《高中語文 自主閱讀課件7 新人教版選修《外國詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 自主閱讀課件7 新人教版選修《外國詩歌散文欣賞》（26頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、1.堤契諾秋日2.京都四季,自主閱讀,春季到來綠滿窗,夏季到來柳絲長,秋季到來荷花香,冬季到來雪茫茫。大自然巧妙地將一年劃分為四季,而四季的風光又各有千秋。本單元的兩篇自主閱讀篇目將為我們描述其不同的風光。學習這兩篇課文,鑒賞文中精心而細膩的景色描繪。,新課助讀,自主梳理,1.黑塞(18771962),詩人、小說家。生于德國,1923年加入瑞士籍。他始終是一位求索者,那些于1946年給他帶來諾貝爾獎的偉大文學作品和他的生平可以為此作證。1904年,他搬入波登湖畔蓋恩霍芬的一所舊農舍,過著自由作家的生活。1911年,他進行了一次歐洲之行,回來之后不久便移居瑞士,先搬到伯爾尼,1919年最終定居蒙

2、塔諾拉(堤契諾),他最豐富的創(chuàng)作期在那里開始,直到他于1962年在當地逝世?？朔€人危機是黑塞作品的焦點之一,但是,他的作品也涉及宗教和政治問題。代表作有在輪下荒原狼納爾齊斯與哥爾德蒙玻璃球游戲等。,新課助讀,自主梳理,2.水上勉,日本當代著名小說家、劇作家,生于1911年,卒年不詳。小時家境貧寒,8歲時入相國寺為僧徒,幾年后逃出寺院,靠半工半讀念完中學。曾就讀于日本立命館大學。1938年,出版了第一部小說煎鍋之歌。后從事過送報、編輯等多種職業(yè),為日后的創(chuàng)作打下了基礎。1959年,小說霧與影出版,并獲成功。爾后,他的文學作品多次獲獎,成為日本當代著名的文學家。,新課助讀,自主梳理,水上勉的劇作

3、與他的小說一樣,在日本享有盛譽。從20世紀60年代起,他創(chuàng)作了20多部戲劇,多為人間悲劇。饑餓的海峽于1984年被中央戲劇學院搬上中國話劇舞臺,從此被中國觀眾所熟悉。小說越前竹偶也被改成同名話劇,通過女主人公的悲慘遭遇,反映了日本社會底層人民,尤其是婦女的生活。寺塔則通過寺院住持表面上道貌岸然,背地里卻男盜女娼的故事,揭露了人間的虛偽。,新課助讀,自主梳理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,新課助讀,自主梳理,3.解詞義 亙古:整個古代。 徜徉:閑游;安閑自在地步行。 醍醐:古代指從牛奶中提煉出來的精華,佛教比喻最高的佛法。 噪聒:聲音雜亂;吵鬧。 櫛比鱗次:像梳子的齒和魚鱗一樣,一個

4、挨著一個地排列著,多形容房屋等密集。 閑情逸致:閑適的情致。 刻骨銘心:形容感念很深,永遠不忘。 耳鬢廝磨:兩人的耳朵和鬢發(fā)互相接觸,形容親密相處(多指小兒女)。 熟視無睹:雖然經常看見,還跟沒看見一樣,指對應關心的事物漠不關心。 秘而不宣:保守秘密,不對外宣揚。,,,,,,,,,,,,新課助讀,自主梳理,4.辨用法 (1)安詳慈祥祥和 我聆聽著小男孩吹奏的曲調,在燃盡的火堆上鋪層落葉,希望就這么永無止境地站著,無欲、安詳的眼光越過金色的桑葚樹梢。 老人,總給人醇厚的感覺,所以很難有人拒絕他們慈祥的笑臉。 春節(jié)期間,大亞灣處處洋溢著歡樂祥和的氣氛。 提示“安詳”指神態(tài)平靜、從容穩(wěn)重?！跋椤敝讣?/p>

