)題。 3.了解國(guó)際上對(duì)禁煙、禁毒的法律法規(guī)以及一

2、些積極行動(dòng)和有力措施。 過(guò)程與方法： 1.過(guò)調(diào)查學(xué)生自己周圍人的吸煙狀況，培養(yǎng)收集處理信息的能力。 2.步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.會(huì)用正確的方法抵制煙酒的誘惑， 2.求科學(xué)、健康、生活，并用自己的良好的生活方式影響身邊的人 重 點(diǎn) 認(rèn)識(shí)、了解煙酒，毒品的危害性，學(xué)會(huì)抵制不良的誘惑。 難 點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。 教學(xué) 方法 談話 、討論、總結(jié) 教前 準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：煙酒危害ppt 學(xué)生準(zhǔn)備：戒煙、酒資料 教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) 第 課時(shí)

3、 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng) 個(gè)性化修改 一、談話導(dǎo)入 課堂上老師做一個(gè)小調(diào)查，家里有大人抽煙的請(qǐng)舉手？ 生舉手后，老師接著說(shuō)：對(duì)于舉手的同學(xué)，老師為你家抽煙的大人感到憂慮，也為你家其他人的健康感到憂慮。為什么呢？學(xué)了今天這一課，你會(huì)找到答案。 學(xué)生充滿疑惑的舉手 在我國(guó)，吸煙是非常普遍的現(xiàn)象?，F(xiàn)在的男同志抽煙的很多，覺(jué)得是正常的。相反，對(duì)“吸煙會(huì)引發(fā)各種疾病，危害人體健康”這一方面的認(rèn)識(shí)學(xué)生知道得甚少。所以從自己身邊的人入手,能讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的認(rèn)知更加深入心中。 二、大家討論：吸煙危害值多少？ 1.織學(xué)生自己閱讀課本資料，教師巡視。

4、 2.織學(xué)生討論：你知道吸煙有哪些危害嗎？教師巡視。 學(xué)生閱讀 學(xué)生討論四人一小組相互討論、交流吸煙的危害。 交流展示自己課前的小調(diào)查。 三、我當(dāng)心理醫(yī)生：勸你戒煙 1.織閱讀課本中有關(guān)資料。 2.說(shuō)一說(shuō)：你在哪些地方見到過(guò)禁煙標(biāo)志的？比一比，看誰(shuí)知道的方法多。 讓學(xué)生的親身經(jīng)歷再現(xiàn)，學(xué)生的做法在交流中互動(dòng)、比較，也受到啟發(fā)，更容易產(chǎn)生正確認(rèn)識(shí)。 四、世界無(wú)煙日的宣傳 1.你知道世界無(wú)煙日是哪天嗎？今年無(wú)煙日的主題是什么？ 2.主題就是“無(wú)煙青少年”，是告誡青少年遠(yuǎn)離煙，這也是我們國(guó)家提倡的。 閱讀課本收有關(guān)世界無(wú)煙日的小資料。 課

5、堂小結(jié) 擇其善者而從之，其不善者而改之，希望你們?cè)谏钪薪坏礁嗟暮门笥?，遠(yuǎn)離煙酒的誘惑，不和煙酒交朋友。 板書設(shè)計(jì) 不和煙酒交朋友 健康生命 吸煙、酗酒、的危害 教后反思 第 課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng) 個(gè)性化修改 附送： 2019秋蘇教版品社六上《人種有不同》word教學(xué)設(shè)計(jì)

6、 執(zhí)教者 郭娜 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)收集資料，了解世界三大人種體質(zhì)形態(tài)的特征。 2、運(yùn)用地圖，掌握世界三大人種的主要分布地區(qū)。 3、了解人種的形成，知道地理環(huán)境對(duì)人種形成的影響。 教學(xué)過(guò)程： （一）活動(dòng)一：了解人種。 1、同學(xué)們，29屆北京奧運(yùn)會(huì)剛剛結(jié)束，還記得這首歌嗎？我們一起聽一聽。 播放《我和你》 在北京奧運(yùn)會(huì)主題歌優(yōu)美的旋律中，兩千零八張燦爛的笑臉如花朵般盛放。這是北京奧組委耗時(shí)一年，專為這次奧運(yùn)會(huì)的開幕式表演向全世界征集的笑臉。無(wú)論膚色，無(wú)論種

