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1、《建筑施工》社會調查實踐任務書 --工作報告 一:建筑施工任務書 《建筑施工》課程設計任務書

2、 課題名稱：某教學樓施工組織設計 學 院：土木建筑工程學院 專 業(yè)：土木工程（建筑工程方向）

3、 班 級： 學 號： 姓 名： 指導

4、教師（簽名） x年 月 日 一、課程設計的題目和要求

5、 題目：某教學樓施工組織設計 《建筑施工》是主要的專業(yè)課程之一，具有很強的綜合性與實踐性。為適應現代建筑施工的發(fā)展要求，本課程設計以一工程實例——某教學樓為例，理論聯(lián)系實際，進行單位工程施工組織設計的基本訓練。 通過本課程設計的教

6、學環(huán)節(jié)，應初步掌握單位工程施工組織設計的原則、方法和步驟，為今后的學習與工作打下較好的基礎。 學生必須嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的積極性與主動性，在規(guī)定的時間內完成所要求的設計任務，并力求技術經濟的統(tǒng)一。 二、設計的技術要求與數據

7、 工程施工設計的原始資料詳見相應的指導書。按指導教師的要求，主要完成該工程的施工方案的設計、施工進度計劃表的編制、施工現場布置平面圖的設計及擬定相應的保證措施等內容，并完成設計說明書一份（可打印或書寫，16開）。 三、進度計劃與應完成的工作 在一周時間內完成本課程設計任務：施工進度橫道計劃表2#圖紙一張、施工現場布置平

8、面圖2#圖紙一張及設計說明書一份（16開）。按指導教師要求提交成果。特別要求：2張圖紙最宜手繪。 四、主要參考文獻 [1]《建筑施工》教材的相關內容 [2]《建筑施工組織設計規(guī)范》(GBT19002-ISO90

9、02《質量管理和質量保證》系列標準，建立工程質量保證體系，選配高素質的項目經理，積極推廣應用新技術、新工藝、新設備、新材料，精心組織科學管理，優(yōu)質高速地完成本工程的施工任務，創(chuàng)出璧山縣以至全市首席水平的工程。 第二節(jié) 實施目標_《建筑施工》社會調查實踐任務書。 一、工期目標 根據業(yè)主要求及我公司實

10、力確保在合同日歷工期288天（即x年9月1日至x年6月14日）完成整個施工任務。 二、質量目標 嚴格執(zhí)行《建筑安裝工程質量檢驗與評定統(tǒng)一標準》GBJ300-88，確保一次交驗達到合格工程。爭創(chuàng)優(yōu)良工程，爭取獲得魯班獎。

11、 三、安全目標 加強進場人員的三級安全思想教育，提高施工人員的安全意識，同時加大安全費用投入，杜絕死亡及重傷事故，月輕傷頻率控制在1.5‰以下。 四、文明施工目標 嚴格按重慶市璧山縣文明施工的各項規(guī)定執(zhí)

12、行，場內各種建筑材料堆碼成行成垛，實行禁煙、無垃圾管理，保持場容、市容環(huán)境衛(wèi)生，確保璧山縣合格達標現場。 五、環(huán)境保護目標 在確保工程質量和工期的前提下，樹立全員環(huán)保意識，采取有效措施，減少施工噪音和環(huán)境污染，自覺保護市政設施，最大限度減少對環(huán)境的污染。 二:《建筑施工綜合實訓》任務書

13、 建筑施工綜合實訓任務書

14、 專業(yè)年級: 學 號: 姓 名:

15、 指導老師: 建 筑 工 程 系

16、 目 錄 建筑施工綜合實訓 ............................................................................................................ 1

17、 一、實訓的性質 ................................................................................................................ 1 二、實訓的目標 .......................................................................................................

18、......... 1 三、實訓內容 .................................................................................................................... 1 四、實訓組織形式 .......................

19、..................................................................................... 2 五、實訓時間安排 ............................................................................................................ 3

20、 六、成績評定 .................................................................................................................... 3 七、安全教育 ................................................................