5、利,如“祥云、祥端、發(fā)祥”?！按认椤毙稳堇夏耆说膽B(tài)度神色和藹安詳?！跋楹汀敝笟夥斩?。,,,,新課助讀,自主梳理,(2)徘徊彷徨 獨自漫步時,我就讓這含有無限情趣的京都的風吹拂著自己的肌膚,像傻瓜一般徘徊著。 G度過在華的最后70天之后,嘗試性地退出了中國市場。谷歌上下游伙伴,頓時陷入一場集體彷徨。 提示兩者都可指在一個地方走來走去?！搬葆濉笔琴H義詞,本義不只是指在一個地方走來走去,還兼指想到某一個地方去而不明去向,心情多是不好的,它的比喻義也強調心神不定這一層意思,用比喻義居多;“徘徊”是中性詞,本義只指在一個地方走來走去(并不涉及是否想到某個地方去),所指的心情不一定不好,用于本義居多,用

6、于比喻義則少見。,,,句段點評,審美鑒賞,多維探究,1.堤契諾秋日 (1)有幾年,堤契諾的夏天依依不舍地不肯離去。在炙熱、暴風雨頻繁的那幾年中,在八月底或九月初左右,夏日持續(xù)了幾天的狂風暴雨后,又戛然停止,夏天突然變得既老邁又衰弱,然后尷尬地消失無蹤。但這幾年則有好幾個星期都沒有暴風雨,甚至也沒有雨,那樣安靜而友善的夏日,就和施蒂弗特作品中所描寫的夏日一樣,是如此地澄藍、金黃、平和與溫柔,間或穿插著焚風對著樹木吹上一兩天,提早搖落栗樹綠色多刺的果實,將藍色更添上一層藍,讓暖紫、明亮的山脈顯得更明亮,為蟬翼般剔透的空氣增添了一分透明。漸漸地,樹葉在數周里悄悄變色,葡萄葉變成黃、褐或紫色,櫻桃樹轉

7、為緋紅,桑樹染上金黃色,在深藍的金合歡中提早變黃的橢圓葉片,就像渙散的星光閃爍著。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,點評:這一部分,寫秋日的到來。本部分由夏天寫起,寫出了夏天的炙熱和暴風雨的特點,然后“突然變得既老邁又衰弱,然后尷尬地消失無蹤”,過渡到秋日。夏秋之間的變化表現為色彩的變化,你看,“葡萄葉變成黃、褐或紫色,櫻桃樹轉為緋紅,桑樹染上金黃色,在深藍的金合歡中提早變黃的橢圓葉片,就像渙散的星光閃爍著”。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,(2)當葡萄開始采收時,婦女們的紅頭巾和小伙子們的歡呼聲,會在金褐色的葡萄葉及藍紫色的葡萄間出現;在某個無風、微陰的日子里,廣闊的山谷里升起的一道屬于秋日鄉(xiāng)

8、間的藍色輕煙,籠罩著四下。此時此景,總令我覺得羨慕或感傷,那是屬于旅人在秋天或晚年的感觸。越過籬笆,看著居有定所的人采收葡萄,釀酒,將馬鈴薯放入地窖,嫁女兒,或在花園里隨意生一小堆火,然后將森林周圍剛掉落的栗子放進火中烤,這都會令我感到羨慕與感傷。 點評:連續(xù)兩個句子寫作者看到這樣的鄉(xiāng)間美景有些羨慕與感傷,這與作者的經歷有關。在戰(zhàn)爭及苦難日子的陰影里,妻子的精神崩潰和家庭支離破碎的雙重壓力下,作者為尋求解脫,才來到了這瑞士南方、靠近意大利的堤契諾。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,(3)無論如何,一切就隨緣吧。在生命之中,有時幸運降臨,理想得以實現,內心得以滿足,即使并未持續(xù)太久,也無所謂。此時