7、族，無(wú)論國(guó)籍，無(wú)論語(yǔ)言，微笑就是我們最好的表達(dá)。一個(gè)微笑就能讓彼此心意相同，情誼相融。 在剛才的笑臉中你看到了哪些膚色的人呢？你還在哪見過(guò)這樣的人？能說(shuō)說(shuō)他們給你的印象嗎？ 2、今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位奧運(yùn)冠軍，認(rèn)識(shí)他們嗎？指名介紹。 依次出示：劉翔 菲爾普斯 博爾特 用一兩句話說(shuō)一說(shuō)。 他們長(zhǎng)得有什么不同呢？仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)看。（逐一說(shuō)） 劉翔、菲爾普斯、博爾特具有不同的體質(zhì)特征，是三種不同的人種。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第13課《人種有不同》。 3、板書 那么什么是人種呢？出示概念指名讀 我們可以從膚色、頭發(fā)、面部、體毛等方面來(lái)區(qū)別不同的人種。 4、欣賞一段錄像說(shuō)一說(shuō)不同人種的特征 小

8、結(jié)：你們看，具有膚色比較淺，頭發(fā)是波狀的，鼻子高，嘴唇薄，體毛較多這些形態(tài)特征的就是——（白種人），而具有皮膚黝黑，頭發(fā)彎曲，嘴唇較厚，體毛較少這些形態(tài)特征的就是——（黑種人） 而我們黃皮膚的人就處在這兩者之間，我們是——（黃種人）。（相機(jī)板書：白種人，黑種人，黃種人） 你能根據(jù)同學(xué)們概括的特征用簡(jiǎn)筆畫畫出不同人種的孩子嗎？板帖在黑板上。 5、小游戲：搶答 老師給圖片，學(xué)生猜人種。（相機(jī)辨析特殊人種和后天染燙發(fā)的人群） （二）活動(dòng)二：了解人種的起源 1、我們屬于什么人種呢？聽一聽《龍的傳人》 黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，我們是炎黃子孫，是黃種人的代表。 那么人種又是怎樣形成的呢？傳

9、說(shuō)是這樣的……. （聽故事《人種起源的神話傳說(shuō)》） 2、看完之后，你從這段傳說(shuō)中了解到了什么？ （他說(shuō)人是烤出來(lái)的。師：你覺(jué)得說(shuō)的對(duì)嗎？非洲人是黑人，歐洲人是白人，亞洲人是黃種人） 3、那我們來(lái)看一看是不是這樣呢？（出示世界地圖） 這是一張世界地圖，請(qǐng)同學(xué)們自己根據(jù)地圖，開展小組學(xué)習(xí)，來(lái)找一找這三大人種分布在哪些地方，看哪一組找的又快又仔細(xì)。 （開展小組活動(dòng)） 4、學(xué)生交流。（教師用課件加以導(dǎo)說(shuō)） 5、同學(xué)們剛才找的真好，下面這道題對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)應(yīng)該也是輕而易舉的。我們一起來(lái)做一做書上108頁(yè)的連線題。 6、剛才同學(xué)們?cè)谡胰朔N的分布時(shí)發(fā)現(xiàn)白種人占的面積怎么樣？下面我們?cè)賮?lái)看看人

10、種占世界人口的比例。（餅形圖和條形統(tǒng)計(jì)圖） 從這兩張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)學(xué)生將三大人種按人口數(shù)量排序 7、是非題辨析搶答。 8、現(xiàn)在，大家已經(jīng)知道了三大人種的特征還有他們的分布，你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)形成這樣的特征呢？自由猜測(cè) 聽一聽科學(xué)家的聲音，解釋謎底。 （三）活動(dòng)三：人種沒(méi)有優(yōu)劣之分 1、我們知道，既然人種的形成是受環(huán)境、氣候及其他的一些影響，可有些白種人自以為是高等的人種，而歧視有色人種（黑種人和黃種人），對(duì)此，你有什么看法？小組討論，要找出具體的事例來(lái)說(shuō)明。（學(xué)生舉例，黑色人種里的名人，黃色人種中的名人） 2、學(xué)生交流。 3、教師展示圖片。 4、師總結(jié)：不論什么人種，都有杰出的人物，所以人種是沒(méi)有優(yōu)劣之分的。我們都是同一世界的人。板書地球 5、播放奧運(yùn)會(huì)開幕式放飛和平鴿儀式的節(jié)選 鴿子象征和平，愛好和平是全世界人民的愿望，美麗的白鴿就像是一種特殊的語(yǔ)言，不同地區(qū)，不同膚色，不同國(guó)籍，不同語(yǔ)言的人們都有著同樣的認(rèn)知。放飛白鴿，爭(zhēng)取全世界永久的和平，努力拼搏，在幸?？鞓?lè)的道路上前進(jìn)！讓我們輕輕揮動(dòng)臂膀，讓心靈去飛翔，在心中放飛和平的夢(mèng)想。