《《課程與教學(xué)論》題庫(kù).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《課程與教學(xué)論》題庫(kù).doc（197頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《課程與教學(xué)論》在線練習(xí) 我的成績(jī)?cè)谂喼?，考試時(shí)間：2020年04月02日 18:51:04 - 18:54:07，已做1次。[查看考試記錄](méi) 單項(xiàng)選擇題 1、 教學(xué)過(guò)程的“新三中心”是 （1 分） A．教師、課本、課堂 B．學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng) C．教師、學(xué)生、課程 D．教師、教材、教學(xué)手段 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 2、 現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是 （1 分） A．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) B．個(gè)別教學(xué) C．分組教學(xué) D．班級(jí)授課 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：D 3、 課程與教學(xué)論的產(chǎn)生和發(fā)展可以分為 （1 分） A．萌芽期、建

2、立期和繁榮期 B．古代、近代和現(xiàn)代 C．原始、古代和現(xiàn)代 D．原始、封建、資本主義和社會(huì)主義 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 4、沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其（1 分） A．哲學(xué)基礎(chǔ) B．社會(huì)學(xué)基礎(chǔ) C．心理學(xué)基礎(chǔ) D．自然科學(xué)基礎(chǔ) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 5、 “三要素說(shuō)”認(rèn)為，教學(xué)系統(tǒng)由下面三個(gè)要素構(gòu)成的 （1 分） A．教師、學(xué)生、課程 B．教師、學(xué)生、教材 C．教師、教材、教學(xué)手段 D．教師、學(xué)生、環(huán)境 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 6、教師不再分科系統(tǒng)地按照教材傳授知識(shí)，而是為

3、學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，由學(xué)生根據(jù)自己的 興趣在教室或其他場(chǎng)所自由活動(dòng)或?qū)W習(xí)的教學(xué)組織形式是（1 分） A．開(kāi)放課堂 B．個(gè)別教學(xué) C．道爾頓制 D．分組教學(xué) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 7、根據(jù)波比特的觀點(diǎn)，那些兒童需要掌握和形成的能力、態(tài)度、習(xí)慣、鑒賞和知識(shí)的形式 就是（1 分） A．培養(yǎng)目標(biāo) B．教學(xué)目標(biāo) C．教學(xué)目的 D．課程目標(biāo) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：D 8、 采用各種有機(jī)整合的形式，是教育系統(tǒng)中分化了的各要素及其各成分之間形成有機(jī)聯(lián)系的課程形態(tài)是 （1 分） A．分科課程 B．活動(dòng)課程 C．整合課程 D．顯

4、性課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 9、在課程研制中以價(jià)值判斷和選擇為核心的、對(duì)理論指導(dǎo)、目標(biāo)、內(nèi)容或經(jīng)驗(yàn)、組織與結(jié)構(gòu)、活動(dòng)樣式或策略、評(píng)價(jià)等多種可能性和方案進(jìn)行選擇、確定和應(yīng)用的過(guò)程被稱為（1 分） A．課程決策 B．課程開(kāi)發(fā) C．課程實(shí)施 D．課程評(píng)價(jià) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 10、以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛(ài)好為中心的、以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)是（1 分） A．分科課程 B．活動(dòng)課程 C．整合課程 D．顯性課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 多項(xiàng)選擇題 11、按決策權(quán)力主體的不同，課程可以分為的

5、三個(gè)層次是（2 分） A．國(guó)家課程 B．地方課程 C．學(xué)校課程 D．年級(jí)課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABC 答案解析：3 12、教師素養(yǎng)主要是依靠后天培養(yǎng)和訓(xùn)練形成的。現(xiàn)代社會(huì)，教師素養(yǎng)提高的主要形式有（2 分） A．職前教育 B．工作鍛煉 C．職后培訓(xùn) D．校本教師進(jìn)修 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABC 答案解析：10 13、當(dāng)前，學(xué)界將課程與教學(xué)論產(chǎn)生發(fā)展的歷程，劃分的時(shí)期包括（2 分） A．建立期 B．繁榮期 C．終結(jié)期 D．萌芽期 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABD 答案解析：2 14、下

6、列屬于課程與教學(xué)評(píng)價(jià)功能的有（2 分） A．檢查 B．反饋 C．激勵(lì) D．研究 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：16 15、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括（2 分） A．教學(xué)過(guò)程美 B．教學(xué)內(nèi)容美 C．教學(xué)環(huán)境美 D．師生勞動(dòng)形態(tài)美 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：17 16、影響課程的三個(gè)主要因素是（2 分） A．社會(huì) B．兒童 C．自然環(huán)境 D．知識(shí)或文化 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABD 答案解析：3 17、同學(xué)關(guān)系是中學(xué)生人際關(guān)系的主體。按構(gòu)成中學(xué)生相互關(guān)系的核心成

7、分的不同來(lái)分析，同學(xué)關(guān)系可以劃分為三種類型（2 分） A．合作型 B．情感型 C．興趣型 D．利益型 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：10 18、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則有（2 分） A．多元性 B．客觀性 C．科學(xué)性 D．發(fā)展性 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：16 19、按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為（2 分） A．課堂教學(xué) B．班級(jí) C．小組 D．個(gè)別 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：13 20、課程來(lái)自于文化，是從文化中選取的精華部分，所以只要

8、是對(duì)文化產(chǎn)生影響的因素，就是影響課程的因素，因此，影響課程的因素十分廣泛。我們可以將這些因素歸納為下列的類型（2 分） A．課程自身 B．教育條件 C．自然環(huán)境 D．兒童發(fā)展 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：3 填空題 21、課程與教學(xué)論心理學(xué)化的主要代表人物有____________、____________和___________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 裴斯泰洛齊、赫爾巴特、杜威。 22、課程設(shè)計(jì)的功能主要表現(xiàn)在__________、___________和____________等幾個(gè)方面。（3