9、此刻,我有著定居的感覺,有家的感覺,有與花木、泥土、泉水為伍的感覺,有對一小塊土地負責,以及對五十株樹、幾畦花圃、無花果樹、桃樹負責的感覺,這樣的感覺真好。 點評:典型的抒情段落,但這種抒情也不是空洞的,你看,他“與花木、泥土、泉水為伍”以及對“五十株樹、幾畦花圃、無花果樹、桃樹負責”,這又是具體的,可見作者的樂趣是在這具體的鄉(xiāng)間勞動中體會出來的,真是樂哉!,句段點評,審美鑒賞,多維探究,(4)每天早上,我在書房窗前挑揀無花果實,以便享用,然后,拿起草帽、籃子、鋤頭、耙及籬笆剪,走入秋色之中。我站在籬笆旁,剪去高約一米、干擾籬笆的木賊屬和車前屬等雜草,將它們一堆堆、一團團地聚集在一起,在地上點

10、起火,添些樹枝,蓋上些綠草,讓火悶燒得久一點。看著裊裊輕煙如泉水般緩緩浮動著,在金色的桑樹樹梢間,與藍色的湖水、山脈及天空融為一體。 點評:作者的勞動是具體的,也是快樂的,農人的日常生活,在作者筆下是那么動人而迷人,連那“裊裊輕煙”都與周圍的景物融為一體,充滿詩情畫意。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,(5)“多里歐看著他的牛;如今,他已是個不大不小的十一歲少年”至“因為這種生活的基石是虔誠,是對土地、水、空氣、四季、植物、動物活力的信仰”。 點評:散文的靈魂在于神韻,貫串本文的主線便是作者對大自然的親切情感。盡管文章描寫了很多景物,色彩斑斕,筆調甚至有些漫不經心,但有了大自然引發(fā)的勃勃詩情,一

11、切景物便都有了生命,獲得了一種情感上的統一。這段文字從少年多里歐寫起,寫他試奏的悠閑,寫他吹奏的簡單原始的旋律,由此聯系了堤契諾的秋景,聯系到了古人和諸神,上升到精神,落實到對大自然的虔誠。有了對大自然的這種虔誠,便可以容納人世間的一切,親近自然,親近生活。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,2.京都四季 (1)比方說,今天已是三月十日了,在這個季節(jié),京都的花背和鞍馬那兒,積雪多半還未化,高石階旁大杉樹腳下仍殘留著污雪。我心目中的這片景物隨即變成了春光明媚的賀茂川的水面。出町上游,兩岸鋪著沙土的小徑映照在陽光下,浮泳在淙淙流水上的赤味鷗如點點紙屑。到了下游,河灘的春景為櫛比鱗次的商家后門所取代,再

12、往下就是七條、九條,伏見中書島,三棲的河口,觀月橋了,一直延伸到淀川的新開辟的市街,以及垃圾焚燒場所在的遼闊原野。 點評:由三月的積雪,到了陽光明媚的春天,出町上游和下游的不同景色總是讓人流連忘返,從“鋪著沙土的小徑”,到“浮泳在淙淙流水上的赤味鷗”,甚至到“垃圾焚燒場所在的遼闊原野”,這一切是多么熟悉!,句段點評,審美鑒賞,多維探究,(2)在這種種景色的兩側,也就是在我眼簾的邊緣上,還出現遙遠的西山和近在咫尺的東山,均作墨綠色。這邊殘雪未消,那邊呢,身穿連衣裙的大娘正站在曬臺上仰望著天空。 點評:這是寫遠景。這里的景物之間跳躍性較大,由遙遠的西山和近在咫尺的東山,一直寫到站在曬臺上仰望天空的

