《三年級(jí)數(shù)學(xué)教案——練習(xí)一（整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)教案——練習(xí)一（整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)數(shù)學(xué)教案——練習(xí)一（整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.進(jìn)一步掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。 　　2.結(jié)合具體情景，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 　　進(jìn)一步鞏固整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，提高口算的正確率和熟練程度。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　(一)談話(huà)引入 　　師：今天這節(jié)課我們來(lái)上一節(jié)練習(xí)課，復(fù)習(xí)我們前幾節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 　　板書(shū)：口算乘法練習(xí)課 　　(二)指導(dǎo)練習(xí) 　　1．練習(xí)一第1題 　　先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，交流后抽幾題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算

2、方法。 　　2．練習(xí)一第2題 　　出示本題情境圖。 　　先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中有哪些信息？讓學(xué)生獨(dú)立解決第⑴個(gè)問(wèn)題，然后組織全班交流。 　　師：請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并試著解答。 　　鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 　　3．練習(xí)一第3題 　?、儆螒颍罕却笮? 　　教師準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)算式卡片，如13times;2和31times;212times;5和15times;216times;3和3times;16 　　25+2和25times;2 　　讓學(xué)生觀(guān)察每一組算式的特點(diǎn)，找出規(guī)律，直接比出大小。 　?、诰毩?xí)一第3題 　　讓學(xué)生思考后，直接填寫(xiě)符號(hào)，再組織學(xué)生交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是

3、怎么想的。再通過(guò)計(jì)算，得出計(jì)算結(jié)果檢驗(yàn)自己的判斷。 　　4．練習(xí)一第4題 　　出示本題情境圖。 　　先讓學(xué)生獨(dú)立解決4個(gè)問(wèn)題，然后對(duì)每道題進(jìn)行反饋交流，重點(diǎn)組織學(xué)生探討最后一個(gè)問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的想法設(shè)計(jì)購(gòu)買(mǎi)方案。例如：25times;2=50(元)，60元可以買(mǎi)2個(gè)足球。 　　5.練習(xí)一第5題 　　先算畫(huà)上橫線(xiàn)，把結(jié)果寫(xiě)在下面。以競(jìng)賽形式練習(xí)，讓全班同學(xué)同時(shí)開(kāi)始算，算完后立即舉手，表?yè)P(yáng)做的又對(duì)又快的學(xué)生。 　　6．練習(xí)一第6題 　　先出示情境圖，讓學(xué)生邊觀(guān)察，邊思考，從中獲得信息。 　　先分別說(shuō)一說(shuō)，我的體重是小東的3倍。與我的體重比小東的2倍多5千克這兩句話(huà)所表示的含義

4、，再讓學(xué)生列式解答。 　　我的體重是小東的3倍。這句話(huà)的含義是：小東的爸爸的體重是23千克的3倍，所以小東爸爸的體重是：23times;3=69(千克)；我的體重比小東的2倍多5千克。這句話(huà)的含義是：小東媽媽的體重比23千克的2倍多5千克。所以小東媽媽的體重是：23times;2+5=51(千克) 　　7．練習(xí)一第7題 　　⑴先讓學(xué)生理解題，全班討論：怎樣檢查交來(lái)的錢(qián)對(duì)不對(duì)？ 　　先算，每人交8元錢(qián)，全班40人共收到多少錢(qián)？再算，題中表格中共有多少元？，最后在比一比。 　?、茖W(xué)生獨(dú)立計(jì)算再反饋。 　　8．練習(xí)一第8題 　　出示本題情境圖。 　?、爬斫鈭D意。 　　從圖中你能獲得

5、哪些信息？ 　　學(xué)生找出：大客車(chē)每輛限乘客30人，面包車(chē)每輛限乘客20人，租1輛大客車(chē)需50元， 　　租1輛面包車(chē)需35元，有80人要乘車(chē)。 　　⑵提出問(wèn)題，嘗試解決。 　　80人要乘車(chē)，怎樣租車(chē)合算？ 　　讓學(xué)生先獨(dú)立思考，再進(jìn)行小組交流。 　?、侨嘟涣鳎故咀廛?chē)設(shè)計(jì)方案的多樣化。 　　①租4輛面包車(chē)，乘客人數(shù)：20times;4=80(人)，需要35times;4=140(元) 　?、谧?輛面包車(chē)，乘客人數(shù)：30times;3=90(人)，需要50times;3=150(元) 　　③租1輛大轎車(chē)和3輛面包車(chē)，乘客人數(shù)：30+20times;3=90(人)，需要50+35times;3=155(元) 　?、茏?輛大轎車(chē)和1輛面包車(chē)，乘客人數(shù)：30times;2+20=80(人)，需要50times;2+35=135(元) 　　討論：從省錢(qián)的角度來(lái)看哪一種租車(chē)方案最合算？第④種方案最合算。 　　(三)課堂小結(jié) 　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 5