《九年級(jí)歷史上冊(cè)第5課《羅馬城邦和羅馬帝國(guó)》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)第5課《羅馬城邦和羅馬帝國(guó)》PPT課件（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元第二單元 古代歐洲文明古代歐洲文明第第5 5課課 羅馬城邦和羅馬帝國(guó)羅馬城邦和羅馬帝國(guó)導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 德國(guó)法學(xué)家耶林格所說(shuō)：德國(guó)法學(xué)家耶林格所說(shuō)：“羅馬曾三次征羅馬曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也許是其中最為平和，次是法律。而第三次征服也許是其中最為平和，最為持久的征服。最為持久的征服?！绷_馬法之所以有如此強(qiáng)大羅馬法之所以有如此強(qiáng)大的生命力，其根本原因在于它不朽的羅馬法精的生命力，其根本原因在于它不朽的羅馬法精神。神。羅馬角斗場(chǎng)羅馬角斗場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解古羅馬的

2、地理位置，羅馬共和制度；了解古羅馬的地理位置，羅馬共和制度；2.2.掌握羅馬的成文法掌握羅馬的成文法十二銅表法十二銅表法；3.3.了解古羅馬的盛衰進(jìn)程，以及羅馬共和國(guó)向了解古羅馬的盛衰進(jìn)程，以及羅馬共和國(guó)向羅馬帝國(guó)轉(zhuǎn)變的過(guò)程；羅馬帝國(guó)轉(zhuǎn)變的過(guò)程；4.4.了解羅馬帝國(guó)的一些基本史實(shí)，及羅馬帝國(guó)了解羅馬帝國(guó)的一些基本史實(shí)，及羅馬帝國(guó)的衰亡。的衰亡。新課新課探究探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：羅馬城邦意大利半島農(nóng)業(yè)分布：意大利半島農(nóng)業(yè)分布：島內(nèi)山地眾多，利于畜島內(nèi)山地眾多，利于畜牧業(yè)發(fā)展；西部地區(qū)河流縱橫，土地肥沃，適牧業(yè)發(fā)展；西部地區(qū)河流縱橫，土地肥沃，適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)。宜農(nóng)作物生長(zhǎng)。古羅馬城遺跡古羅馬城遺跡羅馬共

3、和國(guó)廣場(chǎng)羅馬共和國(guó)廣場(chǎng) 羅馬城就是一部建筑史書。有時(shí)甚至分不清哪是羅馬城就是一部建筑史書。有時(shí)甚至分不清哪是文物，哪是正在使用的建筑。圖片為古羅馬廣場(chǎng)。文物，哪是正在使用的建筑。圖片為古羅馬廣場(chǎng)。羅羅馬馬共共和和國(guó)國(guó) 據(jù)傳說(shuō)，羅馬城邦的最后一個(gè)國(guó)王小塔克文據(jù)傳說(shuō)，羅馬城邦的最后一個(gè)國(guó)王小塔克文統(tǒng)治殘暴，引起人民的不滿，終于忍無(wú)可忍，統(tǒng)治殘暴，引起人民的不滿，終于忍無(wú)可忍，揭竿而起，一舉推翻了君主制。以后，為了防揭竿而起，一舉推翻了君主制。以后，為了防止再次出現(xiàn)戕害人民的國(guó)王，羅馬人決定不再止再次出現(xiàn)戕害人民的國(guó)王，羅馬人決定不再設(shè)立君主，而采用貴族共和制。設(shè)立君主，而采用貴族共和制。羅馬共和國(guó)

4、建立時(shí)時(shí) 間：間：公元前公元前509509年；年；國(guó)家決策權(quán)：國(guó)家決策權(quán)：300300名貴族組成的元老院；名貴族組成的元老院；國(guó)家執(zhí)政權(quán)：國(guó)家執(zhí)政權(quán)：兩個(gè)權(quán)利相等的執(zhí)政官主持日常兩個(gè)權(quán)利相等的執(zhí)政官主持日常事務(wù)；事務(wù)；最高權(quán)力機(jī)關(guān)：最高權(quán)力機(jī)關(guān)：公民大會(huì)是形式上的最高權(quán)力公民大會(huì)是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)；機(jī)關(guān)；保民官：保民官：有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出對(duì)平民有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出對(duì)平民不利的決議。不利的決議。十二銅表法時(shí)時(shí) 間：間：公元前公元前450450年左右；年左右；內(nèi)內(nèi) 容：容：涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法、刑法、民法等；法、刑法、民法等；作作