9、 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 中介作用、平衡作用、總攝作用。 23、關(guān)于課程與教學(xué)論的關(guān)系問(wèn)題，西方課程與教學(xué)研究領(lǐng)域主要______________、 ______________、____________和二元循環(huán)聯(lián)系模式等四種不同主張。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 二元獨(dú)立、相互交叉、包含。 24、 布盧姆等人根據(jù)行為主義和認(rèn)知心理學(xué)理論，將學(xué)校教育目標(biāo)劃分為_(kāi)___________、 ____________和_______________三個(gè)領(lǐng)域。 （3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考

10、答案 認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能。 25、課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本原則是_______________、_____________和__________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 系統(tǒng)化、具體化和層次化 26、課外教學(xué)的具體組織形式一般以___________為主，輔之以_____________和 _____________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 分組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng) 27、課程與教學(xué)實(shí)踐是人們有目的地改造以課程材料和以設(shè)施為載體的課程過(guò)程 與教學(xué)過(guò)程的特殊感性活動(dòng)。課程與教學(xué)實(shí)踐可以區(qū)分為_(kāi)__

11、________、 _____________和 _____________三種類型。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 課程與教學(xué)管理、課程研制、課程應(yīng)用 28、課堂教學(xué)的具體形式有_________、_________和________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 全班上課、班內(nèi)分組、班內(nèi)個(gè)別教學(xué) 29、同學(xué)關(guān)系是影響教學(xué)活動(dòng)效果的重要因素之一。而且同學(xué)關(guān)系是中學(xué)生人際關(guān)系的主體。 按構(gòu)成中學(xué)生相互關(guān)系的核心成分的不同來(lái)分析，同學(xué)關(guān)系可以劃分為三種類型，即 _________、_________和________

12、。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 情感型、興趣型和利益型 30、教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)展、變化和結(jié)束在時(shí)間上聯(lián)系展開(kāi)的程序結(jié)構(gòu)。一般 來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程具有_________、_________、_________和個(gè)性化等四個(gè)基本特征。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 歷史性、周期性、整體性 問(wèn)答題 31、在范例教學(xué)論中，克拉夫基認(rèn)為教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要作的分析包括哪些方面？（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 （1）基本原理分析；（2）智力作用分析；（3）未來(lái)意義分析；（4）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

13、；（5）內(nèi)容特點(diǎn)分析。 32、請(qǐng)給教學(xué)下一個(gè)定義，并說(shuō)明其合理性。（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 教學(xué)的定義有以下幾個(gè)，只要能回答一個(gè)并解釋合理則給滿分：（1）從廣義上說(shuō)，指的是教的人指導(dǎo)學(xué)的人以一定文化為對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)；（2）從狹義上說(shuō)，就是學(xué)校教學(xué)，專指學(xué)校中教師引導(dǎo)學(xué)生一起進(jìn)行的教與學(xué)相統(tǒng)一的活動(dòng)；（3）教學(xué)即學(xué)習(xí)（上學(xué)為教；下學(xué)者，學(xué)習(xí)也）；（4）教學(xué)即教授；（5）教學(xué)即教學(xué)生學(xué)；（6）教學(xué)即教師的教與學(xué)生的學(xué)；（7）教學(xué)就是傳授知識(shí)或技能；（8）將教學(xué)就如同成功，意味著不僅要發(fā)生某種相互關(guān)系，而且要求學(xué)習(xí)者掌握所教的內(nèi)容；（9）將教學(xué)看作是一

14、種意向活動(dòng)，有意向的行為，其目的在于誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（10）教學(xué)就是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；（11）教學(xué)就是溝通；（12）教學(xué)就是因材施教；（13）教學(xué)就是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和欲望；（14）教學(xué)是一種科學(xué)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，它必須符合三個(gè)條件：第一，教師有目的的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖；第二，說(shuō)明或表達(dá)一些要求學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容；第三，選擇恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知方式； （15）教學(xué)就像把知識(shí)的種子播種在學(xué)生的心田，使之生成新的知識(shí)和思想。 33、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程本質(zhì)的認(rèn)識(shí)——發(fā)展說(shuō)（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 （1）教學(xué)過(guò)程，，在本質(zhì)上是學(xué)生認(rèn)識(shí)與發(fā)展相統(tǒng)一的過(guò)程；（2）在教學(xué)過(guò)程中兒童認(rèn)識(shí)與發(fā)展相統(tǒng)一的

15、機(jī)制是：人的發(fā)展與人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是集于“人”的一體，人的發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；人的認(rèn)識(shí)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程有同時(shí)進(jìn)行的兩個(gè)層面；通過(guò)課程規(guī)劃，從文化總選取部分文化，組成教育教學(xué)內(nèi)容，形成一種特殊的文化；通過(guò)教學(xué)過(guò)程，兒童一方面把內(nèi)容中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自身的東西，實(shí)現(xiàn)著認(rèn)識(shí)過(guò)程，一方面把凝結(jié)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中的人類的認(rèn)知、情感、技能和能力等內(nèi)化為自身的發(fā)展成果，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了發(fā)展的過(guò)程。 34、你認(rèn)為一堂真正的好課具有哪些特點(diǎn)？為什么？（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 從教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、教師方法變化得當(dāng)且影響力強(qiáng)、學(xué)生專心學(xué)習(xí)并且集體學(xué)習(xí)成效好、課堂生態(tài)環(huán)境良好、學(xué)生主動(dòng)參與

16、過(guò)程和氣氛活躍、信息傳遞清晰無(wú)誤且生動(dòng)有趣、等幾方面談都可以，能涉及到其中五個(gè)方面得5分?！≒5 《課程與教學(xué)論》在線練習(xí) 我的成績(jī)?cè)谂喼?，考試時(shí)間：2020年04月02日 18:54:36 - 18:54:40，已做2次。[查看考試記錄](méi) 單項(xiàng)選擇題 1、學(xué)生中心說(shuō)的代表人物是（1 分） A．杜威 B．赫爾巴特 C．洛克 D．夸美紐斯 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 2、“四要素說(shuō)”認(rèn)為，構(gòu)成教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素是（1 分） A．教師、學(xué)生、課程和物質(zhì)條件 B．教師、學(xué)生、教材和媒體 C．教師、教材、教學(xué)手段和目的 D．教師、學(xué)生、環(huán)境和反饋

