3D打印機機械傳動系統(tǒng)設(shè)計【含CAD圖紙和說明書】,含CAD圖紙和說明書,打印機,機械,傳動系統(tǒng),設(shè)計,cad,圖紙,以及,說明書,仿單 畢業(yè)設(shè)計中期考核表格2015 附表1 畢業(yè)設(shè)計（論文）中期質(zhì)量檢查指標(biāo)表 檢查指標(biāo) 指標(biāo)內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn) 選題質(zhì)量 選題方向和范圍 符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到科學(xué)研究和實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的目的，保證每個學(xué)生一人一題，且題目不能雷同 難易度 滿足專業(yè)培養(yǎng)方案中對素質(zhì)、能力和知識結(jié)構(gòu)的要求，難易適中，工作量適當(dāng)，通過學(xué)生努力能按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計）各項工作 理論意義和實際應(yīng)用價值 選題符合本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，符合科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，能夠理論聯(lián)系實際，具有一定的科技、應(yīng)用的參考價值 能力水平 查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力 能獨立檢索中外文獻(xiàn)資料，對資料進行分析、綜合、歸納等整理，并能對所研究問題的現(xiàn)狀進行綜述，提出存在的問題或進一步發(fā)展的方向 綜合運用知識能力 能夠綜合應(yīng)用所學(xué)知識，對課題所研究問題進行分析、論述，研究目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，且具有一定的深度 研究方法 熟練運用本專業(yè)的方法、手段和工具開展畢業(yè)論文（設(shè)計） 實踐研究 研究方法科學(xué)，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，理論分析與計算準(zhǔn)確，結(jié)果正確；有較強的實際動手能力和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力 外文應(yīng)用 論文外文摘要、關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確 學(xué)習(xí)態(tài)度 論文寫作態(tài)度 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，論文完全符合規(guī)范化要求 主動聯(lián)系教師情況 及時主動的與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，溝通解決論文寫作過程中遇到的問題 論文完成進度 按照開題報告中的任務(wù)要求按期完成論文寫作的任務(wù) 撰寫質(zhì)量 文題相符 主題鮮明，觀點正確，重點突出，論文緊扣主題 內(nèi)容與 寫作 能夠完整地反映實際完成的工作，概念清楚，內(nèi)容正確，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)果可信 結(jié)構(gòu)與 水平 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，立論正確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，分析深入，結(jié)論正確 寫作規(guī)范 行文表述規(guī)范，標(biāo)點、符號、計量單位、圖表、曲線等的運用和引用均符合各學(xué)科、各專業(yè)的規(guī)定及符合我院的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的相關(guān)規(guī)范要求 篇 幅 畢業(yè)論文（設(shè)計）材料齊備，用中文撰寫的正文字?jǐn)?shù)一般在8000字以上（英語撰寫的字?jǐn)?shù)不少于4000個單詞，日語撰寫的字?jǐn)?shù)不少于8000個假名） 附表2： 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表 系： 工程技術(shù)系 專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 檢查日期：2015.4.7 學(xué)生姓名 邱陵 論文題目 3D打印機傳動系統(tǒng)設(shè)計 任務(wù)書 已完成（ √ ），進行中（ ） 參考文獻(xiàn) 10 篇：其中外文文獻(xiàn) 1 篇 外文翻譯 已完成（ √ ），進行中（ ）；完成字?jǐn)?shù)約： 4000 字（翻譯成的漢字字?jǐn)?shù)） 開題報告 已完成（ √ ），進行中（ ）；完成字?jǐn)?shù)約： 5000 字 正文 已完成（ √ ），進行中（ ）；完成比比例： 100 % 已完成的 任務(wù) 目前完成了開題報告，外文翻譯，設(shè)計說明書的撰寫以及部分圖紙的繪制。 待完成的 任務(wù) 部分圖紙尚未完成。 存在的 問題 一些標(biāo)注不合理。一些結(jié)構(gòu)設(shè)計太簡單，實用性差，不足以用于實際生產(chǎn)。 采取的 辦法 查閱資料，對設(shè)計上出現(xiàn)的錯誤予以改正。 指導(dǎo)教師 意見 建議多聯(lián)系實際，多考慮實際制造生產(chǎn)方面的問題。 指導(dǎo)教師簽名： 注：按表中的要求填寫，選項打鉤（√）； 附表3 畢業(yè)論文（設(shè)計）教師指導(dǎo)記錄表 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 3D打印機 學(xué)生姓名 系（部） 學(xué)生學(xué)號 專業(yè)班級 指導(dǎo)教師姓名 職稱 主要指導(dǎo)內(nèi)容：收集資料，并整理資料完成論文任務(wù)書。編寫論文提綱，撰寫開題報告。 指導(dǎo)時間：2015年 1 月 1 日 主要指導(dǎo)內(nèi)容：編寫論文提綱，撰寫開題報告。 指導(dǎo)時間： 2015年 1 月 8 日 主要指導(dǎo)內(nèi)容：實習(xí)尋找資料，并深入理解3D打印機。 指導(dǎo)時間：2015年 2 月 1 日 主要指導(dǎo)內(nèi)容：撰寫論文，初步完成論文。 指導(dǎo)時間：2015年 4 月 3 日 注：此表由指導(dǎo)教師按畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要工作階段填寫主要指導(dǎo)內(nèi)容。 系主任簽字（蓋章）：