5、 用：用：使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用。上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用。十二銅表法羅馬共和國(guó)的興衰公元前公元前3 3世紀(jì)初：世紀(jì)初：征服意大利，戰(zhàn)勝迦太基，控征服意大利，戰(zhàn)勝迦太基，控制西地中海；制西地中海；公元前公元前2 2世紀(jì)：世紀(jì)：征服東地中海地區(qū)，成為地中海征服東地中海地區(qū)，成為地中海霸主；霸主；奴隸起義：奴隸起義：公元前公元前7373年，斯巴達(dá)克起義。年，斯巴達(dá)克起義。在斯巴達(dá)克起義的沉重打擊下，羅馬共和在斯巴達(dá)克起義的沉重打擊下，羅馬共和國(guó)進(jìn)一步衰落。國(guó)進(jìn)一步衰落。斯巴達(dá)克起義發(fā)生于公元前斯巴達(dá)克起義發(fā)生于公元前

6、7373年年公元前公元前7171年，是由年，是由斯巴達(dá)克領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)羅馬奴隸主統(tǒng)治的大規(guī)模奴隸起義，斯巴達(dá)克領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)羅馬奴隸主統(tǒng)治的大規(guī)模奴隸起義，是古代羅馬共和國(guó)時(shí)期最大的一次奴隸起義，曾經(jīng)席卷整是古代羅馬共和國(guó)時(shí)期最大的一次奴隸起義，曾經(jīng)席卷整個(gè)意大利半島，其人數(shù)之多，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，在古個(gè)意大利半島，其人數(shù)之多，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，在古代世界實(shí)屬罕見(jiàn)。代世界實(shí)屬罕見(jiàn)。公元前公元前7373年，被羅馬人作為角斗奴隸的色雷斯人斯巴年，被羅馬人作為角斗奴隸的色雷斯人斯巴達(dá)克，在羅馬南部的加普亞城率七十余名角斗士起義。后達(dá)克，在羅馬南部的加普亞城率七十余名角斗士起義。后起義軍迅速擴(kuò)大，轉(zhuǎn)戰(zhàn)意大

7、利南北，屢次打敗羅馬軍。前起義軍迅速擴(kuò)大，轉(zhuǎn)戰(zhàn)意大利南北，屢次打敗羅馬軍。前7171年春，起義軍在南方阿普里亞與羅馬軍進(jìn)行決戰(zhàn)，斯巴年春，起義軍在南方阿普里亞與羅馬軍進(jìn)行決戰(zhàn)，斯巴達(dá)克壯烈犧牲，起義失敗。達(dá)克壯烈犧牲，起義失敗。斯巴達(dá)克起義雖然失敗了，但沉重地打擊了羅馬奴隸斯巴達(dá)克起義雖然失敗了，但沉重地打擊了羅馬奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，促使奴隸制剝削方式發(fā)生變化，起義后隸主階級(jí)的統(tǒng)治，促使奴隸制剝削方式發(fā)生變化，起義后隸農(nóng)制開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，同時(shí)又在一定程度上加速了羅馬從共農(nóng)制開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，同時(shí)又在一定程度上加速了羅馬從共和向帝制的轉(zhuǎn)變過(guò)程。和向帝制的轉(zhuǎn)變過(guò)程。斯巴達(dá)克起義斯巴達(dá)克起義像斯巴達(dá)克起義像

