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1、 班級法制教育教案 課題：用火安全 一、教學目標 1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。 2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法 3、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。 二、教學內容及過程 （一）火災事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識” （二）認識滅火設方法：通過觀看幻燈片了解家用滅火器的種類和使用 1、 分清滅火器上的標識 2、 了解滅火器分類清水滅火器 、泡沫滅火器 、干粉滅火器、 1211滅火器 、 二氧化碳滅火器 （三）區(qū)分火災類別，牢記滅火方法

2、I、火災的定義： 在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。（GB5907-86） I I 、火災的分類 火災分為A、B、C、D四類（GB4968-85） 1. A類火災：指固體物質火災。 這種物質往往具有有機物性質，一般在燃 燒時能產生灼熱的余燼。 如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。 2. B類火災：指液體火災和可熔化的固體火災。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。 3. C類火災：指氣體火災。 如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。 4. D類火災：指金屬火災。 指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。 I I I、根據(jù)不同火災特征選擇不同滅火工具。

3、 （四）安全用火 1、容易發(fā)生火災的時間 2、發(fā)生火災的原因 （1）廚房用火不慎 （2）生活、照明用火不慎 （3）吸煙不慎 （4）小孩玩火 （5）人為縱火 3、提高安全用火意識（燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學生中開展禁煙活動、） （五）災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感 三、作業(yè)：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調查活動 班級安全教育教案 課題：防火自救安全教育(一) 一、教學目標：通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法 提高學生的自救意識。 二、教學時間：一課時 二、教學內容 （一） 匯報家庭火

4、災隱患調查結果強化安全意識。 （二）展示幻燈片學習自救知識， 幾種逃生方法的總結： 1、 關門求生 2、測試門的溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災逃生 5、公共場所火災逃生 6、安全出口逃生 （三）教師介紹火災報警須知： 1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。 2、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。 3、要派人來主要路口迎接消防車。 （四）教師引領學生在校內考察逃生路線 a) 制作逃生路線圖 b) 制作逃生路標（五）深入學習火場逃生十三訣（p-65）第一訣：

5、逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。六）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū) 三、作業(yè)： 制作一期防火自救的墻報。 ? 班級安全教育教案 課題：防火自救安全教育(二) 一、教學目標：通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。 二

6、、教學內容：逃生演練 三、教學時間：一課時 三、教學過程： 1、學生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。 2、在體育委員帶領下做好準備活動。 3、放置火災道具。 4、察看逃生線路。 5、教師帶領下分組疏散逃生。 三、小結：略。 四、作業(yè)： 準備開展消防宣傳日的材料。 中學生交通安全教案 【教學目標】: 1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識 2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全 3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛

7、能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命 4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)， 5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長? 【 教學重點 】: 讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識? 【 教學難點 】:1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)　 ???????????? 2、組織各種

8、安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識? 【教具】：多媒體課件? 【教學要求】：? 知識方面：了解有關知識；明確交通安全不安全的行為? 能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作? 覺悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力? 【教學過程】：講解交通安全事故案例? 一、?? 導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養(yǎng)，搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們? ?二、交通法規(guī)法律條文：? 法規(guī)篇：

9、1、道路、交通? 2、交通安全? 3、交通法規(guī)? 4、道路交通標志和交通信號? 5、看圖識標志 常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？? 2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？? 3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？? 4、為什么不能翻越護欄？? 5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？? 6、為什么走路時不能看書或做其它活動？? 7、騎自行車應該注意什么？? 8、乘汽車時要注意什么？? 9、遇到交通事故怎么辦？? 警示篇：1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī)? 3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡? 引入案例——《車禍是學

10、生意外傷害的第一殺手》《和孩子一起安全上路》《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》? 2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51 ?? 2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經濟損失3324381078元，萬車死亡率1

11、3.71，10萬人口死亡率8.79? 2003年全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。? 2004年，全國因交通事故造成10.7萬人死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為288

12、0、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。2005年全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這年全國因交通事故造成中小學生死亡4423人，占總數(shù)的4.4%，其中，中學生死亡1767人、傷10098人，小學生死亡2656人、傷10819人。2006年全國交通事故造成二萬多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計數(shù)字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學生意外傷害的第一殺手?。?！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳，聲聲錐心。? 老師提問：當你看到這些數(shù)據(jù)時，有什么感受？? 小組成員進行討論，說出感受 三、觀看圖片? ?

