《（江西專）中考物理總復習 第十三講 電流和電路 電壓 電阻考點精講課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江西專）中考物理總復習 第十三講 電流和電路 電壓 電阻考點精講課件（68頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十三講電流和電路電壓電阻考點一考點一 電荷、導體電荷、導體(重點重點)命題角度命題角度摩擦起電摩擦起電例例1 1(2018(2018綏化改編綏化改編)與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，這是因為摩擦使得這是因為摩擦使得()A A電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢B B中子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢中子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢C C質(zhì)子從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒質(zhì)子從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒D D原子核從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒原子核從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒【思路點撥思路點撥】摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，失去電子的摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。物體帶正電，得到電

2、子的物體帶負電?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹緼 A【解題技巧解題技巧】1 1(2018(2018濟寧濟寧)打掃房間時，小剛用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)打掃房間時，小剛用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛。這是因為他擦過的鏡面現(xiàn)擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛。這是因為他擦過的鏡面因因_而帶了電，帶電體有而帶了電，帶電體有 _的性質(zhì)，所以的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上。絨毛被吸在鏡面上。摩擦摩擦吸引輕小物體吸引輕小物體命題角度命題角度電荷及其相互作用電荷及其相互作用例例2 2(2018(2018益陽益陽)甲乙兩個輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細線懸掛起甲乙兩個輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細線懸掛起來，它們之間的相互作用情況如

3、圖所示。下列有關兩球帶電來，它們之間的相互作用情況如圖所示。下列有關兩球帶電情況說法正確的是情況說法正確的是()A A兩球都帶正電兩球都帶正電B B兩球都帶負電兩球都帶負電C C若甲帶正電，則乙一定帶負電若甲帶正電，則乙一定帶負電D D若甲帶負電，則乙可能不帶電若甲帶負電，則乙可能不帶電【思路點撥思路點撥】根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律可做出判斷。同根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律可做出判斷。同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹緿 D 判斷物體是否帶電的方法判斷物體是否帶電的方法2 2(2018(2018黃岡黃岡)為了積極響應黨和國家號召，踐行綠色發(fā)為了

4、積極響應黨和國家號召，踐行綠色發(fā)展理念，某企業(yè)引進靜電除塵設備，治理生產(chǎn)中的空氣污展理念，某企業(yè)引進靜電除塵設備，治理生產(chǎn)中的空氣污染。啟動靜電除塵設備，混濁空氣進入除塵腔即被電離成染。啟動靜電除塵設備，混濁空氣進入除塵腔即被電離成離子和電子，由于異種電荷互相離子和電子，由于異種電荷互相_，其中的電子會向，其中的電子會向設備的陽極板設備的陽極板(帶正電帶正電)運動，在運動過程中遇到塵粒，使運動，在運動過程中遇到塵粒，使塵粒帶上塵粒帶上_(_(選填選填“正正”或或“負負”)電荷。電荷。吸引吸引 負負 命題角度命題角度導體和絕緣體導體和絕緣體例例3 3(2018(2018巴中巴中)關于導體和絕緣體

5、，下列說法正確的關于導體和絕緣體，下列說法正確的是是()A A絕緣體對電流阻礙作用大，但能夠帶電絕緣體對電流阻礙作用大，但能夠帶電B B絕緣體不能導電的原因是絕緣體內(nèi)沒有電子絕緣體不能導電的原因是絕緣體內(nèi)沒有電子C C能夠?qū)щ姷奈矬w叫導體，如酸堿鹽水溶液、橡膠等能夠?qū)щ姷奈矬w叫導體，如酸堿鹽水溶液、橡膠等D D導體易導電是因為內(nèi)部有正電荷自由移動導體易導電是因為內(nèi)部有正電荷自由移動【思路點撥思路點撥】導體和絕緣體都能摩擦帶電；導體導電是因?qū)w和絕緣體都能摩擦帶電；導體導電是因為導體內(nèi)部有大量的自由電荷，絕緣體不導電是因為絕緣體為導體內(nèi)部有大量的自由電荷，絕緣體不導電是因為絕緣體內(nèi)部幾乎沒有自由

