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1、第3講力與曲線運(yùn)動(dòng),1(單選)(2011江蘇單科，3)如圖131所示，甲、乙兩同學(xué)從河中O點(diǎn)出發(fā)，分別沿直線游到A點(diǎn)和B點(diǎn)后，立即沿原路線返回到O點(diǎn)，OA、OB分別與水流方向平行和垂直，且OAOB.若水流速度不變，兩人在靜水中游速相等，則他們所用時(shí)間t甲、t乙的大小關(guān)系為 (),圖131,At甲t乙 D無法確定,,,2(多選)(2012江蘇卷，6)如圖132所示，相距l(xiāng)的兩小球A、B位于同一高度h(l、h均為定值)將A向B水平拋出的同時(shí)，B自由下落A、B與地面碰撞前后，水平分速度不變，豎直分速度大小不變、方向相反不計(jì)空氣阻力及小球與地面碰撞的時(shí)間，則 (),圖132,AA、B在第一次落地前

2、能否相碰，取決于A的初速度 BA、B在第一次落地前若不碰，此后就不會(huì)相碰 CA、B不可能運(yùn)動(dòng)到最高處相碰 DA、B一定能相碰,,,3(多選)如圖133所示，從地 面上同一位置拋出兩小球A、B， 分別落在地面上的M、N點(diǎn)，兩 球運(yùn)動(dòng)的最大高度相同空氣阻 力不計(jì)，則 () AB的加速度比A的大 BB的飛行時(shí)間比A的長 CB在最高點(diǎn)的速度比A在最高點(diǎn)的大 DB在落地時(shí)的速度比A在落地時(shí)的大,圖133,,4(單選)(2013江蘇卷，2)如圖134所 示，“旋轉(zhuǎn)秋千”中的兩個(gè)座椅A、B質(zhì) 量相等，通過相同長度的纜繩懸掛在 旋轉(zhuǎn)圓盤上不考慮空氣阻力的影響， 當(dāng)旋轉(zhuǎn)圓盤繞豎直的中心軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng) 時(shí)，下列說法正

3、確的是 () AA的速度比B的大 BA與B的向心加速度大小相等 C懸掛A、B的纜繩與豎直方向的夾角相等 D懸掛A的纜繩所受的拉力比懸掛B的小,圖134,,5(多選)(2012江蘇卷，8)2011年8月，“嫦娥二號(hào)”成功進(jìn)入了環(huán)繞“日地拉格朗日點(diǎn)”的軌道，我國成為世界上第三個(gè)造訪該點(diǎn)的國家如圖135所示，該拉格朗日點(diǎn)位于太陽和地球連線的延長線上，一飛行器處于該點(diǎn)，在幾乎不消耗燃料的情況下與地球同步繞太陽做圓周運(yùn)動(dòng)，則此飛行器的 (),圖135,,,6(單選)(2013江蘇單科，1)火星和木星沿各自的橢圓軌道繞太陽運(yùn)行，根據(jù)開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律可知 () A太陽位于木星運(yùn)行軌道的

4、中心 B火星和木星繞太陽運(yùn)行速度的大小始終相等 C火星與木星公轉(zhuǎn)周期之比的平方等于它們軌道半長軸 之比的立方 D相同時(shí)間內(nèi)，火星與太陽連線掃過的面積等于木星與 太陽連線掃過的面積,,主要題型：選擇題、計(jì)算題 熱點(diǎn)聚焦 (1)曲線運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)的合成與分解 (2)平拋運(yùn)動(dòng) (3)萬有引力定律的應(yīng)用 (4)人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 (5)平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)的角速度、線速度和向心加速度,命題趨勢(shì) (1)2014年高考中，平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其研究方法、圓周運(yùn)動(dòng)的角速度、線速度和向心加速度仍是高考的熱點(diǎn)，考查的題型有選擇也有計(jì)算 (2)突出物理與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，與現(xiàn)代航天技術(shù)的聯(lián)系會(huì)更加緊密要關(guān)注現(xiàn)代特別是我國航

5、天技術(shù)的新發(fā)展并適時(shí)應(yīng)用到物理學(xué)習(xí)中,1.合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,考向一運(yùn)動(dòng)的合成與分解,2.曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) (1)速度的方向：質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度方向，沿曲線在這一點(diǎn)的切線方向 (2)合力：合力不為零，指向曲線凹側(cè) (3)軌跡：夾在速度與合力的方向之間 3運(yùn)動(dòng)的合成與分解和力的合成與分解遵從相同的法則，具有類似的規(guī)律，要注意方法的合理遷移,,解決運(yùn)動(dòng)合成和分解的一般思路 (1)明確合運(yùn)動(dòng)或分運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)性質(zhì) (2)明確是在哪兩個(gè)方向上的合成或分解 (3)找出各個(gè)方向上已知的物理量(速度、位移、加速度) (4)運(yùn)用力與速度的關(guān)系或矢量的運(yùn)算法則進(jìn)行分析求解,【預(yù)測(cè)1】 (多選)如圖136甲所示，在長

