《中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 文言文閱讀課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 文言文閱讀課件 新人教版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)之,文言文閱讀,,考例導(dǎo)航,閱讀下面文言文，完成1114題。 馬 說 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。,11下列各組句子加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（3分）,,,,,,A,12理解課文內(nèi)容，然后填空（5分） （1）文中“世有伯樂，然后有千里馬”一句強(qiáng)調(diào)

2、了_______________的作用。在今天，如果你的才華不能被發(fā)現(xiàn)，完全可以 _______________（用文段外成語填空），把自己的才華積極主動(dòng)的顯露出來；而在位者識(shí)別、任用人才也應(yīng)__________________ （用文段外成語填空）。 （2）文中表明千里馬被埋沒的根本原因的句子是_______________________。對(duì)在位者的不能識(shí)別人才，埋沒、摧殘人才，作者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的________________之情。,伯樂（在位者）對(duì)千里馬（人才）起決定,毛遂自薦,知人善任,食馬者不知其能千里而食也,憤慨,13下列說法正確的一項(xiàng)是（3分） A“鳴之而不能通其意”，這句話朗讀

3、停頓的劃分是準(zhǔn)確的。 B“其真無馬邪？其真不知馬也！”這里反問與推測(cè)語氣連用，既是作者的感慨，更是對(duì)統(tǒng)治者愚昧無知的無情嘲諷。 C馬說中的“說”在這里表敘述，本文述說了伯樂和千里馬的故事。 D本文選自昌黎先生文集，作者韓愈，宋代人，“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美譽(yù)。,B,14翻譯下面的句子（4分） （1）一食或盡粟一石 ________________________________________________________________ （2）策之不以其道 __________________________________________________________

4、______,吃一頓有時(shí)要吃完一石糧食,驅(qū)趕它不按照正確的方法。,讀下面文言文，完成1114題。 生于憂患，死于安樂 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。,2003年中考題,11、下列句中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（ ） A、舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)于聲 B、人恒過 國恒亡 C、傅說

5、舉于版筑之間 舉大計(jì)亦死 D、行拂亂其所為 入則無法家拂士,12、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分） （1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能 翻譯： （2）困于心，衡于慮，而后作 翻譯：,B,（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定起來，以不斷增長(zhǎng)才干。,內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為。,13、本文指出，擔(dān)當(dāng)大任的人必須從三個(gè)方面經(jīng)受艱苦磨難。其中，思想上要 ，行為上要 。（用原文回答）（2分） 14、結(jié)合自己的實(shí)際，說說你對(duì)“生于憂患，死于安樂”的體會(huì)。（不超過20個(gè)字）（4分）,苦其心志,行拂亂其所為,要點(diǎn)： “磨難對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要作用”、“要

6、有危機(jī)意識(shí)，不要貪圖安樂”等。,讀下面文言文，完成ll14題。 曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！? 公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。 既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”,2004年中考題,11下列句于中加點(diǎn)

7、詞含義相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A又何間焉 B。 公問其故 立有間 并驅(qū)如故 C 肉食者鄙 D。何以戰(zhàn) 顧不如蜀鄙之僧哉 域民不以封疆之界 12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)小大之獄，雖不能察，必以情。 翻譯 (2)忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。(3分) 翻譯：,D,大大小小的案件，即使不能一一細(xì)察，也一定要依據(jù)實(shí)情來處理。,（這是）盡了本職的一類（事情），可憑借（這個(gè)條件）打一仗，（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S我跟著去。,13曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是 。 (用原文回答)(2分) 14讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點(diǎn)是什么?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)

8、際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?不超過30字)(4分),夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉,參考： 魯國獲勝的主要啟示有，獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭(zhēng)中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機(jī)；統(tǒng)治者應(yīng)善于聽取并采納群眾的意見,閱讀孟子魚我所欲也選段，完成1215題。（15分） 12.下列加點(diǎn)詞的意義完全相同的一項(xiàng)是（）（3分） A.屋舍儼然B.故患有所不辟也 舍魚而取熊掌者也且人患志之不立 C.非獨(dú)賢者有是心也同舍生皆被綺繡 是進(jìn)亦憂，退亦憂是故所欲有甚于生者 13.根據(jù)文段內(nèi)容填空。（5分） 選段中，作者將比作魚，將比作熊掌，提出了他的主張：當(dāng)二者不能兩全時(shí)，應(yīng)。（3分） 孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武