13、因車禍失去孩子而悲痛欲絕的母親? 一位母親在呼喚因車禍受傷未醒的孩子? ? ? 交通安全知識?? ? 一名交警正在向小學生們介紹如何識別機動車假牌? 老師提問：當你看到這兩張圖片時，請問你是什么感受？? 小組成員進行討論，說出感受 四、觀看小品——《爸媽，對不起》? 情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦? 情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。? 情景三：因醫(yī)

14、院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。? 老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？? 小組成員進行討論，說出感受? 本課小結? 同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。? 五、交通知識問答課堂練習? 1、 行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）? a、一直向右看???????? b 、一直向左看? c 、先向左看，再向右看? 2 、

15、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（? ）? a 、跑步快速通過???????? b、示意機動車讓行后直行通過? c 、確認安全后直行通過? 3 、黃燈持續(xù)閃爍時表示（? ）? a 、有危險，車輛、行人不準通過? b 、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過? c 、車輛、行人可以優(yōu)先通過? 4 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（? ）? a 、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備? b 、清理路口，不準通行? c 、道路通暢，快速通過? 5 、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（? ）? a 、前排乘車

16、人????? b 、后排乘車人???? c、全部乘車人? 六、課后作業(yè)? 1 、當你需要乘坐出租車時，你可以（???? ）? a 、站在機動車道上攔乘???????? b、站在路口攔乘? c 、站在人行道上攔乘? 2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（? ）? a 、從機動車左側下車?????? b 、從機動車右側上下車? c 、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以? 3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在(????? )，依次排隊? a.機動車道上???????????? b.站臺或指定位置? c.非機動車道上?????????? d.人行道上?

17、 4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該(????? )? a.快速跨越鐵軌??????????? b.進入到口，觀察后通過? c.一停，二看，三通過? d.在 欄桿放下時搶先通過? 5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該(??? )? a.用手遮擋風光???????????? b.閉目緩慢形式? c.下車靠邊避讓????????????? d.迎著燈光行駛? 七、應采取的措施? 1、提高學生交通安全意識? 2、知道交通安全有些行為是不安全的? 3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀? 4、培養(yǎng)青少

18、年自我防范交通安全意識? 5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理?? 總結：? 通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。 認識交通規(guī)則及交通標志 教學目標：　 　1．通過生活中發(fā)生的交通事故案例、學生搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。 　2．通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手

19、”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。 教學方法: 講授法、講事例組織學生討論 時間安排：一節(jié)課 課前準備： 　　1．讓同學們收集有關交通事故方面的新聞。 2．了解一些基本的交通規(guī)則。 　　3．了解一些常見的標志。 4．了解一些交通事例。 教學過程： （一）班會主題引言： 人類最寶貴的就是我們的生命，現(xiàn)在人類的生命受到各種因素的威脅，但是，威脅人類生命的頭號殺手是什么？ 答案就是交通事故，目前車禍已經成為奪取我們生命的最大威脅。 （二）交通安全事例： 1．云南文山一輛客車翻下懸崖造成14人死亡：文山州馬關縣古林箐鄉(xiāng)境內發(fā)生一起特大車禍，一輛客車側翻至懸崖下，造

20、成14人死亡。出事車輛上共有20人，事故共造成司機在內的14人死亡，6人幸存。 2．高速公路上停車遭遇追尾 造成兩死一傷：2007-12-24日上午10點鐘左右，一輛由深圳開往惠州的小轎車，因為對梅觀高速路況不熟，錯過了轉向惠州的路口。就在司機打算把車停下來的時候，慘劇發(fā)生了，一輛解放牌大貨車一頭撞上了小車的尾部，小車被推出十幾米后擠在路邊的防洪溝上。事故造成轎車上3名司乘人員2死1傷。 上面介紹的是成人的交通安全事故，那么學生有哪些交通隱患呢？主要有以下以幾方面： 1．隨家長出行慘死于車輪下： 2000年6月6日12時許，江北區(qū)鯉魚池小學學前班學生楊洋，男，6歲。中午放學爺爺接他站在