6、約1 m的一端封閉的玻璃管中注滿清水，水中放一個(gè)圓柱形的紅蠟塊R，將玻璃管的開口端用膠塞塞緊將此玻璃管迅速豎直倒置(如圖乙所示)，紅蠟塊R就沿玻璃管由管口A上升到管底B.若在將玻璃管豎直倒置、紅蠟塊從A端上升的同時(shí)，將玻璃管向右水平移動(dòng)(玻璃管的初速度可能為零、也可能不為零)(如圖丙丁所示)，直至紅蠟塊上升到管底B的位置(如圖丁所示),描出紅蠟塊的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖戊所示，則紅蠟塊和玻璃管的運(yùn)動(dòng)情況可能是 (),圖136,A紅蠟塊沿玻璃管向上做勻速運(yùn)動(dòng)，玻璃管向右做勻速運(yùn)動(dòng) B紅蠟塊沿玻璃管向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，玻璃管向右做勻速運(yùn)動(dòng) C紅蠟塊沿玻璃管向上做勻加速運(yùn)動(dòng)，玻璃管向右做勻加速運(yùn)動(dòng) D紅蠟塊沿玻

7、璃管向上做勻速運(yùn)動(dòng)，玻璃管向右做勻加速運(yùn)動(dòng),,【預(yù)測(cè)2】 (多選)(2013江蘇鹽城一模，7)在一光滑水平面內(nèi)建立平面直角坐標(biāo)系xOy，質(zhì)量為1 kg的物體原來靜止在坐標(biāo)原點(diǎn)O(0,0)，從t0時(shí)刻起受到如圖137所示隨時(shí)間變化的外力作用，F(xiàn)y表示沿y軸方向的外力，F(xiàn)x表示沿x軸方向的外力，下列說法中正確的是 (),圖137,A前2 s內(nèi)物體沿x軸做勻加速直線運(yùn)動(dòng) B后2 s內(nèi)物體繼續(xù)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，但加速度沿y軸方向 C4 s末物體坐標(biāo)為(4 m,4 m) D4 s末物體坐標(biāo)為(12 m,4 m),,考向二平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用,1.速度關(guān)系,2位移關(guān)系,【典例2】 (單選)如圖138所示，

8、水平屋頂高 H5 m，圍墻高h(yuǎn)3.2 m，圍墻到房 子的水平距離L3 m，圍墻外空地寬 x10 m，不考慮空氣阻力，為使小 球從屋頂水平飛出并落在圍墻外的 空地上，g取10 m/s2，則小球離開屋頂時(shí)速度v0的大小范圍是 (),圖138,審題流程 第一步：抓關(guān)鍵點(diǎn)獲取信息,第二步：找突破口構(gòu)建思路,,研究平拋運(yùn)動(dòng)的方法 (1)“化曲為直”的思想方法運(yùn)動(dòng)的合成與分解 (2)常用的分解方法： 分解速度分解位移,【預(yù)測(cè)3】 (雙選)如圖139所示，斜面上有a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)，abbccd，一個(gè)小球從a點(diǎn)以初動(dòng)能Ek0水平拋出，落在斜面上的b點(diǎn)，速度方向與斜面之間的夾角為，若該小球從a點(diǎn)以初動(dòng)能2E

9、k0水平拋出，不計(jì)空氣阻力，則下列判斷正確的是 (),圖139,A小球?qū)⒙湓赾點(diǎn) B小球?qū)⒙湓赾點(diǎn)下方 C小球落在斜面上時(shí)速度方向與斜面的夾角大于 D小球落在斜面上時(shí)速度方向與斜面的夾角等于,,,【預(yù)測(cè)4】 (單選)(2013南京一模)如圖1310所示，球網(wǎng)上沿高出桌面H，網(wǎng)到桌邊的距離為L.某人在乒乓球訓(xùn)練中，從左側(cè)處，將球沿垂直于網(wǎng)的方向水平擊出，球恰好通過網(wǎng)的上沿落到右側(cè)桌邊緣設(shè)乒乓球運(yùn)動(dòng)為平拋運(yùn)動(dòng)則乒乓球 (),圖1310,A在空中做變加速曲線運(yùn)動(dòng) B在水平方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng) C在網(wǎng)右側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間是左側(cè)的2倍 D擊球點(diǎn)的高度是網(wǎng)高的2倍,,考向三圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)問題,【典例3】 (多選