17、 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 3、教學(xué)過(guò)程的“老三中心”是（1 分） A．教師、課本、課堂 B．學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng) C．教師、學(xué)生、課程 D．教師、教材、教學(xué)手段 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 4、在課程研制模式中大力倡導(dǎo)目標(biāo)模式的美國(guó)學(xué)者是（1 分） A．泰勒 B．司騰浩斯 C．沃克 D．施瓦布 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 5、為了使課程與教學(xué)適合于學(xué)習(xí)者需要和背景而在一門(mén)課程或一個(gè)學(xué)習(xí)單元開(kāi)始之前對(duì)學(xué)生者所具有的認(rèn)知、情感和技能方面的條件所進(jìn)行的評(píng)估是（1 分） A．終結(jié)性評(píng)價(jià) B．形成性評(píng)價(jià) C．診斷

18、性評(píng)價(jià) D．相對(duì)性評(píng)價(jià) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 6、認(rèn)為課程與教學(xué)必須重視學(xué)科結(jié)構(gòu)、直覺(jué)思維和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是（1 分） A．杜威 B．赫爾巴特 C．布魯納 D．羅杰斯 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 7、課程的各個(gè)組成成份或組成要素及其相對(duì)穩(wěn)定的相互聯(lián)系和相互作用方式的總和是（1 分） A．課程類型 B．課程結(jié)構(gòu) C．課程平衡 D．課程組織 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 8、以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛(ài)好為中心的、以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)是（1 分） A．分科課程 B．活動(dòng)課程 C．整合課程 D

19、．顯性課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 9、在課程研制、課程與教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)課程編制、教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，目的是及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)行的效果，及時(shí)反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強(qiáng)化的評(píng)價(jià)方式是（1 分） A．終結(jié)性評(píng)價(jià) B．相對(duì)性評(píng)價(jià) C．診斷性評(píng)價(jià) D．形成性評(píng)價(jià) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：D 10、把教育的根本目的看作是培養(yǎng)社會(huì)精英的課程與教學(xué)論是（1 分） A．發(fā)展主義理論 B．結(jié)構(gòu)主義理論 C．人本主義理論 D．社會(huì)改造主義理論 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 多項(xiàng)選擇題 11、按決策

20、權(quán)力主體的不同，課程可以分為的三個(gè)層次是（2 分） A．國(guó)家課程 B．地方課程 C．學(xué)校課程 D．年級(jí)課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABC 答案解析：3 12、現(xiàn)代教學(xué)媒體類型比較多，選擇使用還受諸多因素影響。因此，在選擇教學(xué)媒體時(shí)應(yīng)該 遵循的基本原則包括（2 分） A．發(fā)展性 B．經(jīng)濟(jì)性 C．教學(xué)最優(yōu)化 D．綜合性 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：12 13、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括（2 分） A．教學(xué)過(guò)程美 B．教學(xué)內(nèi)容美 C．教學(xué)環(huán)境美 D．師生勞動(dòng)形態(tài)美 我的答案：未作答 得分：0分 參考

21、答案：ABCD 答案解析：17 14、課程設(shè)計(jì)的功能主要表現(xiàn)在（2 分） A．中介作用 B．導(dǎo)向功能 C．平衡作用 D．總攝作用 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ACD 答案解析：6 15、課程研制的三個(gè)階段包括（2 分） A．規(guī)劃 B．試驗(yàn) C．實(shí)施 D．評(píng)價(jià) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ACD 答案解析：5 16、構(gòu)成20世紀(jì)五六十年代世界上最有影響的三大課程與教學(xué)論流派是（2 分） A．赫爾巴特主義 B．范例教學(xué)論 C．結(jié)構(gòu)主義課程與教學(xué)論 D．發(fā)展主義課程與教學(xué)論 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD

22、 答案解析：2 17、教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格是教師獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)思想、教學(xué)技能和教學(xué)風(fēng)度的穩(wěn)定性表現(xiàn)，主要特點(diǎn)有（2 分） A．獨(dú)特性 B．穩(wěn)定性 C．發(fā)展性 D．普遍性 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABC 答案解析：18 18、現(xiàn)代課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)幾乎涉及人類的全部知識(shí)領(lǐng)域，其中最重要的有（2 分） A．哲學(xué)基礎(chǔ) B．社會(huì)學(xué)基礎(chǔ) C．心理學(xué)基礎(chǔ) D．自然科學(xué)基礎(chǔ) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：2 19、關(guān)于課程與教學(xué)、課程論與教學(xué)論的相互關(guān)系問(wèn)題，我國(guó)教育研究領(lǐng)域的三種不同看法是（2 分） A．相互交叉 B．教學(xué)論包

23、含課程論 C．相互獨(dú)立論 D．課程與教學(xué)整合論（或者大課程論） 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：1 20、現(xiàn)代教學(xué)媒體主要是指當(dāng)前廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)的各種計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)設(shè)備，它們 是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，因而其主要特點(diǎn)包括（2 分） A．信息容量大 B．虛擬化 C．網(wǎng)絡(luò)化 D．智能化程度高 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：12 填空題 21、教師素養(yǎng)主要是依靠后天培養(yǎng)和訓(xùn)練形成的。在現(xiàn)代社會(huì)，教師素養(yǎng)的提高，主要有三 種形式：___________、 _____________和 ____________

24、_。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 職前教育、工作鍛煉和職后培訓(xùn) 22、審美性課程與教學(xué)的基本原則是____________、______________和______________等。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 以美啟真、以美揚(yáng)善、以美致雅 23、布盧姆等人把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)從低級(jí)到高級(jí)劃分為_(kāi)__________、領(lǐng)會(huì)、___________、 分析、_____________和評(píng)價(jià)六個(gè)層次。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 識(shí)記、運(yùn)用、綜合 24、在課程與教學(xué)系統(tǒng)研究中，人

25、們對(duì)其中最基礎(chǔ)的要素——教師、學(xué)生、內(nèi)容等各自在系 統(tǒng)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)也存在較大分歧，因而形成了三種不同的主張，分別是 ___________、 _____________和 _____________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 教師中心說(shuō)、兒童中心說(shuō)、學(xué)科中心說(shuō) 25、課程與教學(xué)論的主要流派包括_________________、____________和___________等幾個(gè)。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 赫爾巴特主義、兒童社會(huì)活動(dòng)中心、發(fā)展主義、結(jié)構(gòu)主義、范例教學(xué)論、社會(huì)改造主義、 人本主義、后