21、.................................................... 3 八、實訓中需注意的幾個問題 ........................................................................................ 4 九、實訓指導書和主要

22、參考資料 .................................................................................... 4 建筑施工綜合實訓

23、 一、實訓的性質 《建筑施工綜合實訓》是三年制高職建筑工程技術專業(yè)教學計劃中的重要組成部分，是建筑工程技術專業(yè)重要的專業(yè)必修課。它培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決施工中常見問題的能力，通過學習能正確認識和處理施工中的技術問題，對實現專業(yè)培養(yǎng)目標起著重要作用，也是畢業(yè)后參加實際工作的一次預演，為畢業(yè)后從事施工技術管理專業(yè)崗位工作打下堅實的基礎。

24、 《建筑施工綜合實訓》的學生是以技術人員的身份參加現場施工和管理工作，在實訓中應深入實際，認真實訓，獲取直接知識，鞏固所學理論，完成實訓任務書所布置的各項工作任務，培養(yǎng)和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。 二、實訓的目標

25、 1、能夠讀懂給定的施工方案、資料文件，并進行案例分析和回答問題； 2、能根據施工圖紙和施工實際條件，選擇和制定施工方案； 3、能根據施工方案，編寫施工技術交底； 4、提高專業(yè)工種的綜合崗位操作能力。通過施

26、工實訓，明確建筑工人職業(yè)技能要求，使學生初步熟練操作技能，形成技術經驗，對各專業(yè)工種的質量通病防治、安全生產和文明施工有更深的了解，使學生畢業(yè)后能盡快適應操作崗位的需要。 5、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞、一絲不茍的工作作風。通過現場作業(yè)，現場指導老師的言傳身教，培養(yǎng)學生樹立起建筑行業(yè)質量第一、安全第一、責任重于泰山的思想品德。使學生明白建筑產品的質量除與施工技術有關外，還與從業(yè)人員的整體素質密不可分。

27、 三、實訓內容 1、看懂實訓工程對象的建筑、結構施工圖 了解工程的性質、規(guī)模、生產工藝過程、建筑構造與結構體系、地基與基礎特點等，提出個人對設計圖紙的見解。

28、 2、完成1~2個主要工種工程的施工操作 掌握主要工種工程的施工方法、操作要點、主要機具設備及用途、質量要求以及本人提出的合理化建議及設想等。 （1）架子工

29、 ①在學校實訓場完成落地扣件式鋼管腳手架的搭設操作。 ②完成腳手架施工方案的編制。 ③腳手架的質量驗收標準 ④提交成

30、果：Ⅰ、5~8人為一組完成扣件式鋼管腳手架的搭設。Ⅱ、A4紙打印版“腳手架施工方案”。 （2）砌筑工 ①在學校實訓場完成一段實心磚墻（留設構造柱）的砌筑施工。 ②完成砌筑工程施工方案的編制。 ③砌體工程的質量驗

31、收標準 ④提交成果：Ⅰ、5~8人為一組在實訓場完成實心磚墻的砌筑。Ⅱ、A4紙打印版“砌筑工程施工方案”。 （3）模板工 ①在學校實訓場完成框架結構鋼筋混凝土獨立基礎模板的支護施工。 ②完成模板工程施工方案的編制

32、。 ③模板工程驗收標準 ④提交成果：Ⅰ、5~8人為一組完成的獨立基礎模板施工。Ⅱ、A4紙打印版“模板工程施工方案”。 （4）鋼筋工

33、 ①在實訓場完成框架結構鋼筋混凝土梁鋼筋的綁扎施工。 ②完成鋼筋工程施工方案的編制。 ③鋼筋工程的質量驗收標準 ④提交成果：Ⅰ、5~8人為一組完成的梁鋼筋的綁扎

34、施工。Ⅱ、A4紙打印版“鋼筋工程施工方案”。 3、完成工種工程的施工方案編制，撰寫實訓總結。 4、了解施工項目管理的內容和方法。 四、實訓組織形式

35、 在實訓前，教研室負責對實訓學生進行實訓動員?！督ㄖ┕ぞC合實訓》的組織形式為分散實訓、指導教師單獨指導。 每位學生自主選擇工種項目，5~8人組成一組，以小組為單位將名單報到班級學習委員處，學習委員統(tǒng)計完成后將報名結果交予教研室老師。

36、 在實訓期間，學生以小組為單位與其相應工種指導老師保持聯(lián)系，按照計劃完成《建筑施工綜合實訓》的各部分實訓內容，記錄實訓周記，自覺遵守實訓紀律和有關規(guī)章制度，接受日常實訓考評，教研室委派指導教師進行期間檢查和指導。 實訓結束后，認真整理和完成有關實訓成果，根據要求撰寫實訓報告，并打印提交。

37、 五、實訓時間安排 建筑工程技術專業(yè)的《建筑施工綜合實訓》一般安排在第五學期進行，總課時為2周（60學時）。 本次實訓持續(xù)時間為本學期第10周~第18周，各小組根據自己實際情況與指導教師聯(lián)系，完成2周的實訓任務。