13、大娘,共同點都在作者的“情”上。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,(3)五十來戶村民,對這座無人主持的無名小剎里長著一棵三百來年的老櫻樹一事,竟然熟視無睹,時或有個老爺爺牽著小孫孫的手到這里徜徉,在花瓣紛飛中流著鼻涕。為什么沒有人鄭重其事地來賞花呢?那是因為古剎的地勢居高臨下,家家戶戶都能從后門眺望得到,就無需爬到坡上來。何況襯托著后山茂密的黛綠色杉樹,遠眺之下反倒更顯出老樹的秀拔。村民知道,一旦走上石階去看,這就只不過是一棵普普通通的櫻樹了,沒什么了不起。但從遠處看來,它太標致了。這個只有一座正殿、無人主持的小剎,也顯得那么孤寂高雅,一霎時讓人誤以為是中國四川省深山里的什么寺廟了。但是一旦櫻花

14、凋謝,它就又恢復了不值一顧的破廟的本來面目。 點評:集中寫這棵三百來年的老櫻樹。這里有特寫,是老爺爺牽著自己的小孫子來這里玩耍,但不是來看櫻花的。我們讀這段時,似乎能看到作者的無奈與遺憾:這樣的美景竟然無人欣賞,好在“我”看到了它的美麗之處,也可以說彌補了這樣的遺憾。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,(4)“住在京都的人們有自己的風俗習慣”至“我認為寧靜的京都就是建立在匠人和主顧之間的這種持續(xù)不斷的關系上的”。 點評:這一部分寫得很有趣。各地風俗習慣不一樣,聽來總覺得有趣,好奇心也會大增,希望深入了解。作者對京都的風俗描寫極為細致,從祭祀寫起,再到生活,處處顯示著京都人的生活特色。在寫法上不急不

15、緩,慢慢道來,像是一個高明的說書人。 (5)簡而言之,最近的京都之行,純粹是孤獨的散步而已。本文開頭我曾說過,京都這個地方是那么奧妙,真是具有無限的情趣。獨自漫步時,我就讓這含有無限情趣的京都的風吹拂著自己的肌膚,像傻瓜一般徘徊著。 點評:獨自漫步,是為了更好地欣賞這里的一切。遠離嘈雜的東京,遠離嘈雜的京都市中心,來到這有些偏僻之處,陶醉于這無限的美之中。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,1.堤契諾秋日以農牧田園為表現對象,處處充溢著對大自然的親近與眷戀之情。細讀全文,找出作者所描繪的田園景物,看他是如何融入情感的。 提示:作者是畫家,筆下的文字也色彩斑斕。本文猶如一幅優(yōu)美的風景畫,再現了堤契諾

16、明麗、澄澈、健康的秋天。試看如下兩段文字: “那樣安靜而友善的夏日,就和施蒂弗特作品中所描寫的夏日一樣,是如此地澄藍、金黃、平和與溫柔,間或穿插著焚風對著樹木吹上一兩天,提早搖落栗樹綠色多刺的果實,將藍色更添上一層藍,讓暖紫、明亮的山脈顯得更明亮,為蟬翼般剔透的空氣增添了一分透明。漸漸地,樹葉在數周里悄悄變色,葡萄葉變成黃、褐或紫色,櫻桃樹轉為緋紅,桑樹染上金黃色,在深藍的金合歡中提早變黃的橢圓葉片,就像渙散的星光閃爍著?！?句段點評,審美鑒賞,多維探究,“褐色亮麗的小蟾蜍為了避開我的手,躲到一旁伸伸脖子,以寶石般的眼睛看著我?；疑幕认x飛了起來,飛翔時展開那藍色磚紅的翅膀。草莓叢小巧、精細的

17、葉子里長著小白花,黃色小星星般的花蕊閃耀著?！?短短兩段文字,就基本色而言,就有藍、黃、綠、紅、紫等,更細微處,如暖紫、緋紅、磚紅、澄藍、金黃等,都反映了作者對色彩的嫻熟把握。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,散文的靈魂在于神韻,貫串本文的主線便是作者那種對大自然的親切情感。盡管文章描寫了很多景物,色彩斑斕,筆調甚至有些漫不經心,但有了大自然引發(fā)的勃勃詩情,一切景物便都有了生命,獲得了一種情感上的統一。最為典型的是倒數第2段,這段文字從少年多里歐寫起,寫他試奏的悠閑,寫他吹奏的簡單原始的旋律,由此聯系了堤契諾的秋景,聯系到了古人和諸神,上升到精神,落實到對大自然的虔誠。有了對大自然的這種虔誠,便