26、現(xiàn)代主義等其中任選三個(gè) 26、現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成觀的內(nèi)涵包括: _______________、_____________和__________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 客觀基礎(chǔ)、價(jià)值觀念、功能觀念 27、關(guān)于課程整合的理論主要有___________、 _____________和 _____________等三種。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 科目中心整合論、兒童中心整合論、學(xué)科與兒童心理統(tǒng)一整合論 28、課程與教學(xué)實(shí)踐是人們有目的地改造以課程材料和以設(shè)施為載體的課程過(guò)程 與教學(xué)過(guò)程的特殊感性活動(dòng)。課程與教

27、學(xué)實(shí)踐可以區(qū)分為_(kāi)__________、 _____________和 _____________三種類型。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 課程與教學(xué)管理、課程研制、課程應(yīng)用 29、教學(xué)是學(xué)校實(shí)施教育的基本途徑，是學(xué)校教育預(yù)期目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要保證。教學(xué)過(guò)程 是由多個(gè)成分相互聯(lián)系、相互作用而展開(kāi)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，具體來(lái)看，教學(xué)過(guò)程包括了教學(xué) 目標(biāo)、_________ 、______________、教學(xué)方法和手段、_________ 、教學(xué)環(huán)境和教學(xué) 評(píng)價(jià)等七類組成部分 。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 教師和學(xué)生、教學(xué)內(nèi)

28、容、教學(xué)組織形式 30、現(xiàn)代課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)幾乎涉及人類的全部知識(shí)領(lǐng)域，其中最重要的有 ___________、___________、_____________和自然科學(xué)基礎(chǔ)。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 哲學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ) 問(wèn)答題 31、在范例教學(xué)論中，克拉夫基認(rèn)為教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要作的分析包括哪些方面？（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 （1）基本原理分析；（2）智力作用分析；（3）未來(lái)意義分析；（4）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析；（5）內(nèi)容特點(diǎn)分析。 32、試述學(xué)生中心說(shuō)的主要觀點(diǎn)。（10 分） 我的答案

29、未作答 得分： 待批閱 參考答案 （1）它是一種主張以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律在教育教學(xué)中居于支配地位、起決定作用的教學(xué)理論；（2）其理論基礎(chǔ)包括“生長(zhǎng)主義”的教育目的觀、教育本體價(jià)值取向、發(fā)展的兒童觀、社會(huì)改造的教育功能觀和機(jī)能主義心理學(xué)；（3）其基本觀點(diǎn)包括兒童是社會(huì)的未來(lái)，學(xué)生發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中居于支配地位，教學(xué)過(guò)程的“新三中心”（學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)），重視學(xué)生的認(rèn)知需要和情感需要整合。 33、簡(jiǎn)述選修課程的實(shí)質(zhì)、依據(jù)和類型。（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 （1）選修課程的定義；（2）選修課程根源于社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的多元發(fā)展；（3）

30、現(xiàn)代選修課程發(fā)展的四個(gè)基本依據(jù)；（4）選修課程的類型。 34、請(qǐng)給教學(xué)下一個(gè)定義，并說(shuō)明其合理性。（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 教學(xué)的定義有以下幾個(gè)，只要能回答一個(gè)并解釋合理則給滿分：（1）從廣義上說(shuō)，指的是教的人指導(dǎo)學(xué)的人以一定文化為對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)；（2）從狹義上說(shuō)，就是學(xué)校教學(xué)，專指學(xué)校中教師引導(dǎo)學(xué)生一起進(jìn)行的教與學(xué)相統(tǒng)一的活動(dòng)；（3）教學(xué)即學(xué)習(xí)（上學(xué)為教；下學(xué)者，學(xué)習(xí)也）；（4）教學(xué)即教授；（5）教學(xué)即教學(xué)生學(xué)；（6）教學(xué)即教師的教與學(xué)生的學(xué)；（7）教學(xué)就是傳授知識(shí)或技能；（8）將教學(xué)就如同成功，意味著不僅要發(fā)生某種相互關(guān)系，而且要求學(xué)習(xí)者掌握

31、所教的內(nèi)容；（9）將教學(xué)看作是一種意向活動(dòng)，有意向的行為，其目的在于誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（10）教學(xué)就是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；（11）教學(xué)就是溝通；（12）教學(xué)就是因材施教；（13）教學(xué)就是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和欲望；（14）教學(xué)是一種科學(xué)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，它必須符合三個(gè)條件：第一，教師有目的的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖；第二，說(shuō)明或表達(dá)一些要求學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容；第三，選擇恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知方式； （15）教學(xué)就像把知識(shí)的種子播種在學(xué)生的心田，使之生成新的知識(shí)和思想。 《課程與教學(xué)論》在線練習(xí) 我的成績(jī)?cè)谂喼?，考試時(shí)間：2020年04月02日 18:55:11 - 18:55:15，已做3次。[查看考試記錄](méi) 單項(xiàng)選擇題 1、以

32、圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛(ài)好為中心的、以活動(dòng)為組織方式的課程形態(tài)是（1 分） A．分科課程 B．活動(dòng)課程 C．整合課程 D．顯性課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 2、在某一教學(xué)思想和原理的指導(dǎo)下，圍繞某一主題，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而形成的相對(duì)穩(wěn)定的 規(guī)范化教學(xué)程序和操作體系就是（1 分） A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)模式 C．教學(xué)形式 D．教學(xué)方法 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 3、學(xué)校教育中的那些雖然在課程指南或?qū)W校政策中未明文規(guī)定，但卻顯然是學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)中經(jīng)常的和有效的部分的實(shí)踐和結(jié)果的課程形態(tài)是（1 分） A．分科課程 B．活動(dòng)課程

