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人教版物理九年長度 時(shí)間及其測(cè)量課件4

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1、人教版九年級(jí)人教版九年級(jí)長度、長度、時(shí)間時(shí)間及其測(cè)量及其測(cè)量執(zhí)教:羅執(zhí)教:羅 云云認(rèn)清刻度尺的認(rèn)清刻度尺的單位單位、零刻度線是否零刻度線是否磨損磨損、量程量程、分度值分度值。會(huì)認(rèn):會(huì)認(rèn):探究:如何使用刻度尺?探究:如何使用刻度尺?單位單位零刻度線量程分度值一、長度的測(cè)量一、長度的測(cè)量會(huì)放:會(huì)放:零刻度線或某一數(shù)值刻度線零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊對(duì)齊待測(cè)物待測(cè)物的起始端,使刻度尺有刻度的邊的起始端,使刻度尺有刻度的邊貼緊貼緊待待測(cè)物體,與所測(cè)長度測(cè)物體,與所測(cè)長度平行平行,不能傾斜。,不能傾斜。會(huì)看:會(huì)看:視線與刻度尺尺面垂直。會(huì)讀:會(huì)讀:.cm讀數(shù)時(shí),要估讀到分度值的下一位。會(huì)記:會(huì)記:記錄

2、的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。.cm會(huì)選:會(huì)選:在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度尺越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺。二、時(shí)間的測(cè)量二、時(shí)間的測(cè)量1、基本工具:停表、石英鐘等。2、時(shí)間的單位及換算、時(shí)間的單位及換算(1 1)國際單位制,基本單位是秒()國際單位制,基本單位是秒(s s)比秒大的單位:比秒大的單位:時(shí)時(shí)(h h)、)、分分(minmin)(2 2)換算關(guān)系:)換算關(guān)系:1h=60min=3600s1、用不同的刻度尺測(cè)量同一物理課本、用不同的刻度尺測(cè)量同一物理課本的長度。的長度。2、兩人分別用同一刻度尺測(cè)量課桌的、兩人分別用同一刻度尺

3、測(cè)量課桌的長度。長度。動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)手比較測(cè)量結(jié)果,對(duì)同一個(gè)測(cè)量值,其比較測(cè)量結(jié)果,對(duì)同一個(gè)測(cè)量值,其結(jié)果相同嗎?若不同,其原因是什么?結(jié)果相同嗎?若不同,其原因是什么?測(cè)量者不同、所選工具不同。測(cè)量者不同、所選工具不同。測(cè)量值和真實(shí)值之間必然存在的差異就叫誤差。誤差的來源:、測(cè)量時(shí),要用眼睛估讀出最小刻度值的 下一位數(shù)字,是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。、儀器本身不準(zhǔn)確。、環(huán)境溫度、濕度變化。三、誤差三、誤差 3.誤差不是錯(cuò)誤:注意:1.誤差是不可避免的,誤差不可能消 除,只能盡量的減小。2.減小誤差的辦法:多次測(cè)量取平均值 使用精密的測(cè)量工具 改進(jìn)測(cè)量方法錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量儀器的使用規(guī)則,或讀取、記

4、錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的,是可以避免的。自我總結(jié):本節(jié)你有哪些收獲?小試牛刀小試牛刀1、一位中學(xué)生的身高約一位中學(xué)生的身高約16.5_2、教室每層樓高約教室每層樓高約33_3、一張紙的厚度約為、一張紙的厚度約為75 m=mm4、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)物體的長度。測(cè)量結(jié)果是量一個(gè)物體的長度。測(cè)量結(jié)果是1.41厘米,厘米,1.52厘米,厘米,1.42厘米,厘米,1.44厘米,根據(jù)記厘米,根據(jù)記錄分析,刻度尺的分度值錄分析,刻度尺的分度值 測(cè)量結(jié)測(cè)量結(jié)果有錯(cuò)誤的是果有錯(cuò)誤的是_厘米,物體的長厘米,物體的長度是度是_厘米。厘米。5、150min=h6、45min=h,3h=s 7、用毫米刻度尺測(cè)量工件的長度,用毫米刻度尺測(cè)量工件的長度,將其一端與將其一端與10 cm處的刻度線對(duì)準(zhǔn),處的刻度線對(duì)準(zhǔn),另一端恰好與另一端恰好與24 cm的刻度線對(duì)齊,的刻度線對(duì)齊,此工件的長度應(yīng)記為此工件的長度應(yīng)記為 ()A14 cm B1400 cm C014 m D0140 m謝謝指導(dǎo)!謝謝指導(dǎo)!

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