21、校門口準備過路回家，這時他媽媽站在路對面喊他，楊洋就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對面跑去，剛跨進馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去，當場死亡，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋……。 2．上學、放學橫穿公路殘死于車輪下： 1999年4月7日16時許，渝中區(qū)肖家溝中學一年級學生陳卓，女。下午放學回家，在急救中心對面兩路口圖書館門前，沒走天橋而從人行護欄缺口處進入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車當場壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場昏死過去，

22、母親也癱倒在交警三隊的辦公室里。 3．在公路上追逐玩耍被汽車壓死： 2002年10月4日10時30（星期日），巴南區(qū)蹇家館中學二年級學生趙杰，男。父母在苦竹壩公路邊擺攤，他與同學在路邊玩耍時，突然橫穿公路，頭部撞在從土橋駛來的一輛大貨車后輪上并碾壓，搶救無效死 4．乘車扒吊車： 1990年一天下午，21中一名男同學，放學后在大同路乘306路客車時，當車快進站時，他提前扒吊車門被眾人擁擠于車輪下碾壓致死。 5．騎自行車、摩托車死于汽車輪下: 1996年3月1日（星期六）下午2時，巴南區(qū)道角職業(yè)中學學生牟與江，男，17歲。與另一同學各駛自行車從李家沱長江大橋南橋頭經楊家坪、大坪、兩路口

23、、南坪行至七公里交通學附近，迎面駛來一輛三輪車，因下坡速度快，剎車不好，與三輪摩托車相撞倒地，經搶救無效死亡。 （三）交通安全材料： 1.步行安全常識：步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。 2. 騎車安全常識 ：騎車外出的同學，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可上路。有駕駛證的同學才能騎車。 3. 橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。 4. 道路不是游戲場：道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不

24、息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”。 5. 避讓轉彎車輛：當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。 （四）交通標志：（略） （五）交通知識競賽（搶答形式） 　　1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 　　2、紅燈亮時行人該怎樣？ 　　3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？ 　　4、什么燈亮時才可以走？ 　　5、行車、行人應靠哪邊走？ 　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。 （六）學生討論： 在我們日常生活中應該注意哪些交通安全方面的問題？如果發(fā)生意外，如何自救？ 乘車一旦

25、發(fā)生事故的自救措施： 1．發(fā)生汽車相撞的事故，前面的助手席是最危險的座位，如果坐在該處的話，首先要抱住頭部躲在座位上，或者雙手握拳，用手腕護住前額，同時屈身抬膝護住腹部和胸部。車內其他乘員，也應采取此種保護措施，另外，還要注意緊閉嘴唇，咬緊牙齒，以免相撞時咬壞舌頭。 2．相撞導致火災的可能性極大，所以相撞一停止，要立即解開安全帶，盡快離開汽車。 3．汽車不幸翻倒或翻滾，此時不要死抓住汽車的某個部分不放，只有抱頭縮身才是上策。 4．著河流、大海的公路上行駛的汽車，由于沒有剎住車而落水的事故時有發(fā)生。一旦遇上，一定要保持鎮(zhèn)靜，從容不迫。首先，墜落時，應該用手護住頭部和胸部，盡可能將身體倒在

26、座位上，并緊閉嘴唇，咬緊牙齒。沖擊一過，要迅速作出判斷，弄清汽車下沉后的狀況。如果還能從車窗逃出，應該盡快打開車窗逃出去；如不可能，就關閉車窗，控制水的涌入，打開全部車燈，待車穩(wěn)定后，再決定從哪個車門或車窗逃出。 （七）小結： 　　1、學生總結：通過這次活動，你懂得了什么？ 　　2、班主任總結： 生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，不僅讓學生們了解更多的交通知識，更主要的是提高了學生“關愛生命，從小做起”的交通意識，學會“關愛生命，珍惜生命”，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 認識公共安全

27、標志 一、活動目標： 1.認識一些公共安全標志、設施的用途，并保護它們。 2.注意公共安全，不做危及公共安全的事。發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關部門反映。 3.與安全標志和設施交朋友，做安全的小小宣傳員。 二、活動準備： 1.課前搜集相關的安全標志和設施，了解它們的名稱和作用。 2.課前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而發(fā)生的安全事故的資料。 3.“公共安全宣傳員”標志若干個。 4.課件、委任書。 三、活動時間： 一課時。 四、活動過程： （一）談話導入激趣揭題。 這節(jié)我們一起來交流的話題是：安全標志（課件出示） 請大家談談你們搜集到的關于安全方面的資料。

