《河北省武邑中學高中語文第2單元第7課《旅夜書懷》課件新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省武邑中學高中語文第2單元第7課《旅夜書懷》課件新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》（19頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、,拼一載春秋 搏一生無悔,,登高 杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺，艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 所寫之景：風、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛 落木 長江 悲涼 所抒之情：國運衰微國難 羈旅之愁漂泊之苦 功業(yè)無成壯志難酬 本詩沉郁頓挫，著重表現(xiàn)杜甫憂國憂民的情懷，富有現(xiàn)實主義特色，杜甫的詩也因此被稱為“詩史” 。,旅夜書懷,杜 甫,朗讀詩歌,整體語調：緩慢、低沉的。 這首詩是感嘆身世之作。前一層寫旅夜風景，其實是寓情于景，為下文抒懷作鋪墊，應當讀得緩慢一些，使聽者能品出此中情味。后一層直抒胸臆，

2、“名豈”二句中上句為賓，下句為主詩人后半生漂泊四方，居無定所，正是因“休官”之故，要讀出壓抑感。這兩句可以不按“義群”讀，仍讀作：“名豈文章著，官應老病休?！弊詈髢删湫蜗蟮馗爬嗽娙说暮蟀肷睿従徸x出，有自傷漂泊之意。,旅夜書懷,,,1、通過“旅”字看背景 詩歌背景 唐代宗永泰元年（公元765年）正月，杜甫辭去節(jié)度參謀職務，返居成都草堂。四月，嚴武死去，杜甫在成都失去依靠，遂攜家由成都乘舟東下，經嘉州（今四川樂山）、榆州（今重慶市）至忠州（今四川忠縣）。于九月到達云安(今四川云陽)。旅夜書懷就是在這次旅行中寫的。 旅夜書懷是杜詩五律的名篇，歷來為人稱道。四溟詩話評此詩“句法森嚴，涌字尤奇

3、”。瀛奎律髓匯評引紀昀語：“通首神完氣足，氣象萬千，可當雄渾之品?！?翻譯詩歌,微風吹拂著江岸的細草， 一條豎著著高高桅桿的小船在月夜里孤獨地停泊著。 星星低垂，平野寬闊； 月隨波涌，大江東流。 我有點名聲，哪里是因為文章而得名！ 但我的官職倒應該因年老多病而休止了。 我孤獨憔悴，飄然一身像個什么呢？ 就像那在天地間到處飄飛的一只孤零零的沙鷗罷了。,,2、通過“夜”字察實景 所見：細草微風岸， 危檣獨夜舟。 星垂平野闊， 月涌大江流。,,3、通過“抒懷”悟實情 書懷（抒情）：名豈文章著， 官應老病休 。 飄飄何所似， 天地一沙鷗。,思

4、考討論，鑒賞文本,,,縱觀全詩，前四句寫景，后四句抒情。前四句寫了怎樣的景？后四句抒發(fā)了怎樣的情？ 前四句塑造了一個宏闊寧靜而又冷寂的江邊夜景。 后四句抒發(fā)了老詩人不得志的悲憤與失意痛苦之情。,細草微風岸，危檣獨夜舟。,首聯(lián)描寫旅夜處境，營造了怎樣的氛圍和意境？ 首聯(lián)點明地點、時間和環(huán)境。 一個孤舟夜泊的旅夜，岸上細草微風，江上一葉孤舟，詩人依岸而宿，就舟而居，融情于景，營造了一個凄涼孤寂的意境。 這是作者孤獨感傷之情的外化。,星垂平野闊，月涌大江流,有人認為這兩句詩是“開襟闊遠”（浦起龍讀杜心解），甚至有人認為是寫出了作者“喜”的感情（見唐詩論文集杜甫五律例解）。 這兩句極為傳神，為后人傳誦

5、，請作賞析。 以樂景寫哀情。星星垂在天邊，平野顯得寬闊；月光隨波涌動，大江滾滾東流。動靜結合，（借景抒情）寫出了景色雄渾闊大，遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，也反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無靠的凄愴心情。,名豈文章著，官應老病休,頸聯(lián)“名豈文章著，官應老病休”立意至為含蓄，含蓄表現(xiàn)在哪里？ 這是反語。詩人素有遠大的政治抱負，但長期被壓抑而不能施展，因此聲名竟因文章而著，這實在不是他的心愿。杜甫此時確實是既老且病，但他的休官，卻主要不是因為老和病，而是由于被排擠。說“應”當，本是不應當，這就表現(xiàn)出詩人因政治理想不得實現(xiàn)的憤慨，同時揭示出政治上失意是他飄泊、孤寂的根本原因。詩人是胸存塊壘，不吐

6、不快，卻又不能直吐出來，只能采用這種含蓄的表達方式。,飄飄何所似，天地一沙鷗。,尾聯(lián)運用什么手法來表現(xiàn)詩人孤寂而悲憤的心境？請做簡要分析。 詩人運用了比喻手法表現(xiàn)詩人孤寂而悲憤的心境。詩人面對遼闊寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊無依，在這靜夜孤舟的境界中，飄然一身像個什么呢？不過像天地間無所依存的一只沙鷗罷了。詩人即景自況以抒悲懷。水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉徙江湖。這一聯(lián)借景抒情，深刻地表現(xiàn)了詩人內心飄泊無依的感傷，天地雖大，卻無自己安身之處，景色遼闊，卻反襯出詩人孤單與渺小的身世。真是一字一淚，感人至深。“一沙鷗”照應“獨夜舟”，對比鮮明，比喻貼切。,飄飄何所似，天地一沙鷗。,“天地一沙鷗”中的“一”字表達了詩人怎樣的情感? 反襯。 以地之大反襯出沙鷗之小，又是孤零零的一只。 表達了詩人漂泊孤寂的痛苦之情。,補充練習,絕句 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。1這首詩第一二句寫景，寫了色彩豐富的四種景象，運用的主要方法是，其中一個“欲”字，運用修辭方法，賦予花朵的特點。 映襯 擬人 搖曳多姿 2這首詩的景和情是怎樣融合在一起的，抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 以樂景寫哀情（以樂寫哀），用艷麗燦爛的春光反襯羈旅在外的游子思鄉(xiāng)之深厚，別有韻致。,,,,,