《[一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題]數(shù)學(xué)一年級下冊《玩撲克做數(shù)學(xué)》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題]數(shù)學(xué)一年級下冊《玩撲克做數(shù)學(xué)》教案設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 [一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題]數(shù)學(xué)一年級下 冊《玩撲克做數(shù)學(xué)》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能積極參與生動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的全過 程。 2、能比較熟練地口算 20 以內(nèi)的加、減法。 3、感受在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 課前準(zhǔn)備：同桌兩人準(zhǔn)備一副撲克牌，小黑板寫出游戲規(guī)則。 教學(xué)： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 師生談話，說出一副撲克牌有什么花色，各種花色有幾張等， 引出玩撲克的游戲活動(dòng)。 二、游戲 1、小黑板出示游戲規(guī)則，教師請同學(xué)小聲讀一遍。 2、示范游戲規(guī)則。教師與某位學(xué)生共同示范游戲的

2、過程并 進(jìn)一步討論游戲規(guī)則。 3、同桌兩人玩撲克。根據(jù)活動(dòng)的要求同桌兩人一組玩撲克。 邊玩邊記錄每次游戲中說出的算式，寫一張白紙上。 4、展示學(xué)生寫的算式，交流各組玩撲克的情況，重點(diǎn)說一 說在游戲過程中遇到的問題和解決方法。 5、提出繼續(xù)玩的要求，讓學(xué)生從撲克牌中抽出 10、11、12、 13 幾張牌，繼續(xù)玩撲克，并把算式寫在自主小天地中。 三、課外延伸 下課前，教師提出建議，鼓勵(lì)學(xué)生制定其他多種游戲規(guī)則進(jìn) 行撲克牌的游戲。 課上玩撲克學(xué)生會(huì)更感興趣。交流撲克牌的基本情況，為下 面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。 小黑板出示游戲規(guī)則便于學(xué)生理解，使其能積極主動(dòng)地

3、參與 到活動(dòng)中去。培養(yǎng)閱讀、理解語言文字的能力。 使學(xué)生進(jìn)一步弄清楚游戲的規(guī)則和過程。培養(yǎng)學(xué)生自主參與 意識和關(guān)注游戲規(guī)則的公平性、適應(yīng)性。 使學(xué)生經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過程，感受游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 練習(xí)、鞏固數(shù)學(xué)計(jì)算，提高口算能力。 展示玩撲克的結(jié)果，學(xué)習(xí)分享他人的學(xué)習(xí)成果和方法，豐富 自己的知識。 給學(xué)生提供自主發(fā)展的空間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)延伸到課外，使學(xué)生在玩的過程中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識， 培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 師：今天我們一塊來玩撲克，誰來說說你對撲克牌有哪些了 解？ 學(xué)生對撲克牌可能有以下了解： ●撲克

4、牌有梅花、方片、紅桃、黑桃四種花色。 ●每種花色有 13 張牌。 ●有一張大王、一張小王。 ●撲克牌共有 54 張。 …… 師：同學(xué)們對撲克牌這么熟悉，看來都會(huì)玩撲克牌。今天這 節(jié)課我們用撲克牌玩一個(gè)特別的小游戲：玩撲克，做數(shù)學(xué)。（板 書） 師：游戲之前要先看游戲規(guī)則。 小黑板出示游戲規(guī)則： 1、同桌兩人一組，每人摸一張，根據(jù)撲克上的數(shù)，說出加、 減法算式，并且計(jì)算出來。也可以把說出的算式同一個(gè)數(shù)比較， 用或表示。 2、誰的數(shù)大誰先說，一人一句。 3、把你每次說出的算式記錄下來。 4、誰說出算式多，誰就得到撲克牌。

5、 師：下面，老師想請一位同學(xué)到前面來和老師一起給大家做 個(gè)示范。 在示范時(shí)，要提醒其他同學(xué)認(rèn)真看，并特別說出大于幾或小 于幾的例子。 師：看清楚了嗎？對游戲規(guī)則還有什么建議嗎？ 生：如果兩個(gè)人說出的算式同樣多，怎么辦？ 教師可以鼓勵(lì)學(xué)生同桌兩人自己約定好解決的辦法。若學(xué)生 沒有提出，教師可以作為參與者提出。 生：抽到的兩個(gè)數(shù)都超過 10 怎么辦？如：13、12。 師：大家討論一下。 生：可以說出 1312 或 1213。 生：會(huì)計(jì)算就算出來，誰也不會(huì)就都不要。 師：我看這些主意都不錯(cuò)，如果你們還有更好的想法，可以 自己制定游戲規(guī)

6、則。 師：下面，請同桌兩人一組開始做游戲吧！要把自己說到的 算式記錄在一張紙上。 教師要注意巡視和個(gè)別指導(dǎo)，也可以參與一些難度大的游戲。 師：匯報(bào)一下你們在玩的時(shí)候，遇到了什么問題？是怎樣解 決的？ 學(xué)生可能會(huì)說到： 生：抽出超過 10 的數(shù)，我們兩人一塊算的。 師：舉個(gè)例子。 生：比如， 11 和 13?？梢詫懗?1113、1311、13－11＝2、 13＋1120、13＋11＝24。 如果學(xué)生提出上面的情況，教師提出師生一起討論。 師：剛才同學(xué)們在玩撲克中學(xué)習(xí)了許多知識。下面我們繼續(xù) 玩，這回難度大一點(diǎn)，只拿出 10 以上的 4 張牌，看誰得到的牌 多。把自己想到的算式寫在自主小天地中。 師：這節(jié)課，我們利用撲克牌做了個(gè)有趣的小游戲，解決了 許多的數(shù)學(xué)問題，還進(jìn)行了數(shù)學(xué)運(yùn)算。課后，大家還可以自己制 定其他各種各樣的規(guī)則玩撲克，一定會(huì)感受到更多的樂趣。