28、學生：介紹我國兒童少年發(fā)生的關于安全事故的資料。（課件出示） 師：多么讓人觸目驚心的數(shù)字呀。同學們，再讓我們看兩幅圖片。 師：（課件播放兩幅校園事故圖片）同學們，你們看到的這兩幅圖是發(fā)生在新疆某附屬小學的一起事故。早晨七點半，學校舉行升國旗儀式。在集隊的過程中，由于學生擁擠，二樓的護欄發(fā)生了坍塌，許多學生從二樓摔落下來，造成了一名男學生當場死亡，十多名學生受傷的重大安全事故。圖為一名女學生正醫(yī)院進行搶救。 師：同學們，看到這些觸目驚心的數(shù)字和這悲慘的一幕，不能不讓我們感覺到安全隱患事故就像一個惡魔，如果你不注意安全，他隨時有可能到你的身邊?？梢姡J清安全標志，保護安全設施，與他們交上朋友

29、有多么重要。這節(jié)課老師就帶同學們去與安全標志和設施交朋友，喜不喜歡？板書課題---安全標志。 齊讀課題。 師：這節(jié)課老師還有一個特殊的任務在身。我呀，受市北區(qū)的安全生產辦公室委托，來你們學校招聘“公共安全宣傳員”。瞧，這就是我的委任書。(課件出示委任書) 師：誰來念念這則委任書？（請一個學生讀。） 師：同學們，想不想當這個安全宣傳員？ 師：這么多人想當，這可怎么辦呀。這樣吧，只要你能通過有關“與安全標志和設施交上朋友”的知識考核，你就能被聘為公共安全宣傳員。招聘工作馬上就要開始了，敢不敢接受挑戰(zhàn)，有沒有信心？ （二）豐富活動 增強認識 活動一　認識標志　安全你我 師：同學們，你們

30、在課前都認識了哪些安全標志和設施，趕快把你新認識的朋友介紹給你們小組的同學吧。說說它們的名字和作用。 生：（小組內介紹安全標志和設施）。 師：剛才同學們說得可真激烈呀，想不想把你認識的安全標志和設施朋友介紹給更多的同學認識呢？ 生：想（生踴躍上臺介紹安全標志與設施。） 生1：我是“紅綠燈”標志，我常在十字路口指揮交通秩序，告訴人們紅燈停，綠燈行。（貼標志） 生2：我是“消火栓”安全設施，我常出現(xiàn)在一些公共場合，如果發(fā)生火災時，我可以為消防員接上消防水管滅火。（貼設施） 生3：我是“安全出口”標志，在一些場所和通道內，如果發(fā)生了危險，我常提醒人們逃生的方向。（張貼） 生4：我是“當

31、心落石”標志，提醒過往的車輛要當心山體滑坡或是有落石掉下。（張貼） 生5：我是“安全燈”設施，我常在一些施工地段提醒人們要注意安全。（張貼） 生6：我是“禁止燃放鞭花爆竹”標志，我提醒人們在一些場合不能燃放鞭花爆竹，以免發(fā)生意外傷害或是火災。（張貼） …… 師：同學們，你們認識的朋友可真多呀?？墒牵鳛橐幻踩麄鲉T，僅僅認識安全標志和設施可不夠?，F(xiàn)在老師要對同學們進行筆試，出示學生練習紙，看看這些地方應該畫上什么完全標志。趕快去畫畫吧。 生：分小組畫這些安全標志。 生1：第一幅圖我畫的是“當心爆炸”的的安全標志，因為這些是液化器，容易發(fā)生爆炸。 生2：我有不同的答案，我畫的是“

32、禁止燃放鞭花爆竹”標志。 生3：我畫的是“禁止吸煙”標志。 師：這三位同學畫的都有道理，畫得都對。（課件演示答案） 生1：第二幅圖我畫的是“高壓危險，當心觸電”的安全標志。 生2：我畫的是“禁止攀爬”的安全標志。 師：你們畫的都對。真不錯。（課件演示答案） 生：第三幅圖我畫的是“安全出口”的安全標志，提醒人們發(fā)生危險時的逃生方向。 師：畫得真好。可以用文字，也可以用圖畫。（課件演示答案） 師：同學們，認識了安全標志和設施，那就要按安全標志和設施提示去做。這樣才能保證我們的安全。 活動二　關注生活　保護設施 師：同學們，現(xiàn)在要對大家進行第三關的考核，要考考同學們的現(xiàn)場處理能力