8、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：羅馬帝國(guó) 要統(tǒng)治如此廣大的區(qū)域，原來(lái)的共和要統(tǒng)治如此廣大的區(qū)域，原來(lái)的共和政體能夠維持嗎？政體能夠維持嗎？必須依靠一個(gè)更強(qiáng)有力必須依靠一個(gè)更強(qiáng)有力的政權(quán)，即帝制。的政權(quán)，即帝制。拓展思維拓展思維公元前公元前4949年：年：凱撒控制元老院，成為終身獨(dú)裁凱撒控制元老院，成為終身獨(dú)裁官；官；公元前公元前3131年：年：屋大維首創(chuàng)屋大維首創(chuàng)“元首制元首制”，掌握最，掌握最高統(tǒng)治權(quán)；高統(tǒng)治權(quán)；公元前公元前2727年：年：羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)；羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)；公元公元2 2世紀(jì)：世紀(jì)：羅馬帝國(guó)進(jìn)入黃金時(shí)期。羅馬帝國(guó)進(jìn)入黃金時(shí)期。屋大維屋大維凱凱 撒撒 帝國(guó)版圖橫跨歐、亞、非三洲，

9、地中海成了羅帝國(guó)版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國(guó)的馬帝國(guó)的“內(nèi)湖內(nèi)湖”。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：羅馬帝國(guó)的衰亡公元公元3 3世紀(jì)：世紀(jì)：羅馬帝國(guó)陷入長(zhǎng)期的政治、經(jīng)濟(jì)大羅馬帝國(guó)陷入長(zhǎng)期的政治、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；危機(jī)；公元公元375375年：年：日耳曼人開(kāi)始入侵羅馬帝國(guó)；日耳曼人開(kāi)始入侵羅馬帝國(guó)；公元公元4 4世紀(jì)末：世紀(jì)末：羅馬帝國(guó)分裂為東西兩個(gè)帝國(guó)；羅馬帝國(guó)分裂為東西兩個(gè)帝國(guó)；公元公元476476年：年：西羅馬帝國(guó)滅亡。西羅馬帝國(guó)滅亡。課堂小結(jié)課堂小結(jié)羅馬城邦和羅馬城邦和羅馬帝國(guó)羅馬帝國(guó)羅馬城羅馬城邦邦羅馬城邦的地理位置和地理環(huán)境羅馬城邦的地理位置和地理環(huán)境羅馬帝國(guó)羅馬帝國(guó)羅馬帝國(guó)的衰亡：羅馬帝國(guó)分裂

10、為東西兩羅馬帝國(guó)的衰亡：羅馬帝國(guó)分裂為東西兩個(gè)帝國(guó)，西羅馬帝國(guó)滅亡個(gè)帝國(guó)，西羅馬帝國(guó)滅亡十二銅表法十二銅表法羅馬共和國(guó)的擴(kuò)張羅馬共和國(guó)的擴(kuò)張凱撒成為終身獨(dú)裁官凱撒成為終身獨(dú)裁官屋大維首創(chuàng)屋大維首創(chuàng)“元首制元首制”羅馬帝國(guó)版圖跨歐、亞、非三洲羅馬帝國(guó)版圖跨歐、亞、非三洲隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1.1.公元前公元前509509年，羅馬建立了共和國(guó)，這一時(shí)間也年，羅馬建立了共和國(guó)，這一時(shí)間也可表述為可表述為()A A公元前公元前5 5世紀(jì)初世紀(jì)初 B B公元前公元前5 5世紀(jì)末世紀(jì)末C C公元前公元前6 6世紀(jì)初世紀(jì)初 D D公元前公元前6 6世紀(jì)末世紀(jì)末D D 2.2.“帝國(guó)初年，地中海已成了帝國(guó)的內(nèi)湖，

11、地中帝國(guó)初年，地中海已成了帝國(guó)的內(nèi)湖，地中海各地之間的交通暢通無(wú)阻海上航路、內(nèi)陸河道、海各地之間的交通暢通無(wú)阻海上航路、內(nèi)陸河道、陸上通道和古老商道都成了內(nèi)外貿(mào)易的動(dòng)脈，商旅陸上通道和古老商道都成了內(nèi)外貿(mào)易的動(dòng)脈，商旅往來(lái)，絡(luò)繹不絕。往來(lái)，絡(luò)繹不絕?！辈牧现械牟牧现械摹暗蹏?guó)帝國(guó)”是是()A A亞歷山大帝國(guó)亞歷山大帝國(guó) B B羅馬帝國(guó)羅馬帝國(guó)C C阿拉伯帝國(guó)阿拉伯帝國(guó) D D奧斯曼土耳其帝國(guó)奧斯曼土耳其帝國(guó)B B 如何學(xué)好中學(xué)歷史？萬(wàn)能答題模板1、歷史背景=（國(guó)內(nèi)國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)政治文化）經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)格局政治背景=政局制度體制政策階級(jí)民族外交軍事文化背景=思想、宗教科技教育2

