《（江西專）中考物理總復(fù)習(xí) 第十二講 內(nèi)能 內(nèi)能的利用考點(diǎn)精講課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江西專）中考物理總復(fù)習(xí) 第十二講 內(nèi)能 內(nèi)能的利用考點(diǎn)精講課件（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十二講內(nèi)能內(nèi)能的利用考點(diǎn)一考點(diǎn)一 分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論(重點(diǎn)重點(diǎn))例例1 1 下列現(xiàn)象中，不能用分子動(dòng)理論解釋的是下列現(xiàn)象中，不能用分子動(dòng)理論解釋的是()A A海綿很容易被壓縮海綿很容易被壓縮B B濕衣服在陽(yáng)光下逐漸曬干濕衣服在陽(yáng)光下逐漸曬干C C春天，校園里花香撲鼻春天，校園里花香撲鼻D D酒精和水混合后總體積變小酒精和水混合后總體積變小【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】莫把宏觀物體的運(yùn)動(dòng)或物質(zhì)的化學(xué)變化誤認(rèn)莫把宏觀物體的運(yùn)動(dòng)或物質(zhì)的化學(xué)變化誤認(rèn)為是分子運(yùn)動(dòng)。為是分子運(yùn)動(dòng)。【自主解答自主解答】A A【解題技巧解題技巧】1 1(2018(2018衡陽(yáng)衡陽(yáng))關(guān)于分子動(dòng)理論，下列說法正確的是關(guān)于分子動(dòng)理論，下

2、列說法正確的是()A A打開香水瓶，不久就滿屋子都能聞到香氣，說明分子在永打開香水瓶，不久就滿屋子都能聞到香氣，說明分子在永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)B B打掃教室地面時(shí)，看到灰塵在空中飛舞，說明分子在永不打掃教室地面時(shí)，看到灰塵在空中飛舞，說明分子在永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)停息地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)C C酒精和水混合后體積減小的實(shí)驗(yàn)，說明分子間有引力酒精和水混合后體積減小的實(shí)驗(yàn)，說明分子間有引力D D堆在墻角的煤會(huì)使墻體內(nèi)部變黑，說明分子間有引力堆在墻角的煤會(huì)使墻體內(nèi)部變黑，說明分子間有引力考點(diǎn)二考點(diǎn)二 改變物體內(nèi)能的方式改變物體內(nèi)能的方式(重點(diǎn)重點(diǎn))例例2 2 如圖所示的實(shí)驗(yàn)或

3、機(jī)器均改變了物體的內(nèi)能，其中與另如圖所示的實(shí)驗(yàn)或機(jī)器均改變了物體的內(nèi)能，其中與另外三個(gè)改變內(nèi)能的方式不同的是外三個(gè)改變內(nèi)能的方式不同的是()【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】本題從實(shí)驗(yàn)入手，注重了物理知識(shí)與生活的本題從實(shí)驗(yàn)入手，注重了物理知識(shí)與生活的聯(lián)系，掌握改變物體內(nèi)能的兩種方式，即做功和熱傳遞，做聯(lián)系，掌握改變物體內(nèi)能的兩種方式，即做功和熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，據(jù)此分析選擇。功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，據(jù)此分析選擇?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹緼 A 【解題技巧解題技巧】?jī)?nèi)能的利用有兩種：一種是利用內(nèi)能來做功；內(nèi)能的利用有兩種：一種是利用內(nèi)能來做功；另一種是利用內(nèi)能來加熱。利用內(nèi)能

4、做功的實(shí)質(zhì)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)另一種是利用內(nèi)能來加熱。利用內(nèi)能做功的實(shí)質(zhì)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，利用內(nèi)能加熱的實(shí)質(zhì)是將內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移化為機(jī)械能，利用內(nèi)能加熱的實(shí)質(zhì)是將內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。到另一個(gè)物體。考點(diǎn)三考點(diǎn)三 內(nèi)能、溫度、熱量之間的關(guān)系內(nèi)能、溫度、熱量之間的關(guān)系)例例3 3(2018(2018聊城改編聊城改編)下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法中下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法中正確的是正確的是()A A溫度高的物體含有的熱量多溫度高的物體含有的熱量多B B物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量C C溫度高的物體內(nèi)能大溫度高的物體內(nèi)能大D D冰水混合物吸熱時(shí)