33、，有沒有信心，那就趕快隨老師到現(xiàn)場去看一下吧。（課件播放：《安全蓋沒有了》組圖）（學生瞪大了眼睛看。） 師：同學們，你們都看到了什么，可能會造成什么結果？發(fā)現(xiàn)了我們可以怎么做呢？你們小組里互相討論討論。（學生小組里激烈地討論。） 生1：我看到了街道上很多安全蓋都沒有了。 生2：安全蓋沒有了，它們看上去就象一個個黑洞。 生3：安全蓋沒有了，人們騎自行車的時候就有可能掉進去。 生4：盲人走路時容易掉進下水道。 師：你可真關心殘疾人。真是一個有愛心的人。 生5：人們來來往往，很容易給人們帶來不同程度的傷害。 生6：我覺得外國人來我們中國看到這些，會說我們中國人安全意識很低。 師：你

34、真是一個愛國的好孩子，很懂得維護祖國的尊嚴。 生7：我覺得可以在前面立一個安全燈。 生8：我認為先在上面用一塊厚的板蓋住，再在黑洞的前面立一個“注意安全“的警示牌。 生9：可以在旁邊立上一些木棒，然后系上一些紅色的布或是袋子，提醒人們注意。 生10：我認為最好是打電話到相關的部門去找人來維修。 師：同學們的辦法可真多。那么，哪一種辦法最好呢？ 生：打電話到相關部門找人來維修。 師：同學們，再讓我們來看幾幅圖片。（課件播放安全設施被破壞的場景。）（生氣憤） 師：同學們，看到這些畫面，多么讓人心痛呀。安全設施的破壞，不僅給許多的人，家庭帶來了傷害和不幸。而且也給國家?guī)砹嗽S多的經濟

35、損失。同學們，讓我們行動起來吧，保護好安全設施，保證我們每一個人的安全。 活動三　聘公共安全宣傳員 師：同學們，你們不僅交上了安全標志和設施這么多的好朋友，現(xiàn)場處理的能力也不錯。現(xiàn)在老師以“公共安全宣傳員”招聘負責人的身份鄭重宣布：聘全體同學為公共安全宣傳員，掌聲鼓勵自己。 師：請各小組組長到臺上來授公共安全宣傳員的標志。（各小組組長到臺上授標志） 師：現(xiàn)在讓我們進行莊嚴的宣誓。請你們左手抓住標志牌，右手握拳舉起。（領學生宣誓） 生：跟著老師進行莊嚴的宣誓。 師：同學們，祝賀你們，成了一名公共安全宣傳員，那就讓我們一起去宣傳吧。請同學們說說我們校園里或校外哪里容易發(fā)生危險，你想用什

36、么安全用語來給大家宣傳。 生1：校門口下雨的時候容易滑倒，我要送給同學們一句話：雨天路滑，當心摔倒。（張貼） 師：你觀察得真認真。 生2：十字路口要注意信號燈，我送給同學們的是：紅燈停，綠燈行。（張貼） 生3：我們上下樓梯時，經常容易發(fā)生摔倒或是相撞，所以同學們：上下樓梯要靠右行（張貼） 生4：安全要靠我們每一個人自己做好，所以我要送給同學們：自己做自己的安全員。（張貼） 生：…… 師：多好啊，可要記住這些安全用語，時刻提醒自己要注意安全。你們可真厲害，一下子就出好了我們四年3班的第一期安全宣傳欄。 師：同學們，最后讓我們向全體同學作現(xiàn)場宣傳吧?？梢耘渖夏銈冏约旱膭幼鳌＃ㄕn件出

37、示安全兒歌） 生：讀演安全兒歌。 師：同學們，在生活中只有我們認清安全標志，保護好安全設施，時刻提醒自己注意安全，才能保證我們的平安。平安是寶，平安是福。平安是我們最大的幸福。 師：同學們，這節(jié)課就上到這兒，最后祝全體教師，同學們平安，幸福。謝謝大家。（教室里響起掌聲） （字幕顯示，音樂《祝你平安》響起。） 校園日常安全知識教案 教學內容：學習一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。 　　教學目標：通過學習日常安全知識，使學生樹立安全觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。 　　教學時數(shù)：一課時 　　教學過程： 一、 談話引入： 同學們生活在幸福、溫