33、 C．隱蔽課程 D．顯在課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 4、為了達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行專門(mén)內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和被稱為（1 分） A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)媒體 C．教學(xué)形式 D．教學(xué)方法 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：D 5、學(xué)科中心說(shuō)的代表人物是（1 分） A．杜威 B．赫爾巴特 C．施瓦布 D．夸美紐斯 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 6、把教育的根本目的看作是培養(yǎng)社會(huì)精英的課程與教學(xué)論是（1 分） A．發(fā)展主義理論 B．結(jié)構(gòu)主義理論 C．人本主義理論 D．社會(huì)改造

34、主義理論 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 7、沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其（1 分） A．哲學(xué)基礎(chǔ) B．社會(huì)學(xué)基礎(chǔ) C．心理學(xué)基礎(chǔ) D．自然科學(xué)基礎(chǔ) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 8、教學(xué)過(guò)程的“老三中心”是（1 分） A．教師、課本、課堂 B．學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng) C．教師、學(xué)生、課程 D．教師、教材、教學(xué)手段 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 9、課程的各個(gè)組成成份或組成要素及其相對(duì)穩(wěn)定的相互聯(lián)系和相互作用方式的總和是（1 分） A．課程類型 B．課程結(jié)構(gòu) C．課程平衡 D．課程組織 我的答案：未

35、作答 得分：0分 參考答案：B 10、 課程與教學(xué)論的產(chǎn)生和發(fā)展可以分為 （1 分） A．萌芽期、建立期和繁榮期 B．古代、近代和現(xiàn)代 C．原始、古代和現(xiàn)代 D．原始、封建、資本主義和社會(huì)主義 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 多項(xiàng)選擇題 11、課程與教學(xué)目標(biāo)的功能有（2 分） A．檢查功能 B．標(biāo)準(zhǔn)功能 C．導(dǎo)向功能 D．激勵(lì)功能 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：7 12、教學(xué)是學(xué)校實(shí)施教育的基本途徑，是學(xué)校教育預(yù)期目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要保證。教學(xué)過(guò)程 是由多個(gè)成分相互聯(lián)系、相互作用而展開(kāi)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，其組成部分包括

36、（2 分） A．教學(xué)目標(biāo) B．教師和學(xué)生 C．教學(xué)內(nèi)容 D．教學(xué)方法 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：11 13、共時(shí)態(tài)課程要素，是構(gòu)成作為一種空間立體結(jié)構(gòu)的課程系統(tǒng)的基本因素。構(gòu)成共時(shí)態(tài)課 程系統(tǒng)的課程要素有（2 分） A．課程研制者 B．課程學(xué)習(xí)者 C．課程內(nèi)容 D．課程環(huán)境 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：4 14、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括（2 分） A．教學(xué)過(guò)程美 B．教學(xué)內(nèi)容美 C．教學(xué)環(huán)境美 D．師生勞動(dòng)形態(tài)美 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：

37、17 15、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則有（2 分） A．多元性 B．客觀性 C．科學(xué)性 D．發(fā)展性 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：16 16、教師素養(yǎng)主要是依靠后天培養(yǎng)和訓(xùn)練形成的?，F(xiàn)代社會(huì)，教師素養(yǎng)提高的主要形式有（2 分） A．職前教育 B．工作鍛煉 C．職后培訓(xùn) D．校本教師進(jìn)修 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABC 答案解析：10 17、按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為（2 分） A．課堂教學(xué) B．班級(jí) C．小組 D．個(gè)別 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：13

38、 18、教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格是教師獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)思想、教學(xué)技能和教學(xué)風(fēng)度的穩(wěn)定性表現(xiàn)，主要特點(diǎn)有（2 分） A．獨(dú)特性 B．穩(wěn)定性 C．發(fā)展性 D．普遍性 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABC 答案解析：18 19、影響課程的三個(gè)主要因素是（2 分） A．社會(huì) B．兒童 C．自然環(huán)境 D．知識(shí)或文化 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABD 答案解析：3 20、按決策權(quán)力主體的不同，課程可以分為的三個(gè)層次是（2 分） A．國(guó)家課程 B．地方課程 C．學(xué)校課程 D．年級(jí)課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABC 答案解析：3

39、 填空題 21、課程研制由_________、__________和___________三個(gè)階段構(gòu)成。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià) 22、課程實(shí)施的三種取向?yàn)開(kāi)_______________、________________和______________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 忠實(shí)、相互調(diào)適、創(chuàng)生取向 23、關(guān)于課程與教學(xué)論的關(guān)系問(wèn)題，西方課程與教學(xué)研究領(lǐng)域主要______________、 ______________、____________和二元循環(huán)聯(lián)系模式等四種不同主張。（3 分

40、） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 二元獨(dú)立、相互交叉、包含。 24、 布盧姆等人根據(jù)行為主義和認(rèn)知心理學(xué)理論，將學(xué)校教育目標(biāo)劃分為_(kāi)___________、 ____________和_______________三個(gè)領(lǐng)域。 （3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能。 25、課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本原則是_______________、_____________和__________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 系統(tǒng)化、具體化和層次化 26、課程與教學(xué)論心理學(xué)化的主要代表人物有

41、____________、____________和___________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 裴斯泰洛齊、赫爾巴特、杜威。 27、構(gòu)成20世紀(jì)五六十年代世界上最有影響的三大課程與教學(xué)論流派是_________________、 ____________和___________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 發(fā)展主義課程與教學(xué)論、結(jié)構(gòu)主義課程與教學(xué)論、范例教學(xué)論 28、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的審美法則有____________、______________和______________等。（3 分） 我的答案

42、 未作答 得分： 待批閱 參考答案 完整性、有序而波動(dòng)、多樣統(tǒng)一 29、教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)展、變化和結(jié)束在時(shí)間上聯(lián)系展開(kāi)的程序結(jié)構(gòu)。一般 來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程具有_________、_________、_________和個(gè)性化等四個(gè)基本特征。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 歷史性、周期性、整體性 30、課程與教學(xué)現(xiàn)象有__________________、____________和____________三個(gè)層面。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 環(huán)境性或物質(zhì)性、活動(dòng)性、關(guān)系性 問(wèn)答題 31、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程