5、，溫度不變，內(nèi)能增大冰水混合物吸熱時(shí)，溫度不變，內(nèi)能增大【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】從熱量的理解、改變物體內(nèi)能的方式、內(nèi)能從熱量的理解、改變物體內(nèi)能的方式、內(nèi)能的影響因素以及溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系解答。的影響因素以及溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系解答?！咀灾鹘獯鹱灾鹘獯稹緿 D 熱量、溫度和內(nèi)能的區(qū)別和聯(lián)系熱量、溫度和內(nèi)能的區(qū)別和聯(lián)系2 2(2018(2018連云港連云港)關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是的是()A A溫度相同的物體內(nèi)能一定相等溫度相同的物體內(nèi)能一定相等B B物體的溫度越高，所含的熱量越多物體的溫度越高，所含的熱量越多C C汽油機(jī)做功沖程燃?xì)獾膬?nèi)

6、能增加汽油機(jī)做功沖程燃?xì)獾膬?nèi)能增加D D溫度相同的物體接觸時(shí)不發(fā)生熱傳遞溫度相同的物體接觸時(shí)不發(fā)生熱傳遞考點(diǎn)四考點(diǎn)四 比熱容的理解及應(yīng)用比熱容的理解及應(yīng)用例例4 4(2018(2018淄博改編淄博改編)關(guān)于水的比熱容，下列說法正確的關(guān)于水的比熱容，下列說法正確的是是()A A沿海晝夜溫差小是因?yàn)樗谋葻崛菪⊙睾円箿夭钚∈且驗(yàn)樗谋葻崛菪 B水變成冰后，比熱容不變水變成冰后，比熱容不變C C水的比熱容較大，可用作柴油機(jī)的冷卻劑水的比熱容較大，可用作柴油機(jī)的冷卻劑D D一桶水比一小杯水的比熱容大一桶水比一小杯水的比熱容大【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】解題關(guān)鍵：解題關(guān)鍵：(1)(1)明確比熱容是物質(zhì)的一種

7、特性，其大小只與物質(zhì)的種類明確比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。和狀態(tài)有關(guān)。(2)(2)理解水的比熱容大在生活中的應(yīng)用。理解水的比熱容大在生活中的應(yīng)用。【自主解答自主解答】C C 【解題技巧解題技巧】考點(diǎn)五考點(diǎn)五 熱量的相關(guān)計(jì)算熱量的相關(guān)計(jì)算(重、難點(diǎn)重、難點(diǎn))例例5 5 用爐子燒水時(shí)，將用爐子燒水時(shí)，將10 kg10 kg的水從的水從20 20 加熱到加熱到100 100，燃，燃燒了燒了0.5 kg0.5 kg的焦炭，水的比熱容是的焦炭，水的比熱容是4.24.210103 3 J/(kg)J/(kg)，焦炭的熱值是焦炭的熱值是3.03.010107 7 J/kg J/k

8、g。求：。求：(1)(1)水吸收的熱量；水吸收的熱量；(2)0.5 kg(2)0.5 kg焦炭完全燃燒放出的熱量；焦炭完全燃燒放出的熱量；(3)(3)爐子燒水的效率。爐子燒水的效率?！舅悸伏c(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】(1)(1)焦炭燃燒放出熱量的計(jì)算公式為焦炭燃燒放出熱量的計(jì)算公式為Q Q放放mqmq。(2)(2)水吸收熱量的計(jì)算公式為水吸收熱量的計(jì)算公式為Q Q吸吸c(diǎn)mcm(t tt t0 0)。(3)(3)熱效率的熱效率的計(jì)算公式為計(jì)算公式為 100%100%。QQ吸放【自主解答自主解答】解：解：(1)(1)由由Q Qcmcmt t可得，水吸收的熱量：可得，水吸收的熱量：Q Q吸吸c(diǎn)mcmt t4.24

