《《松鼠》教學(xué)反思 - 五年級(jí)語文教案及教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《松鼠》教學(xué)反思 - 五年級(jí)語文教案及教學(xué)反思（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?松鼠?教學(xué)反思 - 五年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 　 ?松鼠?教學(xué)反思 ?松鼠?是一篇描寫動(dòng)物的課文，介紹了松鼠的外形和它的生活習(xí)性，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。 其中，課文第三自然段從“住〞這方面介紹了松鼠的生活習(xí)性。教學(xué)中，我是這樣設(shè)計(jì)的： A指名介紹松鼠是怎樣搭窩的。 B從中畫也表示時(shí)間先后順序的詞語，體會(huì)這段話是按照事物的先后順序來介紹松鼠搭窩的， C從這一自然段，你體會(huì)到松鼠的什么？ D指導(dǎo)感情朗讀。 教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還不大能夠抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)松鼠做事聰明、認(rèn)真的特點(diǎn)。如果我先引導(dǎo)學(xué)生齊讀重點(diǎn)句子“它們帶著兒女住在里邊又暖和又平安〞，接著讓學(xué)生找一找哪些詞句可以看出這

2、窩搭得暖和又平安，然后請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)松鼠的感受，效果可能會(huì)更好。因?yàn)閷W(xué)生抓住重點(diǎn)句能夠幫助他們更好地理解課文，從而體會(huì)動(dòng)物的可愛，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。2 我在教學(xué)?松鼠?這篇說明文時(shí)，在學(xué)生讀文之后，研究課文分為幾局部，抓住主要內(nèi)容對(duì)課文進(jìn)行概括，說出每局部?jī)?nèi)容，并講出自己這樣分的理由，鍛煉學(xué)生的概括能力。最后加以總結(jié)，得出寫了松鼠的外形和生活習(xí)性，具體到生活習(xí)性又可發(fā)分細(xì)分為：它的生活、住所和吃食。接著，抓住本文重點(diǎn)局部，了解松鼠的外形是如何地美麗和可愛，如何地討人喜歡，通過讀，讓學(xué)生知道該段由幾句話構(gòu)成，并圍繞哪一句話來寫的，勾畫出自己喜歡的詞語，并說出理由，這樣學(xué)生便會(huì)感到由總到分或是由整體到局部的寫法，加上教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在寫作上學(xué)到怎樣把一件事物描寫具體的寫作方法，由總到分。這樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說明文習(xí)作訓(xùn)練大有裨益！