38、暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談日常生活中應注意哪些安全事項： 二、教學過程 　　　1、 用電安全 　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。 　　1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 　　2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 　　3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 　　4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 　　5) 發(fā)現(xiàn)有人觸

39、電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 　　2、 安全使用煤氣 　　1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。 　　2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 　　3、 游泳時要注意安全 　　1)、 游泳需要經過體格檢查。 　　2)、 要慎重選擇游泳場所。 　　3)、 下水前要做準備運動。 　　4)、 飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。 　　5)、 水下情況不明時，不要跳水。 　　6)、 發(fā)現(xiàn)有人

40、溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。 4、 交通安全 　　老師介紹三則案例： 　　案例一：兩個中學生在行走時拋接籃球，球滾到機動車道上，將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴重受損?！〗煌ǚㄒ?guī)明確規(guī)定，行人在行走時不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門對這起事故作了責任認定，認定這兩個中學生承擔全部責任，兩人家庭各承擔一萬多元的醫(yī)療費用。 　　案例二：1999年某中學后門發(fā)生一起因一個學生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害，而且也給這名中學生帶來了巨大的心理損傷。 　　案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國因交通傷害事故造成41

41、99名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對不是個駭人聽聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經不計其數(shù)。據(jù)悉，北京市平均每學期約50名未成年人非正常死亡。 　　通過這些故事，我們了解到了什么？談談你的感受？ 　　行走時怎樣注意交通安全： 　　1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 　　2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 　　3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 　　4） 穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到"綠燈行，紅燈停"。 　　5） 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

42、 　　5、 發(fā)生火災怎么辦 　　1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地 　　點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。 　　2）一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。 　　3） 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 　　6、校園安全 　　1）上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒 　　時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。 2）不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。 3）不在宿舍內點蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發(fā)火災。 　　

43、4）離開宿舍時,人走熄燈、關閉電源。 　　5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如個別同學順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。 　　6)課間活動不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進入校園，以免對學生造成傷害。 三、 小結： 　　只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成長。 安全教育教案 一、?談話引入 ????同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事

44、情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么： 1、?用電安全? ????隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。 ?????1）?認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 ?????2）?不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 ?????3）?電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 ?????4）?使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 ?????5）?發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

45、 ?????2、?安全使用煤氣 ?????1）?燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。 ?????2）?使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 ????二、?游泳時要注意安全 ?????1、?游泳需要經過體格檢查。 ?????2、?要慎重選擇游泳場所。 ?????3、?下水前要做準備運動。 ?????4、?飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。 ?????5、?水下情況不明時，不要跳水。 ?????6、?發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人

46、前來相助。 ????三、?交通安全 ?????1、?行走時怎樣注意交通安全 ?????1）?在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 ?????2）?集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 ?????3）?在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。???? ?????4）?穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。 ?????2、?騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。 ????四、?發(fā)生火災怎么辦 ?????1、?要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品

47、著火，火勢怎么樣。 ?????2、?一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。 ?????3、?逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 ????五、?小結 ????只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。 食品安全教育教案 教學目的： ????1．?使學生認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。 ????2．?使學生能夠運用所學知識，設計一份適合自己的合理食譜。 ????3．?培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；并使學生從中體會運用知識解

48、決實際問題的成功與喜悅。 ????教學重點和難點 ????重點：認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。 ????難點：如何根據(jù)實際情況設計合理的食譜 ????教學準備： ????教師：搜集關于青少年生長發(fā)育現(xiàn)狀問題、中日青少年身高比較結果、牛奶對人們生活的影響、什么是營養(yǎng)配餐等資料。 ????學生： ????1．?分成小組，選出發(fā)言人。 ????2．?搜集與合理膳食和食品安全有關的資料和信息。 ????教學設計： ????1．?學生閱讀教師提供的資料，分小組討論資料后的相關問題。 ????2．?教師組織學生進行全班的交流和總結。 ????3．?學生分別在組內和班內交流自己所搜