38、 六、成績評定 指導教師根據學生在施工現場實訓時理論聯(lián)系實際情況、分析問題與解決問題的能力，并結合實際表現、工作態(tài)度、遵守紀律情況等，評定實訓成績并寫出評語。 考核方式：考查。

39、 成績評定：操作能力50%，平時表現30%，實習報告：20%。 以形成性考核與平時表現及最終完成的書面實訓成果成績組成，以形成性考核成績占50%，實訓操作過程中的表現成績占30%，最終完成的書面施工方案成績占20%。 七、安全教育

40、 安全教育是一項十分重要的實訓準備工作，安全問題是實訓中要注意的首要問題，必須本著對實訓學生高度負責的精神認真作好安全教育，提高他們的安全素質、提高自我防護能力，使學生在實訓過程中作到“三不傷害”（即實訓中不傷害別人、不傷害自己、同時自己不被別人傷害），這對于確保學生的人身安全和實訓的正常進行至關重要。 學生在實訓場實訓操作過程中，指導教師要再次給學生強調安全問題， 三:x建筑工程認識實習任務書

41、 河南城建學院 《建筑工程》專業(yè)實習任務書

42、 班 級 0514091-3 專 業(yè)工程管理（項目管理） 實習類別 認識實習 時 間 指導教師 馮 寧、康香萍 建筑工程管理系 x年12月

43、 管理工程系工程管理專業(yè)建筑工程實習任務指導書 一、實習的組織及實施方案 1、實習的組織：由老師帶隊集中分組進行實習。

44、 2、實習實施方案：由指導教師分別聯(lián)系15個工地，學生共分為六組，有六個指導教師帶隊，分別到不同的工地參觀實習，認識工業(yè)與民用建筑的結構特點。 二、實習的目的和任務 1、實習的目的：本次認識實習是學生在已學習建筑制圖和建筑材料、房屋建筑學的基礎上，在即將學習鋼筋混凝土與砌體結構等其它專業(yè)知識時的一次實踐教學環(huán)節(jié)。其目的是通過識讀典型工程的施工圖紙及參觀典

45、型建筑、建筑工地，使學生對建筑工程知識有一個感性認識，對本專業(yè)的概貌有一個系統(tǒng)全面的了解，為專業(yè)理論知識的學習奠定一個良好的基礎。 2、實習的任務：通過現場參觀、學習、聽取專家講座等活動，使學生進一步熟悉各種民用、工業(yè)建筑的建筑結構特點，收集設計資料、開闊眼界、開拓思路。 三、實習的基本內容 實習內容是現場參觀，參觀已建成或正在施工的各類

46、建筑工程，調查其功能特點、空間組成使用情況、建筑構成及環(huán)境影響等。主要參觀項目包括： 1、各類建筑物：如住宅、公共建筑、工業(yè)建筑等； 2、各結構類型的建筑物：磚混結構、鋼筋混凝土框架結構、鋼筋混凝土剪力墻結構等；

47、 3、城市及居住小區(qū)； 4、其它建筑工程。 詳細內容為： 1、參觀磚混結構的多層建筑，了解其承重體系，掌握墻體的細部構造（勒腳、窗臺、窗過梁、散水與明溝的構造、變形縫的構造）；2、參觀框架結構的建筑，掌握鋼筋混凝土樓板的構造層次、樓地層的裝修做法，頂棚的構造；3、通過參觀現澆或裝配式樓梯，掌握樓梯的設計要求及平臺梁下凈高處理方法；4、參觀條形基礎、柱下獨立基礎、樁基礎，了解基礎的類型及地下室防潮防水構造、鋼筋混凝土基礎的特點；5、參觀已完成裝修的商店、居民住宅樓、

48、影劇院、教學樓等公共建筑，掌握不同使用功能的建筑各部分分別應該滿足的基本設計和構造要求；6、參觀小區(qū)建筑群，對小區(qū)建筑群布局有一定的了解和認識。 四、實習的基本要求 1、通過識讀工程施工圖紙，并進行現場比較，進一步培養(yǎng)學生的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。

49、 2、通過參觀實際建筑，進一步提高學生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。 3、通過參觀提高自身的觀察能力和欣賞水平，加深對房屋建筑學課程學習的理解。 4、通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。 5、通過實習，培養(yǎng)學生勞動的觀點，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。 五、實習時間安排及地點