《蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)《按比例分配的實(shí)際問題》教案（五）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)《按比例分配的實(shí)際問題》教案（五）（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)《按比例分配的實(shí)際問題 》教案（五） 　　按比例分配的實(shí)際問題 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1．使學(xué)生理解按比例分配的意義． 　　2．掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法． 　　3．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力． 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法． 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　按比例分配應(yīng)用題的實(shí)際應(yīng)用． 　　教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí)引入 　?。ㄒ唬┨羁? 　　已知六年級1班男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是3∶2． 　　1．男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ） 　　2．女生人數(shù)是男生人數(shù)的（ ），女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是（ ）． 　　3

2、．男生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ），男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（ ）． 　　4．全班人數(shù)是男生人數(shù)的（ ），全班人數(shù)和男生人數(shù)的比是（ ）． 　　5．女生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ），女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（ ）． 　　6．全班人數(shù)是女生人數(shù)的（ ），全班人數(shù)和女生人數(shù)的比是（ ）． 　?。ǘ┛诖饝?yīng)用題 　　六年級（1）班和二年級（1）班共同承擔(dān)了面積為100平方米的衛(wèi)生區(qū)保潔任務(wù)，平均每個(gè)班的保潔區(qū)是多少平方米？ 　　1．學(xué)生口答：100divide;2＝50（平方米） 　　2．教師提問 　　這是一道分配問題，分誰？（100平方米）怎么分？（平均分） 　　六年

3、級學(xué)生和二年級學(xué)生承擔(dān)同樣多的衛(wèi)生區(qū)保潔任務(wù)，合理嗎？ 　　這樣分還是平均分嗎？ 　　3．談話引入 　　在日常生活中，很多分配問題都不是平均分配，那么，你們想知道還可以按照什么分配嗎？今天我們繼續(xù)研究分配問題．（板書：分配） 　　二、講授新課 　?。ㄒ唬┌褟?fù)習(xí)題2增加條件如果按3∶2分配，兩個(gè)班的保潔區(qū)各是多少平方米？ 　?。ǘ┙處熖釂? 　　1．分誰？（100平方米） 　　2．怎么分？（按3∶2分） 　　3．求的是什么？（兩個(gè)班的保潔區(qū)各是多少平方米？） 　　（三）思考：由如果按3∶2分配這句話你可以聯(lián)想到什么？ 　　1．六年級的保潔區(qū)面積是二年級的 倍 　　2．二年

4、級的保潔區(qū)面積是六年級的 　　3．六年級的保潔區(qū)面積占總面積的 　　4．二年級的保潔區(qū)面積占總面積的 　　 　?。ㄋ模﹪L試解答：用你學(xué)過的知識解答例題，并說一說怎么想的？ 　　方法一： 　　3＋2＝5 100divide;5＝20（平方米） 20times;3＝60（平方米） 20times;2＝40（平方米） 　　方法二： 　　3＋2＝5 100times; ＝60（平方米）100times; ＝40（平方米） 　　方法三： 　　100divide;（1＋ ）＝60（平方米） 60times; ＝40（平方米）或100－60＝40（平方米）

5、 　　方法四： 　　100divide;（1＋ ）＝40（平方米） 40times; ＝60（平方米）或100－40＝60（平方米） 　?。ㄎ澹┍容^思路：這幾種方法中，你認(rèn)為哪種方法好？為什么？ 　?。ǖ诙N，思路簡捷，計(jì)算簡便） 　　1．說說第二種方法的思路？ 　?。?）求出總份數(shù) 　?。?）各部分?jǐn)?shù)量占總量的幾分之幾？ 　?。?）按照求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的方法解答． 　?。┻@道題做得對不對呢？我們怎么檢驗(yàn)？ 　　1．兩個(gè)班級的面積相加，是否等于原來的總面積． 　　2．把六年級和二年級的面積化成比的形式，化簡后的結(jié)果是不是等于3∶2． 1 2 5