6、電荷；容易導電的物體是導體，不容易導內(nèi)部幾乎沒有自由電荷；容易導電的物體是導體，不容易導電的物體是絕緣體；金屬導體中是自由電子，酸堿鹽的水溶電的物體是絕緣體；金屬導體中是自由電子，酸堿鹽的水溶液是正負離子。液是正負離子。【自主解答自主解答】A A 導體和絕緣體的識別及導體導電的原因?qū)w和絕緣體的識別及導體導電的原因第一步，導體和絕緣體的識別。依靠經(jīng)驗判斷是常用方法，第一步，導體和絕緣體的識別。依靠經(jīng)驗判斷是常用方法，通過實驗驗證也是一種方法。通過實驗驗證也是一種方法。第二步，明確導體導電的原因。第二步，明確導體導電的原因。3 3(2018(2018廣西廣西)以下用品中，在通常情況下屬于導體的以

7、下用品中，在通常情況下屬于導體的是是()A A橡皮擦橡皮擦 B B鉛筆芯鉛筆芯 C C玻璃杯玻璃杯 D D塑料尺塑料尺考點二考點二 串、并聯(lián)電路的識別及設計串、并聯(lián)電路的識別及設計(重、難點重、難點)例例4 4(2018(2018自貢自貢)帶有烘干功能的滾筒洗衣機，要求洗衣帶有烘干功能的滾筒洗衣機，要求洗衣和烘干均能獨立進行。下列電路設計符合要求的和烘干均能獨立進行。下列電路設計符合要求的()【思路點撥思路點撥】由要求洗衣和烘干均能獨立進行可知，加熱由要求洗衣和烘干均能獨立進行可知，加熱器和電動機可以獨立工作、互不影響即為并聯(lián)，據(jù)此進行解器和電動機可以獨立工作、互不影響即為并聯(lián)，據(jù)此進行解答。

8、答?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹緿 D(1)(1)串、并聯(lián)電路識別的方法串、并聯(lián)電路識別的方法(2)(2)串、并聯(lián)電路設計的方法串、并聯(lián)電路設計的方法4 4(2018(2018吉安二模吉安二模)某風力報警器的風力探頭通過中心滑某風力報警器的風力探頭通過中心滑桿可帶動下端的金屬片上下移動，當風速較小時，僅綠燈桿可帶動下端的金屬片上下移動，當風速較小時，僅綠燈亮，電鈴不響；當風速增大到一定程度時，綠燈不亮，電亮，電鈴不響；當風速增大到一定程度時，綠燈不亮，電鈴響，發(fā)出警報。如圖所示的四幅風力報警器的原理圖符鈴響，發(fā)出警報。如圖所示的四幅風力報警器的原理圖符合要求的是合要求的是()考點三考點三 電流表、電壓

9、表電流表、電壓表例例5 5如圖甲所示的電路，當開關如圖甲所示的電路，當開關S S閉合后，電流表測量的是閉合后，電流表測量的是通過通過 (選填選填“電源電源”“”“L L1 1”或或“L L2 2”)”)的電流，電流表的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為 A A?！舅悸伏c撥思路點撥】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測L L2 2支支路的電流，根據(jù)電流表的量程，再確定分度值，根據(jù)電流表路的電流，根據(jù)電流表的量程，再確定分度值，根據(jù)電流表指針的位置，讀出示數(shù)。指針的位置，讀出示數(shù)。【自主解答自主解答】L L2 20.

10、280.28 5 5(2018(2018菏澤改編菏澤改編)如圖所示，電壓表的讀數(shù)為如圖所示，電壓表的讀數(shù)為_V_V；若選若選0 015 V15 V的量程，讀數(shù)為的量程，讀數(shù)為_V_V。2.5 2.5 12.5 12.5 考點四考點四 電阻及其影響因素電阻及其影響因素例例6 6(2018(2018懷化改編懷化改編)在如圖所示的電路中，用滑動變阻器在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P P向右端滑動時燈逐漸變亮，應向右端滑動時燈逐漸變亮，應選擇下列哪種接法選擇下列哪種接法()A AM M接接A A，N N接接B B B BM M接接C C，N N接接D

11、DC CM M接接C C，N N接接B B D DM M接接A A，N N接接D D 【思路點撥思路點撥】【自主解答自主解答】D D 【解題技巧解題技巧】6 6(2018(2018玉林玉林)下列關于導體電阻的說法正確的是下列關于導體電阻的說法正確的是()A A長度長的導體，電阻一定大長度長的導體，電阻一定大B B橫截面積大的導體，電阻一定小橫截面積大的導體，電阻一定小C C導體的電阻由其兩端的電壓和通過的電流來決定導體的電阻由其兩端的電壓和通過的電流來決定D D導體的電阻與導體的材料、長度和橫截面積等因素有關導體的電阻與導體的材料、長度和橫截面積等因素有關考點五考點五 電路故障分析電路故障分析