10、)如圖1311所示，半徑為R的光滑圓軌道豎直固定放置，小球m在圓軌道內(nèi)側(cè)做圓周運(yùn)動(dòng)對(duì)于半徑R不同的圓軌道，小球m通過軌道最高點(diǎn)時(shí)都恰好與軌道間沒有相互作用力下列說法中正確的是 (),圖1311,A半徑R越大，小球通過軌道最高點(diǎn)時(shí)的速度越大 B半徑R越大，小球通過軌道最高點(diǎn)時(shí)的速度越小 C半徑R越大，小球通過軌道最低點(diǎn)時(shí)的角速度越大 D半徑R越大，小球通過軌道最低點(diǎn)時(shí)的角速度越小,思維提示,抓住關(guān)鍵的兩點(diǎn),物理建模,,,,圖1312,輕桿模型 臨界條件：v高0,圖1314,球在最高點(diǎn)時(shí)，若v<，將沿軌道做圓周運(yùn)動(dòng)，若v，將離開軌道做拋體運(yùn)動(dòng),圖1313,外軌模型,【預(yù)測(cè)5】 (單選)有一種雜技表

11、演叫“飛車走壁” 由雜技演員駕駛摩托車沿圓臺(tái)形表 演臺(tái)的側(cè)壁做勻速圓周運(yùn)動(dòng)如圖 1315中粗線圓表示摩托車的行 駛軌跡，軌跡離地面的高度為h. 下列說法中正確的是 () Ah越大，側(cè)壁對(duì)摩托車的支持力將越大 Bh越大，摩托車做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力將越大 Ch越大，摩托車做圓周運(yùn)動(dòng)的周期將越小 Dh越大，摩托車做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度將越大,圖1315,,圖1316,,考向四萬有引力定律及天體的運(yùn)動(dòng),,,,“一、二、三”跑步解決天體問題 1“一”理解一個(gè)定律萬有引力定律 2“二”構(gòu)建兩大模型 (1)“天體公轉(zhuǎn)”模型 某天體繞中心天體做勻速圓周運(yùn)動(dòng),,【預(yù)測(cè)8】 (多選)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星 繞地運(yùn)行一段時(shí)

12、間后，離開地 球飛向月球如圖1317所 示是繞地飛行的三條軌道，軌 道1是近地圓形軌道，軌道2和 軌道3是變軌后的橢圓軌道A點(diǎn)是軌道2的近地點(diǎn)，B點(diǎn)是軌道2的遠(yuǎn)地點(diǎn)，衛(wèi)星在軌道1的運(yùn)行速率為7.7 km/s，則下列說法中正確的是 (),圖1317,A衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)的速率一定大于7.7 km/s B衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速率一定小于衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)的速率 C衛(wèi)星在軌道3上所具有的機(jī)械能小于在軌道2上所具有的機(jī)械能 D衛(wèi)星在軌道3上所具有的最大速率小于在軌道2上所具有的最大速率,,在解決問題的過程中為了解題簡捷，或者從正面入手有一定難度，有意識(shí)地去改變思考問題的順序，沿著正向

13、(由前到后、由因到果)思維的相反(由后到前、由果到因)途徑思考、解決問題，這種解題方法叫逆向思維，也叫逆思法，是一種具有創(chuàng)造性的思維方法物理學(xué)中的可逆過程如：運(yùn)動(dòng)形式(直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng))的可逆性等往往正向思維解題較繁難，用逆向思維則簡單明了,技法三逆向思維法,【典例】 (單選)如圖1318所示，一演員 表演飛刀絕技，由O點(diǎn)先后拋出完 全相同的三把飛刀，分別垂直打在 豎直木板上M、N、P三點(diǎn)假設(shè)不 考慮飛刀的轉(zhuǎn)動(dòng)和空氣阻力，并可 將其看作質(zhì)點(diǎn)，已知O、M、N、P 四點(diǎn)距離水平地面高度分別為h、4h、3h、2h，以下說法正確的是 (),圖1318,A三把飛刀在擊中板時(shí)的動(dòng)能相同 B三把飛刀的飛行時(shí)間之比為1 C三把飛刀的初速度的豎直分量之比為321 D設(shè)三把飛刀的初速度與水平方向夾角分別為M、N、P，則有MNP,,【即學(xué)即練】 (單選)(2013安徽卷，18)由消防水龍帶的噴嘴噴出水的流量是0.28 m3/min，水離開噴口時(shí)的速度大小為16 m/s，方向與水平面夾角為60 ，在最高處正好到達(dá)著火位置，忽略空氣阻力，則空中水柱的高度和水量分別是(重力加速度g取10 m/s2)() A28.8 m1.12102 m3B28.8 m0.672 m3 C38.4 m1.29102 m3 D38.4 m0.776 m3,,