49、集的有關合理膳食和食品安全的資料和信息。 ????4．?各小組同學制定適合青春期學生的營養(yǎng)食譜。 ????5．?各小組的發(fā)言人在全班宣布本小組的營養(yǎng)食譜。 ???教學過程： ???教師：現(xiàn)在許多學校中午為同學們配送營養(yǎng)午餐，但是一些同學少吃或不吃學校配送的午餐，而吃方便面或是漢堡包，更有部分同學到校外的肯德基、麥當勞去吃洋快餐。這種飲食結構是否合理？對同學們的生長發(fā)育會產生什么影響呢？讓我們一起來閱讀幾個資料。 ????學生：閱讀資料，小組討論思考題。 ????資料： ????1.?漢堡包造就了美國嚴重超重超肥的一代，美國政府試圖將國民脂肪攝入量從40%降至30%，卻非常困難。而

50、目前，洋快餐正在向我國青少年大舉進攻。部分青少年偏食洋快餐，那只是攝入了高脂肪、高糖、高熱量，而膳食纖維和維生素極少。一旦形成飲食習慣，將影響一代甚至幾代人的身體素質。 ?2.世界銀行的統(tǒng)計表明，僅微量營養(yǎng)素缺乏，對發(fā)展中國家經濟造成的損失，至少占國民生產總值的3—5%。據(jù)介紹，英國和西歐一些國家將1790年至1980年間經濟的增長，歸功于營養(yǎng)和健康狀況的改善。而消除碘、維生素A和鐵的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。 ???3.我國自1985年到1995年對青少年生長發(fā)育與營養(yǎng)狀況進行了10年動態(tài)調查，結果顯示7—18歲青少年中，男生體重超重和肥胖者比例從2.75%升至8.65%，女

51、生從3.38%升至7.18%；與體質密切相關的肺功能、耐力素質和柔韌性素質水平下降。而在20世紀90年代后期，青少年肥胖者激增的趨勢更加明顯。那么，肥胖是營養(yǎng)過剩？不是。肥胖不僅不等于營養(yǎng)過剩，而且是營養(yǎng)缺乏的主要表現(xiàn)。 ????4.對正在旺盛生長的兒童青少年來說，身高是生長發(fā)育中最顯而易見、最有代表性的指標。在通常情況下，身高順利增長，說明孩子的營養(yǎng)良好，也沒有受到慢性消耗性疾病的干擾。中國和日本是一衣帶水的鄰邦，兩個民族在遺傳營養(yǎng)方面有許多相似之處。但中國男女7—18歲青少年身高和日本青少年全國平均身高的比較結果清晰顯示，中國青少年整體上身高較日本處于劣勢。大體上，7—9歲比日本矮1—3

52、厘米，10—12歲矮3—4?.5厘米。青春中期后男、女出現(xiàn)分化，男生的劣勢更明顯，13—15歲矮3.5—4.5厘米，16—18歲矮2—3厘米；女生13—15歲矮1—1.5厘米；15—18歲差距為0.5—0.6厘米。 ????5.目前，我國大部分人群鈣的攝入量僅能達到需要量的一半，我國兒童因缺鈣引起的佝僂病和成年人的軟骨病及老年人的骨質疏松癥可達40%左右。奶中維生素B2含量豐富，喝一杯可達到每天需要量的23.3%；還含有少量的維生素E、B1和C，且奶是堿性食品，可維持機體的酸堿平衡。奶的營養(yǎng)價值及生物利用率高，因此，男女老幼都適宜喝牛奶。世界上很多發(fā)達國家，人均牛奶攝取量非常高。因消化牛奶的

53、速度比肉、魚、蛋快，歐美人把牛奶當水喝。二次世界大戰(zhàn)后，日本人積極改善食物結構，號召天天喝牛奶。到上個世紀80年代中期，日本人的身高比大戰(zhàn)前平均增長了10厘米，國際上評價道“一杯牛奶改變了一個民族”。 ????6.?營養(yǎng)配餐在國外十分普遍，但在國內卻尚未引起人們重視。什么是營養(yǎng)配餐呢？營養(yǎng)配餐：就是按人們身體的需要，根據(jù)食品中各種營養(yǎng)物質的含量，設計一天、一周或一個月的食譜，使人體攝入的蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質等幾大營養(yǎng)素比例合理，既達到均衡膳食。簡單講，就是要求膳食結構多種多樣，谷、肉、果、菜無所不備。 ????思考討論題： ????1.中國和日本青少年身高差距的原因是