12、(難點難點)例例7 7(2018(2018泰安改編泰安改編)如圖所示的電路中，電源電壓為如圖所示的電路中，電源電壓為6 V6 V，當開關當開關S S、S S1 1閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表V V的示數(shù)的示數(shù)為為6 V6 V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是()A A燈燈L L1 1處短路處短路 B B燈燈L L1 1處斷路處斷路C C燈燈L L2 2處短路處短路 D D燈燈L L2 2處斷路處斷路【思路點撥思路點撥】開關都閉合，兩只燈泡串聯(lián)，其中一只燈泡開關都閉合，兩只燈泡串聯(lián)，其中一只燈泡發(fā)光，推斷電路故障為短路，再結(jié)合電壓表示數(shù)定

13、位短路位發(fā)光，推斷電路故障為短路，再結(jié)合電壓表示數(shù)定位短路位置。置。【自主解答自主解答】C C 電路故障有兩類，即斷路和短路。電路故障有兩類，即斷路和短路。第一步，在串聯(lián)電路中的分析：某處斷路會造成整個電第一步，在串聯(lián)電路中的分析：某處斷路會造成整個電路用電器不能工作，某處短路時，其余部分電路的用電器可路用電器不能工作，某處短路時，其余部分電路的用電器可以工作。以工作。第二步，在并聯(lián)電路中的分析：干路斷路會造成整個電第二步，在并聯(lián)電路中的分析：干路斷路會造成整個電路用電器不能工作，某支路斷路時，其余支路用電器不受影路用電器不能工作，某支路斷路時，其余支路用電器不受影響，并聯(lián)電路的短路故障常會造

14、成燒毀電源的嚴重后果。響，并聯(lián)電路的短路故障常會造成燒毀電源的嚴重后果。7 7如圖所示電路，閉合開關，燈泡不亮，電流表無示數(shù)，如圖所示電路，閉合開關，燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其故障原因可能是電壓表有示數(shù)，其故障原因可能是()A A燈泡開路燈泡開路 B B燈泡短路燈泡短路C C滑動變阻器開路滑動變阻器開路 D D滑動變阻器短路滑動變阻器短路 實驗一實驗一 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律(6(6年年1 1考考)重點實驗器材重點實驗器材1 1電流表的使用和讀數(shù)。電流表的使用和讀數(shù)。2 2電流表異常偏轉(zhuǎn)的原因：電流表異常偏轉(zhuǎn)的原因：電流表反向偏轉(zhuǎn)，說明正負接線柱接反

15、；電流表反向偏轉(zhuǎn)，說明正負接線柱接反；正向偏轉(zhuǎn)幅度過小，說明量程選擇過大；正向偏轉(zhuǎn)幅度過小，說明量程選擇過大；正向偏轉(zhuǎn)幅度過大，到達右邊沒有刻度處，說明量程選擇正向偏轉(zhuǎn)幅度過大，到達右邊沒有刻度處，說明量程選擇過小。過小。實驗注意事項及操作實驗注意事項及操作3 3連接電路時注意事項：連接電路時注意事項：開關斷開；滑動變阻器滑片移至開關斷開；滑動變阻器滑片移至阻值最大處阻值最大處 。4 4改變電流的方法：改變電流的方法：更換電源、更換燈泡或電阻更換電源、更換燈泡或電阻 。5 5換用不同規(guī)格的燈泡多次測量的目的：換用不同規(guī)格的燈泡多次測量的目的：保證得出的實驗保證得出的實驗規(guī)律具有普遍性和正確性規(guī)

16、律具有普遍性和正確性 。實驗分析實驗分析6 6電路故障分析。電路故障分析。7 7補充實驗數(shù)據(jù)表格。補充實驗數(shù)據(jù)表格。8 8根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論。根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論。9 9根據(jù)要求設計電路。根據(jù)要求設計電路。1010實驗評估及改進。實驗評估及改進。實驗結(jié)論實驗結(jié)論在串聯(lián)電路中，電流處處相等；在并聯(lián)電路中，干路電流等在串聯(lián)電路中，電流處處相等；在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。于各支路電流之和。例例1 1 【探究名稱探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系探究并聯(lián)電路中電流的關系【提出問題提出問題】并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系？并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系？【猜想與假設

