分級變速主傳動系統(tǒng)設(shè)（Nmin=40rmin；Nmax=900rmin；Z=8級；公比為1.41；電動機功率P=2.53.5kW；電機轉(zhuǎn)速n=710-1420rmin）【含CAD圖紙和說明書】,含CAD圖紙和說明書,分級,變速,傳動系統(tǒng),nmin,40,rmin,nmax,公比,電動機,功率,kw,電機,機電,轉(zhuǎn)速,cad,圖紙,以及,說明書,仿單 課程設(shè)計任務(wù)書 設(shè)計小組 小組成員 姓名 學號 分工 姓名 學號 分工 繪圖、計算 零件圖、校核 零件圖 文檔整理 設(shè)計的目的 《機械系統(tǒng)設(shè)計》課程設(shè)計是在學完本課程后，進行一次學習設(shè)計的綜合性練習。通過課程設(shè)計，使學生能夠運用所學過的基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的有關(guān)理論知識，及生產(chǎn)實習等實踐技能，達到鞏固、加深和拓展所學知識的目的。通過課程設(shè)計，分析比較機械系統(tǒng)中的某些典型機構(gòu)，進行選擇和改進；結(jié)合結(jié)構(gòu)設(shè)計，進行設(shè)計計算并編寫技術(shù)文件；完成系統(tǒng)主傳動設(shè)計，達到學習設(shè)計步驟和方法的目的。通過設(shè)計，掌握查閱相關(guān)工程設(shè)計手冊、設(shè)計標準和資料的方法，達到積累設(shè)計知識和設(shè)計技巧，提高學生設(shè)計能力的目的。通過設(shè)計，使學生獲得機械系統(tǒng)基本設(shè)計技能的訓練，提高分析和解決工程技術(shù)問題的能力，并為進行機械系統(tǒng)設(shè)計創(chuàng)造一定的條件。 主要技術(shù)參數(shù)及技術(shù)要求 例如 主要技術(shù)參數(shù)：Nmin=40r/min；Nmax=900r/min；Z=8級；公比為1.41；電動機功率P=2.5/3.5kW；電機轉(zhuǎn)速n=710/1420r/min 技術(shù)要求：1.利用電動機完成換向和制動；2.各滑移齒輪塊采用單獨操縱機構(gòu)； 3.進給傳動系統(tǒng)采用單獨電動機驅(qū)動。 指導教師 設(shè)計內(nèi)容： 《機械系統(tǒng)設(shè)計》課程設(shè)計內(nèi)容由理論分析與設(shè)計計算、圖樣技術(shù)設(shè)計和技術(shù)文件編制三部分組成。 1. 理論分析與設(shè)計計算 （1）機械系統(tǒng)的方案設(shè)計。設(shè)計方案的分析，最佳功能原理方案的確定； （2）根據(jù)總體設(shè)計參數(shù)，進行傳動系統(tǒng)運動設(shè)計和計算； （3）根據(jù)設(shè)計方案和零部件選擇情況，進行有關(guān)動力計算和校核。 2. 圖樣技術(shù)設(shè)計 選擇系統(tǒng)中的主要機件；工程技術(shù)圖樣的設(shè)計與繪制。 （1）主軸箱展開圖1張（A1）。 （2）主軸箱橫剖面圖1張（A1），要求完整反映1套操縱機構(gòu)。 （3）主要零件工作圖1張（A3），要求同組學生繪制不同的零件（可選擇主軸、傳動軸、帶輪、手柄、撥叉等）。 3.編制技術(shù)文件 （1）對于課程設(shè)計內(nèi)容進行自我經(jīng)濟技術(shù)評價； （2）編寫設(shè)計計算說明書（約8000字左右）：設(shè)計計算說明書書寫格式梗概 摘要；目錄；課程設(shè)計的目的；課程設(shè)計題目、主要技術(shù)參數(shù)和技術(shù)要求 運動設(shè)計；動力計算；主要零部件的選擇；校核；結(jié)束語；參考資料等 （3）提交課程設(shè)計計算說明書及圖紙打印稿和電子稿，并準備答辯。 課程設(shè)計時間：2015年12月28日至2016年01月08日 答辯時間：2016年01月08日