43、本質(zhì)的認(rèn)識(shí)——發(fā)展說(shuō)（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 （1）教學(xué)過(guò)程，，在本質(zhì)上是學(xué)生認(rèn)識(shí)與發(fā)展相統(tǒng)一的過(guò)程；（2）在教學(xué)過(guò)程中兒童認(rèn)識(shí)與發(fā)展相統(tǒng)一的機(jī)制是：人的發(fā)展與人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是集于“人”的一體，人的發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；人的認(rèn)識(shí)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程有同時(shí)進(jìn)行的兩個(gè)層面；通過(guò)課程規(guī)劃，從文化總選取部分文化，組成教育教學(xué)內(nèi)容，形成一種特殊的文化；通過(guò)教學(xué)過(guò)程，兒童一方面把內(nèi)容中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自身的東西，實(shí)現(xiàn)著認(rèn)識(shí)過(guò)程，一方面把凝結(jié)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中的人類的認(rèn)知、情感、技能和能力等內(nèi)化為自身的發(fā)展成果，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了發(fā)展的過(guò)程。 32、簡(jiǎn)述校本課程開(kāi)發(fā)的策略。（10

44、分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 （1）確定教育宗旨；（2）組建開(kāi)發(fā)行動(dòng)隊(duì)伍；（3）確立主題；（4）營(yíng)造民主開(kāi)放的環(huán)境；（5）課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)改革一體化。 33、教學(xué)過(guò)程包括哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)？為什么？（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 （1）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；（2）感知教學(xué)材料；（3）理解教學(xué)材料；（4）鞏固知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；（5）運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；（6）教學(xué)效果測(cè)評(píng)。 34、你認(rèn)為一堂真正的好課具有哪些特點(diǎn)？為什么？（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 從教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、教師方法變化得當(dāng)且影響力強(qiáng)、學(xué)生專心學(xué)習(xí)并且集體學(xué)習(xí)

45、成效好、課堂生態(tài)環(huán)境良好、學(xué)生主動(dòng)參與過(guò)程和氣氛活躍、信息傳遞清晰無(wú)誤且生動(dòng)有趣、等幾方面談都可以，能涉及到其中五個(gè)方面得5分?！≒516-517） 《課程與教學(xué)論》在線練習(xí) 我的成績(jī)?cè)谂喼?，考試時(shí)間：2020年04月02日 18:55:49 - 18:55:53，已做4次。[查看考試記錄](méi) 單項(xiàng)選擇題 1、 現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是 （1 分） A．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) B．個(gè)別教學(xué) C．分組教學(xué) D．班級(jí)授課 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：D 2、學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀(jì)以來(lái)，許多 教育家對(duì)此問(wèn)題提出來(lái)很多不同主

46、張。其中，以杜威為代表的經(jīng)驗(yàn)自然主義流派提出， 學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是（1 分） A．“文化要素” B．經(jīng)驗(yàn)為核心 C．社會(huì)問(wèn)題為中心 D．有理智訓(xùn)練價(jià)值的永恒學(xué)科 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 3、下列選項(xiàng)中哪一個(gè)是屬于影響課程的教育性因素（1 分） A．學(xué)制 B．宗教 C．生態(tài)環(huán)境 D．兒童的性別 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 4、 為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的，在教學(xué)過(guò)程中介于教師的教與學(xué)生的學(xué)之間，攜帶并傳遞著教學(xué)信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具被稱為 （1 分） A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)媒體 C．教學(xué)形式 D．教學(xué)方法

47、 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 5、 采用各種有機(jī)整合的形式，是教育系統(tǒng)中分化了的各要素及其各成分之間形成有機(jī)聯(lián)系的課程形態(tài)是 （1 分） A．分科課程 B．活動(dòng)課程 C．整合課程 D．顯性課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 6、典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是（1 分） A．班級(jí)授課 B．個(gè)別教學(xué) C．道爾頓制 D．分組教學(xué) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 7、 課程與教學(xué)論的產(chǎn)生和發(fā)展可以分為 （1 分） A．萌芽期、建立期和繁榮期 B．古代、近代和現(xiàn)代 C．原始、古代和現(xiàn)代 D．原始、封建、資

48、本主義和社會(huì)主義 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 8、意義學(xué)習(xí)教學(xué)模式的代表人物是（1 分） A．赫爾巴特 B．杜威 C．施瓦布 D．奧蘇貝爾 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：D 9、 教師中心說(shuō)的代表人物是 （1 分） A．杜威 B．赫爾巴特 C．洛克 D．夸美紐斯 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 10、 強(qiáng)調(diào)教育的價(jià)值不僅僅在于滿足學(xué)生認(rèn)知上的需要，而且要注意和滿足學(xué)生情感上的需要的學(xué)者是 （1 分） A．杜威 B．赫爾巴特 C．布魯納 D．羅杰斯 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：D 多

49、項(xiàng)選擇題 11、關(guān)于課程與教學(xué)、課程論與教學(xué)論的相互關(guān)系問(wèn)題，我國(guó)教育研究領(lǐng)域的三種不同看法是（2 分） A．相互交叉 B．教學(xué)論包含課程論 C．相互獨(dú)立論 D．課程與教學(xué)整合論（或者大課程論） 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：1 12、現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師的專業(yè)能力構(gòu)成包括（2 分） A．理解他人并與之交往的能力 B．管理能力 C．教育研究能力 D．教育智慧 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：10 13、科學(xué)課程是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，科學(xué)課程最直接體現(xiàn)科學(xué)美，科學(xué)美的評(píng)價(jià)對(duì)象有（2 分） A．實(shí)驗(yàn)美

50、 B．公式美 C．理論美 D．人格美 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABC 答案解析：17 14、課程設(shè)計(jì)模式的三種類型是（2 分） A．學(xué)科中心 B．學(xué)習(xí)者中心 C．科學(xué)中心 D．問(wèn)題中心 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABD 答案解析：6 15、教學(xué)是學(xué)校實(shí)施教育的基本途徑，是學(xué)校教育預(yù)期目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要保證。教學(xué)過(guò)程 是由多個(gè)成分相互聯(lián)系、相互作用而展開(kāi)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，其組成部分包括（2 分） A．教學(xué)目標(biāo) B．教師和學(xué)生 C．教學(xué)內(nèi)容 D．教學(xué)方法 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：11 16