17、猜想與假設】干路中的電流等于各支路電流之和。干路中的電流等于各支路電流之和?！驹O計實驗與進行實驗設計實驗與進行實驗】(1)(1)分別把圖甲中電路圖的分別把圖甲中電路圖的A A、B B、C C各點斷開，把電流表接各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看它們之間有什么關系。入，測量流過的電流，看它們之間有什么關系。(2)(2)按圖甲所示連接電路，小明同學按照正確的電路圖連接按圖甲所示連接電路，小明同學按照正確的電路圖連接好電路的最后一根導線時，燈泡就都發(fā)光了，于是高興極了，好電路的最后一根導線時，燈泡就都發(fā)光了，于是高興極了，但站在一旁的小華同學很快發(fā)現(xiàn)了小明同學在操作過程中的但站在一旁的小華同

18、學很快發(fā)現(xiàn)了小明同學在操作過程中的一個錯誤，請你幫他指出來一個錯誤，請你幫他指出來 _。連接電路時沒有斷開開關連接電路時沒有斷開開關(3)(3)改正錯誤后，將電流表分別接入改正錯誤后，將電流表分別接入A A、B B、C C三點處，閉合三點處，閉合開關，測得電流表的示數(shù)如圖乙所示，請從電流表中讀出開關，測得電流表的示數(shù)如圖乙所示，請從電流表中讀出A A、B B、C C各點的電流值填入下表。各點的電流值填入下表。A A點電流點電流I IA A/A/AB B點電流點電流I IB B/A/AC C點電流點電流I IC C/A/A_ _ _ _ 0.50.5 0.3 0.3 0.20.2【實驗結(jié)論實驗結(jié)

19、論】并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：_。在并聯(lián)電路中，在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和干路電流等于各支路電流之和【評估與交流評估與交流】(1)(1)小明的猜想是小明的猜想是_(_(選填選填“正確正確”或或“不正確不正確”)的。的。(2)(2)請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足之處：請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足之處：_。(3)(3)實驗的改進方法：實驗的改進方法：_。正確正確 只進行了一次實驗就得出結(jié)論，不具有普遍性只進行了一次實驗就得出結(jié)論，不具有普遍性 換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論更具有普遍

20、性測出多組實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論更具有普遍性補充設問補充設問(1)(1)實驗時，先將電流表接在實驗時，先將電流表接在L L1 1所在的支路，閉合開關后，所在的支路，閉合開關后，觀察到燈觀察到燈L L2 2發(fā)光，但燈發(fā)光，但燈L L1 1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：可能存在的故障是：_。L L1 1(或電流表或電流表)斷路斷路(2)(2)小明實驗完成后還想繼續(xù)探究串聯(lián)電路中各處電流的關小明實驗完成后還想繼續(xù)探究串聯(lián)電路中各處電流的關系，請你幫他設計電路圖并畫在虛線框內(nèi)。系，請你幫他設計電路圖并畫在虛線框內(nèi)。實驗二實驗二 探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律探究串

21、、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律(近近6 6年未考年未考)重點實驗器材重點實驗器材1 1電壓表的使用和讀數(shù)。電壓表的使用和讀數(shù)。2 2電壓表異常原因判斷：電壓表異常原因判斷：電壓表反向偏轉(zhuǎn)，說明正負接線柱接反；電壓表反向偏轉(zhuǎn)，說明正負接線柱接反；正向偏轉(zhuǎn)幅度過小，說明量程選擇過大；正向偏轉(zhuǎn)幅度過小，說明量程選擇過大；正向偏轉(zhuǎn)幅度過大，到達右邊沒有刻度處，說明量程選擇正向偏轉(zhuǎn)幅度過大，到達右邊沒有刻度處，說明量程選擇過小。過小。實驗注意事項及操作實驗注意事項及操作3 3連接電路時注意事項：開關斷開；滑動變阻器滑片移至連接電路時注意事項：開關斷開；滑動變阻器滑片移至阻值最大處。阻值最大處。4 4換用不同規(guī)格的

22、燈泡多次測量：換用不同規(guī)格的燈泡多次測量：保證得出的實驗規(guī)律具保證得出的實驗規(guī)律具有普遍性和正確性有普遍性和正確性 。實驗分析實驗分析5 5電路故障分析。電路故障分析。6 6表格數(shù)據(jù)分析。表格數(shù)據(jù)分析。7 7實驗的評估與改進。實驗的評估與改進。實驗結(jié)論實驗結(jié)論串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分兩端電壓的總和；并聯(lián)電路串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分兩端電壓的總和；并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等。中各支路兩端的電壓都相等。例例2 2【實驗名稱實驗名稱】探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律【進行實驗與收集證據(jù)進行實驗與收集證據(jù)】(1)(1)小清同學在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖小清同學在