18、可以容納人世間的一切,親近自然,親近生活。其他文中的景物描寫,也大多由飽含情感的句子來引領。如,“我覺得羨慕或感傷”“令人羨慕,也值得效法”“一切就隨緣吧”等。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,2.京都四季給人一種散漫的感覺,不僅體現在遣詞造句上,還體現在描寫對象的選取上。請結合具體語段理解。 提示:散文本身就有一種“形散而神不散”的特征,而最能體現這一點的就是這種“隨手寫”的散文,看似漫不經心,幾種景物的選取看似沒有關聯,卻有著一個共同點,那便是作者賦予文章的“神”。 如這兩段文字: “你就懷著這樣的念頭去觀察一下好像沒有什么特色的街道吧。這里有一座格子門緊閉、房檐低矮的房屋。完全摸不清它是造

19、什么,賣什么的。你姑且停下腳步,挨近門口,朝屋里望望吧。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,要么是一個戴夾鼻眼鏡的老匠人,正在那里打磨刨子,要么是一個領子上搭著手絹的老婆婆,在用炭火烘烤年糕片。招牌很不顯眼,一般游客漫不經心地就走過去了。其實這些靜悄悄地營著業(yè)的專門的店鋪都有一些老主顧經常來上門。不論是木梳、扇子,還是沖澡用的木桶、廚房用具,乃至化妝品,都是在這些陰暗的店鋪里憑著手工制造出來的,活計一般是顧客一年前就定下的?！?這兩段文字中,“格子門緊閉、房檐低矮的房屋”“戴夾鼻眼鏡的老匠人”“領子上搭著手絹的老婆婆”“很不顯眼”的“招牌”等,都給人一種由來已久的感覺,懷舊的情愫油然而生。再加上“

20、完全摸不清它是造什么,賣什么的”“手工制造出來”“一年前就定下的”,更給人一種慢節(jié)奏的舒緩之感。就是連作者的動作,都是那么輕微、細致“停下腳步,挨近門口,朝屋里望”;就這樣,還是“姑且”,沒有一點必然如此的意思?？傊?一切都是“漫不經心地就走過去了”,作者卻捕捉住并細致地表現出來了。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,讀著黑塞娓娓道來的“堤契諾之歌”,不禁叫人想起陶淵明筆下的世外桃源,而身處其間的黑塞儼然就是陶淵明了。“采菊東籬下,悠然見南山”,過起了有如隱士般的生活。美麗的堤契諾讓黑塞過上了簡單而舒服的生活,也激發(fā)了他極大的創(chuàng)作欲望,它的寬廣、博大與無私治療了他本已受傷的文學神經,洗凈了他心靈里的塵埃,吹散了他記憶中的煩憂。他拿著畫筆觀察大自然,描繪著圈留在視線中的樹木、教堂、花園和村莊。黑塞的創(chuàng)作是文學與繪畫兩種藝術的融合,相互輝映,使黑塞的語言更加絢麗與清新。,句段點評,審美鑒賞,多維探究,黑塞帶給人們的不僅僅是安寧,更多的是摻雜了激情與浪漫,他的詩、散文以及幾幅精美的水彩無不展現出作者與大自然的溝通和心靈的對話,字里行間透露出絲絲縷縷的浪漫情懷,讓人心生感激:生活原來也可這樣過! 作者作為一位“歷經滄桑的旅人、沉靜的旁觀者及畫家”,長年體驗著堤契諾的美麗,又用一種看似漫不經心卻細膩健朗的筆觸,描繪了他所體驗到的安詳寧靜與閑情逸致,表現出作者隨遇而安的人生態(tài)度。,