《xx年升旗儀式演講稿：勤奮學(xué)習(xí) 我的責(zé)任》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《xx年升旗儀式演講稿：勤奮學(xué)習(xí) 我的責(zé)任（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 xx年升旗儀式演講稿：勤奮學(xué)習(xí) 我的責(zé)任 撰寫人：___________ 日 期：___________ xx年升旗儀式演講稿：勤奮學(xué)習(xí) 我的責(zé)任 各位親愛的同學(xué)： 大家好！今天我給大家播講的題目是：《勤奮學(xué)習(xí) 我的責(zé)任》。 當(dāng)你呼吸著清鮮的空氣，繞著校園跑步時(shí)，你是否想過(guò)今天將怎樣度過(guò)？ 當(dāng)你拿著缽子去吃飯時(shí)，你是否想過(guò)，吃著這盤中餐，是誰(shuí)為我們提供這條件。 當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室，聽著辛勤的老師為我們上課時(shí)，你是否想過(guò)學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。 最近就學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)校宣布了一項(xiàng)較嚴(yán)的決定：那就是中、末考未及格者要進(jìn)行補(bǔ)考，期中考試補(bǔ)考后有三科及其以上不及格者

2、，將黃牌警告，并通知家長(zhǎng)；期末考試補(bǔ)考后仍有三科及以上不及格者，留極或轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)故不參加補(bǔ)考者，做為自動(dòng)退學(xué)處理。你是否覺得這有點(diǎn)苛刻？你是否想過(guò)學(xué)校為什么要這樣做？ 其實(shí)，很多同學(xué)對(duì)上面的問題不僅想過(guò)，而且思考得很深，所以才留下勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的身影，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，使布滿皺紋的父母露出了燦爛的笑容，使辛勤的園丁倍感欣慰。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生的天職；學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的需要；學(xué)習(xí)可以使我們農(nóng)村的孩子振興家庭、發(fā)家致富。學(xué)習(xí)需要勤奮，勤奮學(xué)習(xí)，是我們的責(zé)任。 學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)。每個(gè)人只要勤奮學(xué)習(xí)，無(wú)論你基礎(chǔ)怎樣，都可以學(xué)好。自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下千古佳話。因?yàn)榍趭^

3、，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；又是因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震憾世界的相對(duì)論；也因?yàn)榍趭^，中國(guó)古人才給我們留下懸深刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。 文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)勤奮使人聰明；而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是時(shí)代賦予我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；父母期待的目光，

4、需要我們勤奮學(xué)習(xí)；每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)。 勤奮學(xué)習(xí)，要做到三點(diǎn)： 一要有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。目標(biāo)是航向，有目標(biāo)我們就有源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有目標(biāo)我們就能克服困難、持之以恒，堅(jiān)持到底。 二是要做個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。 第三要做一個(gè)有責(zé)任感的人。一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生必須對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，必須有責(zé)任感。有了責(zé)任，我們就能夠在自己的學(xué)習(xí)中盡心、盡力，就能在未來(lái)的社會(huì)中有立足之地，就能在發(fā)展自己的同時(shí)促進(jìn)他人的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 勤奮學(xué)習(xí)，我的責(zé)任。有了這種認(rèn)識(shí)，我們社會(huì)變得愛學(xué)習(xí)、愛智慧。每一門功課都會(huì)變得那么趣味盎然，那

5、么有吸引力。我們學(xué)習(xí)歷史，歷史使人明智；我們喜愛詩(shī)歌，詩(shī)歌使人聰慧；我們癡迷數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)使人精確；我們喜愛哲學(xué)，哲學(xué)使人深刻；我們研究邏輯，邏輯使人善辯。我們渴望接受一切有價(jià)值的知識(shí)，因?yàn)槲覀兏械?，學(xué)習(xí)是快樂的。 勤奮學(xué)習(xí)，我的責(zé)任。有了這種認(rèn)識(shí)，我們就會(huì)倍加珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，正如笛卡爾所說(shuō)的那樣，將時(shí)間進(jìn)行精密分配、使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。我們的生活就會(huì)充實(shí)，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得有聲有色、多姿多彩。 勤奮學(xué)習(xí)，我的責(zé)任。有了這種認(rèn)識(shí)，我們的人生目標(biāo)，就有了支撐。學(xué)習(xí)計(jì)劃就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)的辛苦，就能夠做到持之以恒、堅(jiān)持不懈，從而使踏實(shí)，刻苦成為一種習(xí)慣。 勤奮學(xué)習(xí)，我的責(zé)任。有了這種認(rèn)識(shí)，我們就獲得了一筆巨大的人生財(cái)富，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人生的壓力，我們都能夠因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而坦然處之，泰然化之。 同學(xué)們，老師更要說(shuō)的是，今天你選擇了怎樣的行為，你就選擇了怎樣的未來(lái)。你今天的學(xué)習(xí)方式就是你明天的生活方式，讓我們選擇勤奮學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的行為，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任。這樣，我們才不會(huì)愧對(duì)我們高中的學(xué)習(xí)時(shí)代和整個(gè)人生。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)