51、、課程與教學(xué)論心理學(xué)化的主要代表人物有（2 分） A．亞里士多德 B．裴斯泰洛齊 C．赫爾巴特 D．杜威 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：2 17、教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)展、變化和結(jié)束在時(shí)間上聯(lián)系展開(kāi)的程序結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是基本特征包括（2 分） A．整體性 B．富有個(gè)性 C．周期性 D．歷史性 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：11 18、布盧姆等人把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)從低級(jí)到高級(jí)劃分為（2 分） A．識(shí)記 B．運(yùn)用 C．綜合 D．評(píng)價(jià) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案

52、：ABC 答案解析：7 19、按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為（2 分） A．課堂教學(xué) B．班級(jí) C．小組 D．個(gè)別 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：13 20、泰勒原理和奧利瓦原理是當(dāng)前影響比較大的課程研制過(guò)程方面的理論。其中，泰勒原理認(rèn)為，課程研制具有廣泛的資源，而最為重要的三種資源是（2 分） A．課程自身 B．學(xué)生 C．社會(huì) D．學(xué)科主題 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：5 填空題 21、在課程與教學(xué)系統(tǒng)研究中，人們對(duì)其中最基礎(chǔ)的要素——教師、學(xué)生、內(nèi)容等各自在系 統(tǒng)中的地位和作用

53、的認(rèn)識(shí)也存在較大分歧，因而形成了三種不同的主張，分別是 ___________、 _____________和 _____________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 教師中心說(shuō)、兒童中心說(shuō)、學(xué)科中心說(shuō) 22、課程決策是貫穿于整個(gè)課程研制過(guò)程的一個(gè)普遍現(xiàn)象，從決策主體來(lái)看，課程決策可以 分為_(kāi)__________、 _____________和 _____________等三個(gè)層次。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 社會(huì)級(jí)、學(xué)校級(jí)和學(xué)生級(jí) 23、課程與教學(xué)實(shí)踐是人們有目的地改造以課程材料和以設(shè)施為載體的課程過(guò)程 與

54、教學(xué)過(guò)程的特殊感性活動(dòng)。課程與教學(xué)實(shí)踐可以區(qū)分為_(kāi)__________、 _____________和 _____________三種類型。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 課程與教學(xué)管理、課程研制、課程應(yīng)用 24、關(guān)于課程研制過(guò)程，當(dāng)前影響比較大的理論是泰勒原理和奧利瓦原理。其中， 泰勒原理認(rèn)為，課程研制具有廣泛的資源，而最為重要的三種資源是 ___________、_____________和 _____________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 學(xué)生、社會(huì)、學(xué)科主題 25、課程與教學(xué)論的主要流派包括____

55、_____________、____________和___________等幾個(gè)。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 赫爾巴特主義、兒童社會(huì)活動(dòng)中心、發(fā)展主義、結(jié)構(gòu)主義、范例教學(xué)論、社會(huì)改造主義、 人本主義、后現(xiàn)代主義等其中任選三個(gè) 26、教師素養(yǎng)主要是依靠后天培養(yǎng)和訓(xùn)練形成的。在現(xiàn)代社會(huì)，教師素養(yǎng)的提高，主要有三 種形式：___________、 _____________和 _____________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 職前教育、工作鍛煉和職后培訓(xùn) 27、課程研制由_________、_________

56、_和___________三個(gè)階段構(gòu)成。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 規(guī)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià) 28、布盧姆等人把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)從低級(jí)到高級(jí)劃分為_(kāi)__________、領(lǐng)會(huì)、___________、 分析、_____________和評(píng)價(jià)六個(gè)層次。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 識(shí)記、運(yùn)用、綜合 29、按照教學(xué)單位的規(guī)模大小，教學(xué)組織形式可分為_(kāi)________、_________和________三類。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 個(gè)別、小組、班級(jí) 30、課外教學(xué)的具體組織形式一般

57、以___________為主，輔之以_____________和 _____________。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 分組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng) 問(wèn)答題 31、在發(fā)展主義課程與教學(xué)論中，贊科夫主張課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)基本原理是什么？（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 （1）教育教學(xué)的根本功能是促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展；（2）教學(xué)創(chuàng)造兒童的最近發(fā)展區(qū)；（3）以發(fā)展為目的的課程與教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原理有高難度、高速度、以理論知識(shí)為主、讓學(xué)生理解教學(xué)過(guò)程、讓所有學(xué)生，包括差生都得到發(fā)展。 32、簡(jiǎn)述當(dāng)前課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的主要

58、發(fā)展趨勢(shì)（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 評(píng)價(jià)模式的多樣綜合；注重課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的教育性功能；重視學(xué)生的評(píng)價(jià)能力的發(fā)展。 33、簡(jiǎn)述兒童社會(huì)活動(dòng)中心課程與教學(xué)論的基本主張（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 教育的根本目的是兒童發(fā)展；課程與教學(xué)的實(shí)質(zhì)是經(jīng)驗(yàn)；社會(huì)活動(dòng)是課程與教學(xué)的中心；以活動(dòng)為課程與教學(xué)的根本形態(tài)。 34、教學(xué)過(guò)程包括哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)？為什么？（10 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 （1）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；（2）感知教學(xué)材料；（3）理解教學(xué)材料；（4）鞏固知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；（5）運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；（6

59、）教學(xué)效果測(cè)評(píng)。 《課程與教學(xué)論》在線練習(xí) 我的成績(jī)?cè)谂喼?，考試時(shí)間：2020年04月02日 18:56:37 - 18:56:41，已做5次。[查看考試記錄](méi) 單項(xiàng)選擇題 1、在課程研制、課程與教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)課程編制、教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)，目的是及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)行的效果，及時(shí)反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強(qiáng)化的評(píng)價(jià)方式是（1 分） A．終結(jié)性評(píng)價(jià) B．相對(duì)性評(píng)價(jià) C．診斷性評(píng)價(jià) D．形成性評(píng)價(jià) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：D 2、為了使課程與教學(xué)適合于學(xué)習(xí)者需要和背景而在一門(mén)課程或一個(gè)學(xué)習(xí)單元開(kāi)始之前對(duì)學(xué)生者所具有的認(rèn)知、情感和技能方

