《八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 運(yùn)動(dòng)與能量 2 運(yùn)動(dòng)的描述課件 （新版）教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 運(yùn)動(dòng)與能量 2 運(yùn)動(dòng)的描述課件 （新版）教科版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、想想議議 怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的?,事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動(dòng)，車運(yùn)動(dòng)得很快。,事例二：高速路上超車時(shí)感覺對(duì)方車輛慢慢后退。錯(cuò)車時(shí)卻感覺對(duì)方車輛速度很快的沖過來。,為什么對(duì)物體的判斷上會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？,標(biāo)準(zhǔn)不同,2.運(yùn)動(dòng)的描述,2觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。,3運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。,1參照物：判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。,參照物,試一試將課本放在課桌上，再將文具

2、盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考： 1以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？,,,,,運(yùn)動(dòng),靜止,物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,文具盒,課本,課桌,,判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。,思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？,因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對(duì)靜止。,運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性,相同時(shí)間比較路程 相同路程比較

3、時(shí)間,物理學(xué)中采用“相同時(shí)間比較路程”，也就是將物體運(yùn)動(dòng)的路程除以所用時(shí)間。,速度,比較物體運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法：,在物理學(xué)上，我們用 來比較物體運(yùn)動(dòng)快慢。速度的計(jì)算公式是 ，速度的國(guó)際單位是 ，符號(hào)是 ，在交通運(yùn)輸上通常用 做速度單位，符號(hào)是 。 你見過汽車的速度表沒有？ 結(jié)合右圖給大家說說你的認(rèn)識(shí)。,此時(shí)汽車的速度是20km/h,,相同時(shí)間內(nèi)比較運(yùn)動(dòng)路程的長(zhǎng)短,v=s/t,米每秒,m/s,千米每小時(shí),km/h,該速度表能顯示的最大時(shí)速是220km/h,1、分析下列物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？相對(duì)于什么物體是靜止的？,加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī),花樣跳傘運(yùn)動(dòng)員,練一練,2、飛行員

4、在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說：“大地迎面撲來”，這是以 參照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以 為參照物。順?biāo)鲿r(shí)船相對(duì)水 。,飛機(jī),云層,靜止,3、坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（ ） A. 河岸上的樹 B. 船艙 C. 迎面駛來的船 D. 河水,B,4、甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，判斷錯(cuò)誤的是：（ ） A. 甲乙兩車都向東行駛 B. 甲乙兩車都向西行駛 C. 甲車向西行駛,乙車向東行駛 D. 甲車向東行駛,乙車向西行駛,D,機(jī)械 運(yùn)動(dòng),參照物,運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性,,,