23、檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖甲所示，接下來她要對電壓表進行的操作是甲所示，接下來她要對電壓表進行的操作是 _。(2)(2)問題解決后，開始按圖乙連接好電路，用開關試觸時發(fā)問題解決后，開始按圖乙連接好電路，用開關試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到圖甲的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到圖甲的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是的原因是 _。對電壓表進行對電壓表進行調(diào)零調(diào)零電壓表正負接線柱接反了電壓表正負接線柱接反了(3)(3)改正錯誤后，她用電壓表分別測量改正錯誤后，她用電壓表分別測量L L1 1兩端的電壓兩端的電壓U UABAB、L L2 2兩端的電壓兩端的電壓U UBCBC和和

24、L L1 1、L L2 2兩端的總電壓兩端的總電壓U UACAC，更換不同燈泡，再，更換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次測出的電壓值填入下表。做兩次實驗，將三次測出的電壓值填入下表。實驗次數(shù)實驗次數(shù)U UABABU UBCBCU UACAC第一次第一次0.80.82.22.23 3第二次第二次1.01.02.02.03 3第三次第三次1.21.21.81.83 3【實驗分析實驗分析】(1)(1)上面設計的表格中存在的不足之處是上面設計的表格中存在的不足之處是_。(2)(2)分析表格中的數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是分析表格中的數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是_。物理量沒有單位物理量沒有單位串聯(lián)電路的總電串聯(lián)電路的

25、總電壓等于各用電器兩端電壓之和壓等于各用電器兩端電壓之和(3)(3)細心的小清還發(fā)現(xiàn)：電壓較大的那個燈泡比另一個亮，細心的小清還發(fā)現(xiàn)：電壓較大的那個燈泡比另一個亮，且更換了不同規(guī)格的燈泡總是這樣，于是她得出了且更換了不同規(guī)格的燈泡總是這樣，于是她得出了“不同燈不同燈泡的亮暗和電壓有關，電壓高的燈泡亮，電壓低的燈泡暗泡的亮暗和電壓有關，電壓高的燈泡亮，電壓低的燈泡暗”的結(jié)論，你認為該結(jié)論是的結(jié)論，你認為該結(jié)論是_(_(選填選填“正確正確”或或“錯誤錯誤”)的。的。錯誤錯誤補充設問補充設問(1)(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L L1 1、L L2 2應該

26、選擇應該選擇規(guī)格規(guī)格 _(_(選填選填“相同相同”或或“不相同不相同”)的燈泡。的燈泡。不相同不相同(2)(2)如果只有一個電壓表可以正常工作，小清認為依然可以如果只有一個電壓表可以正常工作，小清認為依然可以完成實驗。她重新連接好電路圖，如圖丙所示。她先測出完成實驗。她重新連接好電路圖，如圖丙所示。她先測出L L1 1兩端的電壓后，斷開開關，準備拆下電壓表，改接在兩端的電壓后，斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B B、C C之之間。小聰認為小清的操作太麻煩，只需將間。小聰認為小清的操作太麻煩，只需將A A點相連的導線改點相連的導線改接到接到C C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確：點即可。小聰?shù)霓k法是否

27、正確：_；理由是：；理由是：_。不正確不正確 這樣會使電壓表正負接線柱接反這樣會使電壓表正負接線柱接反 (3)(3)物理課上，小娟探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，她還想物理課上，小娟探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，她還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，請你和她合作進行以下知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，請你和她合作進行以下探究：探究：【提出問題提出問題】并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓有什么關系？并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓有什么關系？【猜想猜想】你的猜想是：你的猜想是：_。【設計實驗設計實驗】如圖丁為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖，用電壓表分如圖丁為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖，用電壓表分別測量兩個燈泡別測量兩個燈泡L

28、L1 1、L L2 2以及電源兩端的電壓。以及電源兩端的電壓。并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等【進行實驗進行實驗】按照電路圖連接電路，小娟進行測量，燈泡按照電路圖連接電路，小娟進行測量，燈泡L L1 1、L L2 2及電源兩端的電壓均為及電源兩端的電壓均為2.5 V2.5 V?！緦嶒灲Y(jié)論實驗結(jié)論】_并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，且都等于電源電壓并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，且都等于電源電壓實驗三實驗三 探究影響導體電阻大小的因素探究影響導體電阻大小的因素(近近6 6年未考年未考)實驗方法實驗方法1 1轉(zhuǎn)換法的應用轉(zhuǎn)換法的應用通過比較通過比較 電流表示數(shù)或燈泡的亮度電流表示數(shù)或燈