12、、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素3、原因廣度：原因=主觀（內(nèi)因）客觀（外因）主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素客觀原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。4、原因深度：原因：直接主要根本直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等）主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素根本原因：歷史趨勢(shì)（生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求）主觀需要等5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾。常見(jiàn)主觀題答題思路1）答題的文

13、字表達(dá)方式基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng)；二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確；三要在形式上”三化“，即段落化，一問(wèn)一段，簡(jiǎn)明直觀；要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話；序號(hào)化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào)，做到條理分明，一目了然。2）分析變法或改革成敗的原因基本方法：注意四點(diǎn)：一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。3）分析、評(píng)價(jià)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因基本方法：分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因一般可以從以下幾個(gè)方面著手：是生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修，

14、勞動(dòng)力的投入等；是生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對(duì)地主階級(jí)的打擊；是上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵(lì)，宗教、文化制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等，是看對(duì)外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；五是看社會(huì)環(huán)境因素，國(guó)家是否統(tǒng)一與安定。4）作用、影響類1、設(shè)問(wèn)方式限定性地設(shè)問(wèn)，如產(chǎn)生了什么樣的消極影響，有何積極影響，在政治上，經(jīng)濟(jì)上的影響，對(duì)世界，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)，思想等方面產(chǎn)生了怎樣的影響？寬泛性的設(shè)問(wèn)，如產(chǎn)生了什么影響其歷史作用如何等（需要一分為二的回答積極，消極影響和消極作用或積極作用）。2、答題模板1）國(guó)內(nèi)（政治+經(jīng)濟(jì)+思想文化）+國(guó)際（政治

15、+經(jīng)濟(jì)+思想文化。）政治影響，主要是從是否使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化，是否影響了政治勢(shì)力的消長(zhǎng)，是否有利于社會(huì)的穩(wěn)定，是否有利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一等方面回答；經(jīng)濟(jì)影響，主要從是否促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、是否開(kāi)創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、是否促進(jìn)了新的經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)的變革、是否增加了政府的財(cái)政收入、是否使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化、是否促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)交流、是否增強(qiáng)了國(guó)力、是否減輕了人民的負(fù)擔(dān)，是否提高了人民的生活水平等方面回答；思想文化影響，主要從是否沖擊了傳統(tǒng)思想和占領(lǐng)統(tǒng)治地位的思想是否宣傳了進(jìn)步思想是否促進(jìn)了思想解放，是否提出了新的理論等方面；國(guó)際關(guān)系影響，主要從是否影響到兩國(guó)關(guān)系（促進(jìn)友好合作或加深矛盾。）是否引起國(guó)際政治格局的變動(dòng)師影響地區(qū)和世界的和平，是否影響其他國(guó)家的發(fā)展等方面。5）意義類設(shè)問(wèn)方式及答題模版1）“意義類”題目的答案通常這樣寫:“有利于”、“推動(dòng)了”、“促進(jìn)了”、“增強(qiáng)了”、“只有才能”2）“意義類”題目答案組織的特點(diǎn)、規(guī)律有以下兩點(diǎn):從縱向結(jié)構(gòu)看其答案要點(diǎn)一般是由小到大，由部分到整體，由國(guó)內(nèi)到國(guó)際。（先直接后間接，先當(dāng)前后長(zhǎng)遠(yuǎn)，先微觀后宏觀）從橫向結(jié)構(gòu)看答案要一般包括材料中有效的信息和教材知識(shí)，即要從性質(zhì)，作用積極的影響。歷史功績(jī)等方面考慮。3）注意考慮主體結(jié)對(duì)本國(guó)對(duì)他國(guó)的意義，從國(guó)內(nèi)（政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化）到國(guó)際（政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、格局）等方面考慮。