9、.210103 3 J/(kg)J/(kg)10 kg10 kg(100(100 20)20)3.363.3610106 6 J J(2)(2)由由Q Qmqmq可得，焦炭完全燃燒放出的熱量：可得，焦炭完全燃燒放出的熱量：Q Q放放m m炭炭q q0.5 kg0.5 kg3.03.010107 7 J/kg J/kg1.51.510107 7 J J(3)(3)爐子燒水的效率：爐子燒水的效率：100%100%100%100%22.4%22.4%QQ吸放673.36 101.5 10JJ熱量的計(jì)算熱量的計(jì)算(1)(1)熱學(xué)計(jì)算公式熱學(xué)計(jì)算公式(2)(2)熱學(xué)計(jì)算思路熱學(xué)計(jì)算思路3 3(2018(

10、2018貴港貴港)大山將質(zhì)量為大山將質(zhì)量為20 kg20 kg的水從的水從25 25 加熱到加熱到75 75。水的比熱容為水的比熱容為4.24.210103 3 J/(kg)J/(kg)，天然氣的，天然氣的熱值為熱值為3.53.510107 7 J/m J/m3 3 求：求：(1)(1)這些水吸收的熱量；這些水吸收的熱量；(2)(2)若這些熱量由完全燃燒的天然氣獲得，則需要天然氣若這些熱量由完全燃燒的天然氣獲得，則需要天然氣的體積。的體積。解：解：(1)(1)水吸收的熱量：水吸收的熱量：Q Q吸吸c(diǎn)mcm(t tt t0 0)4.24.210103 3 J/(kg)J/(kg)20 kg20

11、kg(75(75 25)25)4.24.210106 6 J J(2)(2)若這些熱量由完全燃燒的天然氣獲得，則若這些熱量由完全燃燒的天然氣獲得，則Q Q吸吸Q Q放放4.24.210106 6 J J由由Q Q放放VqVq得，燒開這壺水需要天然氣的體積：得，燒開這壺水需要天然氣的體積：V V 0.12 m0.12 m3 3QQ吸放6734.2 103.5 10/JJm考點(diǎn)六考點(diǎn)六 熱機(jī)熱機(jī)例例6 6(2018(2018濱州濱州)如圖是內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程，它如圖是內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程，它是是()A A壓縮沖程，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能壓縮沖程，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能B B壓縮沖程，將機(jī)械能

12、轉(zhuǎn)化成內(nèi)能壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能C C做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能D D做功沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能做功沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】【自主解答自主解答】C C 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 比較不同物質(zhì)吸熱的能力比較不同物質(zhì)吸熱的能力(近近6 6年未考年未考)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材的選取及操作目的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材的選取及操作目的1 1選擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)：選擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)：控制變量法的應(yīng)用控制變量法的應(yīng)用 。2 2選擇相同的熱源：選擇相同的熱源：以保證相同加熱時(shí)間內(nèi)釋放的熱量相以保證相同加熱時(shí)間內(nèi)釋放的熱量相同同 。3 3選擇電加熱器：選擇電加熱器：電加熱器是內(nèi)部加熱，

