《湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學(xué)九年級語文上冊 第6課《烏篷搖夢到春江》課件 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市黃陂區(qū)蔡榨中學(xué)九年級語文上冊 第6課《烏篷搖夢到春江》課件 鄂教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。 韋 莊 三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。 蘇東坡 自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 吳 均 天下之至美，其富春江乎。 康有為,烏篷搖夢到春江 葉文玲,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo),1、有感情的朗讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)思路，理解文章的主要內(nèi)容。 2、品味文章簡練而又意蘊豐厚的語言。 3、領(lǐng)悟文章蘊含的思想感情，學(xué)習(xí)作者發(fā)現(xiàn)美和感悟美的能力。,作者簡介,葉文玲，當(dāng)代女作家，浙江人，現(xiàn)為中國作家協(xié)會主席團委員、浙江省作家協(xié)會主席。,她的作品語言風(fēng)格充滿了詩情畫意，她始終恪守“美是文學(xué)的生命”的宗旨，孜孜

2、于真善美的追求，同時致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。我們曾學(xué)過她的文章我的“長生果”。,字詞積累,濡染 遂意 遨游 棹 七里瀧 裊娜 畢肖 飛珠迸玉 愜意 浪斂波平 驚濤駭浪 千舟百舸 鐘靈毓秀 薈萃 阿諛奉承 趨炎附勢 膂力 撩撥 酣夢 相覓,rrn,su,o,zho,lng,nionu,xio,bng,qi,lin,hi,g,y,hucu,y,q,l,liob,hn,m,整體感知,我的“夢”是什么？ 我是怎樣到富春江的？ 我的“夢”實現(xiàn)了嗎？ 我夢中的富春江奇山

3、異水，有什么樣的特別之處呢？ 我夢中的富春江除了奇山異水，還有什么特別之處呢？ 文中那一句話最能表達作者對富春江的感情？,第一部分：夢的產(chǎn)生 ( 12 ) 第二部分：夢的實現(xiàn) ( 35 ) 第三部分：夢的展示 ( 611 ) (一)自然景觀 ( 68 ) (二)人文景觀 ( 911 ) 第四部分：夢的感受 ( 12 ),整體感知,文章以“夢”貫穿全文，請你以“夢的產(chǎn)生”、“夢的實現(xiàn)”、“夢的展示”、“夢的感受”為每一部分的小標(biāo)題，劃分文章的段落層次。,夢,合作探究,1、本文描寫的對象主要是富春江，可作者起筆之時并沒有直接寫富春江，也沒有按照一般游記散文的寫法先交代游覽行蹤，而是

4、寫在青海戈壁灘時的感受與夢想，接著在第2自然段繼續(xù)寫作者的“夢”，作者這樣寫有什么用嗎？,,,,作者先寫青海戈壁灘的感受，與下文寫游覽富春江時的閑適、愜意形成對比，借此來突出作者對富春江的神往之情；接下來在第2自然段中寫綠沉沉的春江夢，進一步強化了第1自然段中孕育的神往之情。,2、有感情的朗讀課文第68自然段，想一想，作者筆下的富春江有什么特點，作者是從哪些方面展開描寫的？,俏江流曲折多姿，委婉裊娜 嬌江水色澤之綠，色澤之澄 靜江水浪斂波平，悄悄行進,合作探究,,自然景觀,合作探究,3、有感情的朗讀課文911自然段，想一想，作者在描繪富春江奇山異水的同時，還寫到嚴子陵釣臺，作者這樣寫的用意是什

5、么呢？,古往今來的人們仰慕嚴子陵,是仰慕他的不慕富貴,不趨炎附勢的傲世風(fēng)骨。作者寫嚴子陵釣臺是為了表明富春江的迷人之處不僅在于它的嬌俏美麗，還在于它具有揚古啟今的文化內(nèi)涵。,鑒賞佳句,我們感知了文章的情感美，結(jié)構(gòu)美，領(lǐng)略了富春江的鐘靈毓秀、風(fēng)物獨絕，和她揚古啟今的魅力。但是，一篇好的散文更重要的還是它的語言魅力。請同學(xué)們邊讀課文，邊勾畫圈點出自己喜歡的美詞佳句，加以品析，并討論這篇文章語言的特點。,溫馨提示：同學(xué)們可以勾畫圈點在修辭、句式、用詞、表達方式、描寫手法等方面很出色的語段，以“我喜歡___________這句話（詞語），因為___________________”的句式加以品析。,例

6、如： 我喜歡“我已兩次遂了與她相親的心愿”這句話，因為這句話運用擬人的修辭手法，把富春江人格化，將“我終于圓了夢”比擬成“遂了與她相親的心愿”，生動形象的寫出了我對富春江的神往與喜愛之情。,烏篷搖夢到春江 一棹清波碧水路， 千種愁絲萬般憂。 澄于湖海碧于天， 千重澗水匯清流。 烏篷搖夢夢越酣， 唯愿年年得相覓。,課堂小結(jié),烏篷搖 到春江,夢,,自然 景觀,奇 想引水 我 想俏美 我再想嬌美 我還想靜美 我又想傲世風(fēng)骨,,人文景觀,寫作特色： 、詩情畫意般的語言 、多樣化的表達方式,,主題：山美水美人更美,1、下面注音和書寫完全正確的一項是（ ） A、棹 zho 儒染r 遂

7、意su 千舟百舸g B、裊娜lio 愜意qi 畢肖xio 浪斂波平lin C、膂力l 相覓m 薈粹hucu 飛珠迸玉bng D、鐘靈毓秀y 阿諛奉承y 趨炎附勢q 驚濤駭浪hi,D,反饋練習(xí)基礎(chǔ)闖關(guān),2、閱讀課文，回答下面的問題。,（1）課文第9自然段在文中的作用是什么？,第9段是一個過渡段，在文中起承上啟下的作用，標(biāo)志文章由對富春江奇山異水的描繪過渡到寫人文景觀嚴子陵釣臺。,（2）課文第11段中，作者表達的主要觀點是什么?,表達了富春江山美、水美、人更美的觀點。,（3）為什么說富春江“豐哉”，這“豐”字體現(xiàn)在哪些方面?,“豐”字概括了富春江的意蘊豐厚，美不勝收，不僅在

8、于曲折多姿、委婉裊娜的江流，莫道不消魂的色澤，無與倫比的幽靜，而且在于她有揚古啟今、獨具魅力的嚴子陵釣臺。這些都構(gòu)成了富春江美麗的風(fēng)景，豐富的人文內(nèi)涵。,反饋練習(xí)基礎(chǔ)闖關(guān),3、品味下面的句子，體會加點詞語的表達效果。 （1）烏篷搖夢到春江 （2）富春江裙裾一閃，又閃出個江中之江葫蘆灣。 （3）真難說是山染綠了江，還是江浸綠了山。,“搖”字點明游覽的工具，透露出作者游覽富春江時閑適、愜意的心情，從側(cè)面烘托了富春江的寧靜與嬌美。,“閃”字化靜為動，形象地寫出了富春江曲折多姿，委婉裊娜的特點。,“染”和“浸”簡練而準(zhǔn)確地寫出了富春江兩岸千嶂染翠、江水澄于湖海碧于天的嬌美，表現(xiàn)了富春江的山清水秀。,反饋練習(xí)能力提升,生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 羅丹 自然風(fēng)光無限，讓我們像葉文玲一樣，用心去發(fā)現(xiàn)美、感悟美吧！請選取一處你最熟悉的景物，按照“__________的美，在于__________，在于__________，還在于__________?！钡母袷秸f一段話。,唯愿年年得相見！,