54、什么？ ????2.中國青少年普遍營養(yǎng)失衡的原因是什么？ ????3.中國和日本目前在飲食結構上最大的不同點是什么？ ????4.你認為當今青少年學生的飲食結構特點是什么？ ????5.青少年必需的營養(yǎng)以及合理的營養(yǎng)結構是什么？ ????教師：組織學生在全班進行交流。 ????學生：提出自己的見解，闡述小組意見。 ????教師：1、請你對目前學生的不良飲食結構和習慣提出自己的合理建議； ??????　　2、請你結合自己的知識和相關資料告訴大家，應該從哪些方面關注食品安全。 ????學生：小組討論，全班交流。 ????教師：請你運用自己所了解的有關營養(yǎng)和飲食的知識，作為自己的

55、青春期 交通安全教育教案 一、目的意義 ????為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。 二、重點內容 ????1、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)。 ????2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。 三、教育內容 1、交通法規(guī)法律條文。? 法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標志和交通信號（5）看圖識標志 常識篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）

56、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？（4）為什么不能翻越護欄？（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？（7）騎自行車應該注意什么？（8）乘汽車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違反交通法規(guī)（2）行走時違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡 ?2、案例 ?（1）《車禍是孩子意外傷害的第一殺手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》 進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，這個數(shù)字相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家

57、庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。 ??日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年77萬起，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到2002年的10.9%萬人，年均增長5%。 ??在許多領導和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場車禍不就死幾個人嘛，司空見慣不足為怪。 ??時光進入新的世紀新的千年，時代翻開了嶄新的一頁。我國的年道路交通事故死亡人數(shù)也

58、跨過了10萬大關。 ??2001年，我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。 ??2002年死亡人數(shù)再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。 ??2003年全國

59、共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。2003年全國發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。 ?連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？ ?——一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。 ?——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災

60、；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。 ?——一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。 ??統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國公路客運量為54.4億人次、貨運量為62億噸；至2002年，全國公路客運量高達146.6億人次、貨運量高達110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到2002年全國汽車保有量達到2141萬輛，是

61、1986年的5.9倍。1986年，全國公路通車里程為78萬公里；到2002年，全國公路通車里程為175.8萬公里，是1986年的2.3倍。 數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認數(shù)字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年的77萬起，年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年的5萬人升到2002年的10.9萬人，年均增長5%。200

62、2年一年全國交通事故共造成56.2萬人受傷，直接經濟損失33.2億元，分別比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。2003年，陜西、甘肅、湖南、內蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。 鮮活的生命之花，轉瞬之間凋謝了。10大交通事故，撼人心魄的生命哀歌…… 7月32分，林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當他清醒過來時，一切都為時已晚。只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻入316省道北側的大水坑里，鮮血染紅

63、了水面，有些人當場喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。 這就是國務院“9?5”會議后發(fā)生在山東省的“9?13”? 交通安全 教學目的： 1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。 2、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。 教學方法：講授法、討論法 一、導入新課： 1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？ 2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？ 教師小結： 交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供

64、了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。 二、新課講授： 1、介紹常見的交通標志及相關的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。 2、介紹乘車、乘船的有關知識。 ①乘車、乘船的基本要求和注意事項。 ②要求學生要文明乘車、乘船。 3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。 ①?在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。 ②?集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。 ③?穿越馬路，要走斑馬線。 ④?遇到“紅燈”要停止，做到

65、“紅停綠過”。 ⑤?要學會避讓機動車輛。 ⑥?不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。 4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。 ①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。 ②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。 ③轉彎時減速，觀察并打手勢。 ④不要雙手離把，不要并肩行駛。 ⑤騎車不打鬧，不追逐。 ⑥騎車不要攀扶機動車輛。 列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。 三、小結： 提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？ 教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來

66、不幸，所以，我們應該遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。 安全教育教案 (一)班會目的: 1.使學生知道一些簡單的安全常識. 2.使學生掌握一些在家遇到火災,觸電,食物中毒,遇到壞人對付處理方法,有一定應變能力. (二)活動地點:本班教室 (三)教育重點:學習防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關防范力. 教具:玩具電話一個,電視模型一個,電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條. (四),班會流程: 1,第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演) 2,大家認真觀察表演后討論: (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119,講清出事地點詳細地址,火勢情況) (2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識.還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救? 3,學習防觸電知識的情景表演: (1)第二組代表表演: (2)大家認真討論觀察表演后討論: a.提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的? b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么