《九年級語文上冊 第1課《沁園春 雪》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第1課《沁園春 雪》課件 （新版）新人教版（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、沁 園 春,雪,毛 澤 東,,毛澤東親筆手書的沁園春 雪,擎雪,江山如此多嬌,沁園春雪 作者：毛澤東【現(xiàn)代】賞析 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。,作者簡介,,,,沁園春雪寫于1936年2月。遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志

2、曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后寫下了這首詞。,寫,作,背,景,,,,,,1、注意下列加橫線字的讀音 莽莽（ mng ） 分外妖嬈（ fn ro ） 成吉思汗（ hn ） 數(shù)風(fēng)流人物（ sh ） 稍遜風(fēng)騷（ xn ） 沁 （ qn ） 今朝 （ zho ）,沁園春 雪 一九三六年二月,北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕

3、。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。,你從毛主席的詩詞中體會到了哪些美？,大氣磅礴的意境美 超凡脫俗的人格美 深邃雋永的哲理美,,,,2、提問：上下闋各側(cè)重寫什么內(nèi)容？,明確：上闋描寫北國壯麗雪景；下闋評價歷史人物，抒發(fā)壯志。,3、請從詞中找出能扣住以上內(nèi)容的兩個字。,“望” “惜”,理解課文,賞析上闕,1、詞的上闋是如何描寫北方的壯麗的雪景的？抒發(fā)詞作者怎樣的思想感情？,（1）哪些句子總寫北方的雪景？你能用成語來概括北方的雪景嗎？寫景時，既有靜景，又有動景，分別用了哪兩個字？,前三句總寫北方的壯麗雪景。 壯闊雄奇、玉砌銀妝 、冰天雪地。 封、飄。靜中有動，由下至上，由地面到空中，意境非常

4、開闊，氣魄宏大。,(2)作者對雪景的描述，由哪個字引起？它統(tǒng)攝的句子是哪幾句？,由“望”字領(lǐng)起，“望”，有登高遠眺之意，但所見內(nèi)容既是實在的視覺感受，又帶有很大的想像成分。,作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？,明確:詩人筆下的北國雪景,空間極其廣闊,景色極為壯麗。作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河的熱愛。,1. 山舞銀蛇，原弛蠟象。,改寫：山如銀蛇，原似蠟象,一“舞”一“馳”，用的是比喻和擬人的修辭方法,前者舒展柔美，后者奔騰壯烈。不僅生動地表現(xiàn)了群山和高原的連綿起伏的美麗形

5、象，且化靜為動，賦予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象豐富，生動傳神。,2. 欲與天公試比高。,,一個“欲”和“比”，把群山和高原人格化了，不僅突出了它們之高，更顯示了其無畏氣概和斗爭精神。言近意遠，富有強烈的感情色彩和豐富的思想內(nèi)涵。,（3）末尾三句是實景還是虛景？從哪個字可以看出？,末尾三句是虛景。從須這個字可以看出，作者是借助想象來寫雪后景象的。,,北國雪景,實寫,虛寫,總寫,詳寫,千里冰封、萬里雪飄,望 長城、黃河、山脈、高原,須 看 ：紅裝 素裹,抒發(fā)了詞作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。,,小結(jié)上闋,上闋寫北方的雪景，先寫眼前實景（寫實景先總，后具體描述），視野開闊，氣勢宏大。后三句借助

6、想象寫虛景。在寫景的過程中，融入了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情,賞析下闕,2、詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？表達了詞作者怎樣的偉大政治抱負？,（1）開頭兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用?,承上啟下。前句總括寫景，再次贊美祖國山河。后句總領(lǐng)下文抒情 ，指出歷史上許多英雄人物為祖國的壯麗河山而傾倒。,（2）到底引出了哪些英雄人物？他們的相同點是什么？對于這些人物作者用了一個字作了評價，是哪個字？這個字有什么具體含義？（分小組討論）,秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。這五個人都是中國歷史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫戰(zhàn)功。對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響。 “惜”字總領(lǐng)，引出作者對歷史人物的評價。

7、含義有以下幾點：A、惜中含褒，肯定他們是英雄。B、委婉批評了他們的不足，短于“文治”。C、表現(xiàn)了后來居上的偉大氣概。體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅強自信。,提問：作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？,明確：作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用,“今朝”的風(fēng)流人物，是新時代文治、武功兩方面有杰出才能和遠大抱負的人；應(yīng)該是人民群眾，是無產(chǎn)階級革命家，也是詩人自己。這是全詩的主旨。,（3）如何理解“俱往矣”三個字，究竟誰是真正的英雄？,江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰,惜,,,秦皇、漢武,唐宗、宋祖,成吉思汗,,略輸文采,稍遜風(fēng)騷,只

8、識彎弓射大雕,短于“文治”,,看,今朝風(fēng)流人物,,,文韜武略,小結(jié)下闋： 以評論和抒情為主，從評說封建帝王的不足，水到渠成地轉(zhuǎn)到歌頌真正的英雄人物無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民群眾。,（4）、這首詩的寫景、抒情、議論是怎樣結(jié)合起來的？,上闋： 下闋：,描寫北國風(fēng)光 評論歷史人物,,冰封 雪飄,紅裝素裹,（總寫）,（分寫） （虛寫）,沁園春雪 毛澤東,熱愛祖國河山,,秦皇 漢武 唐宗 宋祖 成吉思汗,略輸 稍遜 只識,,惜,數(shù) 風(fēng)流人物,贊頌當(dāng)今英雄,,描寫、議論、抒情,豪邁,激情,長城、黃河 山脈、高原,寫景 想象：,,全景：,,冰封雪飄,遠景：,長城莽莽 黃河冰封 群山銀蛇 高原蠟象,,（靜）,（動）,紅裝素裹，分外妖嬈,上闋,下闋,,秦皇漢武略輸 唐宗宋祖稍遜 成吉思汗只識,風(fēng)流人物今朝,,（陪襯）,（主旨）,過渡：江山多嬌，英雄折腰,,沁園春 雪,歸納總結(jié),評古,頌今,總結(jié),這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景、議論、抒情相結(jié)合，寄托了詩人對祖國山河的無比熱愛和贊美之情，表現(xiàn)了自己作為一代“風(fēng)流人物”，要為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負，抒發(fā)了對當(dāng)代無產(chǎn)階級和革命人民無比信賴和熱愛的激情，激發(fā)了人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。,