9、不能屈，此之謂“大丈夫”與文段中的“”這個(gè)詞含義相同。（2分） 14.翻譯下面的文言語句。（4分） 由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。 翻譯： 15.孟子認(rèn)為“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”請(qǐng)舉出你所了解的一位“賢者”，并寫出他的一句表明其氣節(jié)的名句。（3分）,2005年中考題,閱讀下面選文，完成1115題。 嗟夫!予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? (范仲淹岳陽樓記) 11、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(3分)

10、(1)居廟堂之高則憂其民( ) (2)是進(jìn)亦憂，退亦憂（ ） (3)微斯人，吾誰與歸( ),2006年中考題,居：處、處在,進(jìn)：在朝廷上做官(居廟堂之高),歸：歸依,12、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分) (1)予嘗求古仁人之心。 (2)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 13選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了對(duì)比。(2分) 14“微斯人，吾淮與歸?”是一個(gè)反問句，他表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分) 15當(dāng)今社會(huì)，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，

11、斤斤計(jì)較個(gè)人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請(qǐng)結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分),我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。,在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。,不以物喜，不以己悲,遷客騷人,表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情，強(qiáng)烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之意及對(duì)朋友的期望之情。,閱讀桃花源記選段，完成文后812題。 8、解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。（3分） （1）有良田、美池、桑竹之屬 （2）悉如外人 （3）余人各復(fù)延至其家 9、下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的

12、一項(xiàng)是 （ ） A仿佛若有光 B阡陌交通，雞犬相聞 C率妻子邑人來此絕境 D乃不知有漢，無論魏、晉 10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） （1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 譯文： （2）此人一一為具言所聞。 譯文： 11、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)? 。（2分） 12、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？（4分）,2007年中考題,閱讀陋室銘選文，完成文后912題。(15分) 9解釋下面句中加點(diǎn)詞的

13、意義。 (4分) (1)山不在高，有仙則名( ) 談笑有鴻儒（ ） (3)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)( ) 無絲竹之亂耳（ ） 10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (4分) （1）斯是陋室；惟吾德馨 （2）苔痕上階綠，草色人簾青。 （3）談笑有鴻儒 （4）無絲竹之亂耳 11下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。 B選文在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。 C文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。 D作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室

14、，就不陋。 12“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法? (4分),2008年中考題,閱讀醉翁亭記，回答9一12題。（15分） 9.解釋下列加點(diǎn)的字（4.分） （1）名之者誰 名： （2）云歸而巖穴暝 歸： （3）至于負(fù)者歌于滁 負(fù)：（4）雜然而前陳者 陳： 10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分，每小題2分） （1）山水之樂，得之心而寓之酒也 （2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 l1.選出對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)（ ） （3分） A.第1段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。 B.第2 段描寫了山間朝暮、四時(shí)之景和太守的山水之樂。 C.第3 段寫“滁人游”“太守姿”“眾賓歡” “太守醉”，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。 D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。 12.在歐陽修治理下，滁州社會(huì)和諧，人民幸福。請(qǐng)你結(jié)合選文第3段的內(nèi)容，用自己的話對(duì)“滁人游”的景象加以描寫。（5080字，不得翻譯原文）（4分）,2009年中考題,重慶市歷年文言文中考命題分析,復(fù)習(xí)文言文的方法,1、探究中考文言文的例題要點(diǎn)（已經(jīng)完成）,2、學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)梳理字詞（學(xué)生完成）,4、練習(xí)其他省份的中考文言文（課堂完成）,5、專項(xiàng)文言文練習(xí) （課后完成）,3、根據(jù)教師用書理解文意（老師完成）,本堂余時(shí)復(fù)習(xí),看書及完成空白 中考聯(lián)通8489頁,