29、泡的亮度 來判斷導體電阻的大?。簛砼袛鄬w電阻的大?。弘娏鞅硎緮?shù)越大，表明電阻越??；電流表示數(shù)越大，表明電阻越??；燈泡越亮，表明電阻越小。燈泡越亮，表明電阻越小。2 2控制變量法的應用控制變量法的應用探究導體電阻與導體材料的關系：選取探究導體電阻與導體材料的關系：選取 長度長度 和和 橫截面橫截面積積 均相同而不同材料制成的導體；均相同而不同材料制成的導體；探究導體電阻與導體長度的關系：選取同種材料制成的橫探究導體電阻與導體長度的關系：選取同種材料制成的橫截面積相同而截面積相同而 長度長度 不同的導體；不同的導體；探究導體電阻與導體橫截面積的關系：選取同種材料制成探究導體電阻與導體橫截面積的關

30、系：選取同種材料制成的長度相同而的長度相同而 橫截面積橫截面積 不同的導體；不同的導體；探究導體電阻與導體溫度的關系：對同一個導體進行加熱。探究導體電阻與導體溫度的關系：對同一個導體進行加熱。實驗分析實驗分析3 3電路連接時注意事項：開關斷開；滑動變阻器滑片移至電路連接時注意事項：開關斷開；滑動變阻器滑片移至 阻值最大阻值最大 處。處。4 4材料不足的情況下可以得出哪些結(jié)論：材料不足的情況下可以得出哪些結(jié)論：只有一根電阻絲，可以得出電阻與只有一根電阻絲，可以得出電阻與 長度長度 和和 橫截面積橫截面積 的的關系；關系；兩根相同的電阻絲，可以得出電阻與兩根相同的電阻絲，可以得出電阻與 長度長度

31、和和 橫截面積橫截面積 的關系。的關系。5 5多次測量的目的：多次測量的目的：使實驗結(jié)論更具普遍性和正確性使實驗結(jié)論更具普遍性和正確性 。實驗結(jié)論實驗結(jié)論導體電阻的大小取決于導體的材料、長度和橫截面積，還與導體電阻的大小取決于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。同種材料、橫截面積相同的導體，長度越長，電溫度有關。同種材料、橫截面積相同的導體，長度越長，電阻越大；同種材料、長度相同的導體，橫截面積越小，電阻阻越大；同種材料、長度相同的導體，橫截面積越小，電阻越大。越大。例例3 3 如圖甲所示，在探究影響導體電阻大小因素的實驗中，如圖甲所示，在探究影響導體電阻大小因素的實驗中，導線導線a a

32、、b b、c c粗細相同，粗細相同，b b、d d粗細不同，粗細不同，a a、b b、d d長度相同。長度相同?！局贫ㄓ媱澟c設計實驗制定計劃與設計實驗】(1)(1)該實驗是通過觀察該實驗是通過觀察_的示數(shù)間接比較導線電阻的大的示數(shù)間接比較導線電阻的大小。小。(2)(2)選用導線選用導線a a、b b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的導體的_是否有關。是否有關。(3)(3)選用導線選用導線b b、c c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的導體的_是否有關。是否有關。電流表電流表 材料材料 長度長度 (4)(4)

33、選用導線選用導線 _分別接入電路中，是為了探究電阻大小分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導體的橫截面積是否有關。跟導體的橫截面積是否有關。(5)(5)影響導體電阻大小的因素，除了上述因素外，還可能跟影響導體電阻大小的因素，除了上述因素外，還可能跟_有關。有關。b b、d d 溫度溫度 補充設問補充設問(1)(1)用電源、燈泡、導線、開關和鎢絲組成如圖乙所示的電路，用電源、燈泡、導線、開關和鎢絲組成如圖乙所示的電路，閉合開關，小燈泡發(fā)光；再用酒精燈對鎢絲加熱，會發(fā)現(xiàn)燈閉合開關，小燈泡發(fā)光；再用酒精燈對鎢絲加熱，會發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變泡亮度變_，原因是鎢絲的溫度升高使其電阻變，原因是鎢絲的溫度升高使其電阻變_。暗暗 大大 (2)(2)生活中常用銅、鋁芯線作輸電線，而不選擇便宜的鐵，生活中常用銅、鋁芯線作輸電線，而不選擇便宜的鐵，是因為導體的電阻與導體的是因為導體的電阻與導體的_有關。有關。材料材料