60、面的條件所進(jìn)行的評(píng)估是（1 分） A．終結(jié)性評(píng)價(jià) B．形成性評(píng)價(jià) C．診斷性評(píng)價(jià) D．相對(duì)性評(píng)價(jià) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 3、一個(gè)教育系統(tǒng)或教育機(jī)構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種 類是（1 分） A．學(xué)科課程 B．活動(dòng)課程 C．必修課 D．正規(guī)課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 4、首倡課程研制過(guò)程模式的教育學(xué)者是（1 分） A．波比特 B．泰勒 C．布盧姆 D．司滕浩斯 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：D 5、學(xué)科中心說(shuō)的代表人物是（1 分） A．杜威 B．赫爾巴特 C．

61、施瓦布 D．夸美紐斯 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 6、學(xué)校教育應(yīng)該為兒童提供什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容是教育領(lǐng)域的永恒話題。20世紀(jì)以來(lái)，許多 教育家對(duì)此問(wèn)題提出來(lái)很多不同主張。其中，以杜威為代表的經(jīng)驗(yàn)自然主義流派提出， 學(xué)校教育內(nèi)容的應(yīng)該是（1 分） A．“文化要素” B．經(jīng)驗(yàn)為核心 C．社會(huì)問(wèn)題為中心 D．有理智訓(xùn)練價(jià)值的永恒學(xué)科 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 7、在某一教學(xué)思想和原理的指導(dǎo)下，圍繞某一主題，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而形成的相對(duì)穩(wěn)定的 規(guī)范化教學(xué)程序和操作體系就是（1 分） A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)模式 C．教學(xué)形式 D．教學(xué)

62、方法 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：B 8、強(qiáng)調(diào)教育的目的是兒童的生長(zhǎng)發(fā)展，主張?jiān)诮虒W(xué)內(nèi)容上以經(jīng)驗(yàn)為中心，在教學(xué)組織上以活動(dòng)為中心的學(xué)者是（1 分） A．杜威 B．赫爾巴特 C．布魯納 D．羅杰斯 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：A 9、認(rèn)為課程與教學(xué)必須重視學(xué)科結(jié)構(gòu)、直覺(jué)思維和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)者是（1 分） A．杜威 B．赫爾巴特 C．布魯納 D．羅杰斯 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：C 10、為了達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行專門(mén)內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)所采用的方式、手段和程序的總和被稱為（1 分） A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)媒體

63、 C．教學(xué)形式 D．教學(xué)方法 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：D 多項(xiàng)選擇題 11、下列屬于現(xiàn)代課程與教學(xué)論的主要流派有（2 分） A．兒童社會(huì)活動(dòng)中心 B．結(jié)構(gòu)主義 C．范例教學(xué)論 D．赫爾巴特主義 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：2 12、當(dāng)前，學(xué)界將課程與教學(xué)論產(chǎn)生發(fā)展的歷程，劃分的時(shí)期包括（2 分） A．建立期 B．繁榮期 C．終結(jié)期 D．萌芽期 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABD 答案解析：2 13、教與學(xué)的審美性的主要內(nèi)容包括（2 分） A．教學(xué)過(guò)程美 B．教學(xué)內(nèi)容美 C．教學(xué)環(huán)

64、境美 D．師生勞動(dòng)形態(tài)美 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：17 14、教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格是教師獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)思想、教學(xué)技能和教學(xué)風(fēng)度的穩(wěn)定性表現(xiàn)，主要特點(diǎn)有（2 分） A．獨(dú)特性 B．穩(wěn)定性 C．發(fā)展性 D．普遍性 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABC 答案解析：18 15、關(guān)于課程與教學(xué)論的關(guān)系問(wèn)題，西方課程與教學(xué)研究領(lǐng)域的主要主張包括（2 分） A．二元獨(dú)立 B．相互交叉 C．包含 D．二元循環(huán)聯(lián)系 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：1 16、依據(jù)評(píng)價(jià)所起的主要作用的不同，課程與教學(xué)評(píng)

65、價(jià)可以劃分為（2 分） A．相對(duì)性評(píng)價(jià) B．診斷性評(píng)價(jià) C．形成性評(píng)價(jià) D．終結(jié)性評(píng)價(jià) 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：16 17、按決策權(quán)力主體的不同，課程可以分為的三個(gè)層次是（2 分） A．國(guó)家課程 B．地方課程 C．學(xué)校課程 D．年級(jí)課程 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABC 答案解析：3 18、根據(jù)行為主義和認(rèn)知心理學(xué)理論，布盧姆等人將學(xué)校教育目標(biāo)劃分為三個(gè)領(lǐng)域（2 分） A．認(rèn)知 B．情感 C．識(shí)記 D．動(dòng)作技能 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABD 答案解析：7 19、教學(xué)過(guò)程是指教

66、學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)展、變化和結(jié)束在時(shí)間上聯(lián)系展開(kāi)的程序結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程是基本特征包括（2 分） A．整體性 B．富有個(gè)性 C．周期性 D．歷史性 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：ABCD 答案解析：11 20、泰勒原理和奧利瓦原理是當(dāng)前影響比較大的課程研制過(guò)程方面的理論。其中，泰勒原理認(rèn)為，課程研制具有廣泛的資源，而最為重要的三種資源是（2 分） A．課程自身 B．學(xué)生 C．社會(huì) D．學(xué)科主題 我的答案：未作答 得分：0分 參考答案：BCD 答案解析：5 填空題 21、共時(shí)態(tài)課程要素，是構(gòu)成作為一種空間立體結(jié)構(gòu)的課程系統(tǒng)的基本因素。構(gòu)成共時(shí)態(tài)課 程系統(tǒng)的課程要素有___________、 _____________、 _____________和環(huán)境。（3 分） 我的答案 未作答 得分： 待批閱 參考答案 課程研制者、課程學(xué)習(xí)者、課程內(nèi)容 22、布盧姆等人把情感領(lǐng)域的教育目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度劃分為_(kāi)__________、反應(yīng)、 ___________、價(jià)值觀的組織、_____________五級(jí)。（3 分） 我的答