13、相對(duì)穩(wěn)定電加熱器是內(nèi)部加熱，相對(duì)穩(wěn)定 。4 4實(shí)驗(yàn)中不斷攪拌的目的：實(shí)驗(yàn)中不斷攪拌的目的：均勻受熱均勻受熱 。5 5溫度計(jì)的使用及讀數(shù)。溫度計(jì)的使用及讀數(shù)?？刂谱兞糠稗D(zhuǎn)換法的應(yīng)用控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用6 6通過加熱相同的時(shí)間，比較溫度變化的快慢來判斷物體通過加熱相同的時(shí)間，比較溫度變化的快慢來判斷物體的吸熱能力，溫度變化快的的吸熱能力，溫度變化快的 吸熱能力弱吸熱能力弱 。7 7通過升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間長(zhǎng)短來判斷吸熱能通過升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間長(zhǎng)短來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物體力的強(qiáng)弱，加熱時(shí)間長(zhǎng)的物體 吸熱能力強(qiáng)吸熱能力強(qiáng) 。實(shí)驗(yàn)分析及計(jì)算實(shí)驗(yàn)分析及計(jì)算8 8根據(jù)實(shí)

14、驗(yàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)論。9 9根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制溫度根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制溫度時(shí)間圖像。時(shí)間圖像。1010熱量的計(jì)算熱量的計(jì)算(Q Qcmcmt t)。1111描述物質(zhì)的吸熱能力的物理量。描述物質(zhì)的吸熱能力的物理量。1212比熱容在生活中的應(yīng)用。比熱容在生活中的應(yīng)用。1313誤差分析誤差分析(存在熱量損失存在熱量損失)。例例 探究不同物質(zhì)的吸熱能力探究不同物質(zhì)的吸熱能力【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】如圖所示，某同學(xué)使用相同的裝置給甲、乙兩種液體加熱，如圖所示，某同學(xué)使用相同的裝置給甲、乙兩種液體加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)物質(zhì)次數(shù)次數(shù)質(zhì)量質(zhì)量m m/k

15、g/kg升高的溫度升高的溫度t t/加熱的時(shí)間加熱的時(shí)間t t/min/min甲甲1 10.10.110102 22 20.20.210104 4乙乙3 30.10.110101 14 40.20.210102 2【分析與論證分析與論證】(1)(1)實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時(shí)間的目的是實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時(shí)間的目的是 _。(2)(2)分析第分析第1 1、2 2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_有關(guān)。有關(guān)。(3)(3)分析第分析第1 1、3 3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的

16、不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量_(_(選填選填“相同相同”或或“不同不同”)。用加熱時(shí)間長(zhǎng)短比較物用加熱時(shí)間長(zhǎng)短比較物質(zhì)吸熱的多少質(zhì)吸熱的多少 質(zhì)量質(zhì)量 不同不同 (4)(4)分析第分析第1 1、4 4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同，單位質(zhì)次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間相同，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)升高的溫度量的不同物質(zhì)升高的溫度_(_(選填選填“相同相同”或或“不同不同”)。(5)(5)由上述分析可以得出由上述分析可以得出_(_(選填選填“甲甲”或或“乙乙”)物質(zhì)的物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。吸熱能力強(qiáng)。(6)(6)該實(shí)驗(yàn)采用的物理學(xué)研究方法是該實(shí)驗(yàn)采用的物理學(xué)研究方法是

17、_和和_。相同相同 甲甲 控制變量法控制變量法轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法補(bǔ)充設(shè)問補(bǔ)充設(shè)問(1)(1)實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲、乙中所示的器材外，還需要的測(cè)量實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲、乙中所示的器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和工具有天平和_。(2)(2)現(xiàn)提供的熱源有：兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同現(xiàn)提供的熱源有：兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈。在上述提供的熱源中，你認(rèn)為哪種更合適？為的酒精燈。在上述提供的熱源中，你認(rèn)為哪種更合適？為什么？什么？_。秒表秒表 兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器比較合適，因?yàn)殡娂訜崞鲀蓚€(gè)規(guī)格相同的電加熱器比較合適，因?yàn)殡娂訜崞饕子诳刂飘a(chǎn)生熱量的多少易于控制產(chǎn)生熱量的多少(3)(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，該同學(xué)認(rèn)為原方案需在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，該同學(xué)認(rèn)為原方案需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了如圖要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了如圖丙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了丙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 _。(答出一條即可答出一條即可)使液體甲和液體乙使液體甲和液體乙在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等