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1、 適合二年級讀的寓言故事 撰寫人：___________ 日 期：___________ 適合二年級讀的寓言故事 那是一個再普通不過的日子，一輛垃圾車像往常一樣，將滿滿一車?yán)乖诘厣?。蒼蠅們爭先恐后地圍攏過去，想從中發(fā)現(xiàn)更新鮮的美味。它夾雜在大伙中間，然而在落到垃圾堆上的剎那，某樣?xùn)|西突然令它眼睛一亮。 那是一幅舊畫，畫上，一只蜜蜂在花叢中飛來飛去。那美麗的膚色、纖細(xì)的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這只蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環(huán)境，總是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓它惱火的是，幾乎所有的生靈都對蜜蜂大加贊賞，而對蒼蠅卻鄙夷不

2、屑甚至怒罵唾棄。 這只蒼蠅不服，它覺得命運(yùn)太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。 造物主見這只蒼蠅如此勇敢，對它的行為大加贊賞，然后真的把它變成了一只蜜蜂。 看著自己一夜之間變成另外一個樣子，它大喜過望，哼著歌兒，輕快地飛進(jìn)了花叢。 “大家好!”它快樂地和其他的蜜蜂打著招呼。 “你好，歡迎你加入我們的隊(duì)伍?！泵鄯溆焉频貨_它擺了擺觸須，卻并沒有停下飛舞的腳步。此時它才發(fā)現(xiàn)，原來這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍，而是在采集花粉。 接下來的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說，每

3、天累個半死，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。 一天兩天，它還覺得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜開，飛回到了垃圾堆里。 它以為一切還可以重新再來，不料，落在垃圾堆上它才發(fā)現(xiàn)，那里早已不再適合它:那些曾經(jīng)在它是只蒼蠅時的遍地食物，根本無法與它身上這套蜜蜂的消化系統(tǒng)相兼容。 最終，它餓死在了垃圾堆上。 當(dāng)它的靈魂重新來到造物主身邊時，造物主問它:下一世，想做蜜蜂還是蒼蠅? “蒼蠅!”它毫不猶豫地回答。 讀者感悟 許多時候，我們只看到了成功者頭上巨大的光環(huán)，卻往往忽視了這背后流淌過的汗水——如果你只付出了蒼蠅的努力，就不要奢求得到蜜蜂一樣的人生，這個世界就是這么

4、公平。 適合二年級讀的寓言故事2:牌是上帝發(fā)的 艾森豪威爾是美國第34任總統(tǒng)，他年輕時經(jīng)常和家人一起玩紙牌游戲。 一天晚飯后，他像往常一樣和家人打牌。這一次，他的運(yùn)氣特別不好，每次抓到的都是很差的牌。開始時他只是有些抱怨，后來，他實(shí)在是忍無可忍，便發(fā)起了少爺脾氣。 一旁的母親看不下去了，正色道:“既然要打牌，你就必須用手中的牌打下去，不管牌是好是壞。好運(yùn)氣是不可能都讓你碰上的!” 艾森豪威爾聽不進(jìn)去，依然忿忿不平。母親于是又說:“人生就和這打牌一樣，發(fā)牌的是上帝。不管你名下的牌是好是壞，你都必須拿著，你都必須面對。你能做的，就是讓浮躁的心情平靜下來，然后認(rèn)真對待，把自己的牌打好，力爭

5、達(dá)到最好的效果。這樣打牌，這樣對待人生才有意義!” 艾森豪威爾此后一直牢記母親的話，并激勵自己去積極進(jìn)取。就這樣，他一步一個腳印地向前邁進(jìn)，成為中校、盟軍統(tǒng)帥，最后登上了美國總統(tǒng)之位。 上帝發(fā)的牌總是有好有壞，一味埋怨是沒有半點(diǎn)用處的，也無法改變現(xiàn)狀。印度前總統(tǒng)尼赫魯也曾經(jīng)說過這樣一句話:“生活就像是玩撲克，發(fā)到的那手牌是定了的，但你的打法卻取決于自己的意志?！? 一個人所處的環(huán)境靠個人也許無力改變，但如何適應(yīng)環(huán)境則是自己完全可以控制的。人的一生難免會碰上許多問題，遇到不少挫折，在面對問題和挫折時，怨天尤人解決不了任何問題;積極調(diào)整好生活態(tài)度，勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)，并盡最大的努力去做好每一

6、件事，這才是最佳的選擇! 記住，牌是上帝發(fā)的，我們分到什么就是什么，別無選擇，也不可更換;我們能夠做的、應(yīng)該做的，就是如何將手中的牌優(yōu)化組合，并力求把每張牌打好! 適合二年級讀的寓言故事3:鯽魚的心思 鯽魚和青魚是好朋友。它們在小池塘里過著平靜的生活。池塘很小，食物也不夠豐富，但它們過得很愉快。 有一天，鯽魚出來游玩，沒發(fā)現(xiàn)青魚，便問烏龜:“你知道我的同伴到哪兒去了嗎?” “聽說它搬家了?！睘觚斦f，“搬到一個大池塘去了，那里水域廣闊，食物精美，它過上好日子啦!” 鯽魚聽了，心里酸酸的，胸口也堵得慌。一連幾天，它睡不好，吃不下，打不起一點(diǎn)兒精神。 “唉，活著真沒意思!在這窮地方待著

7、，要什么沒什么，一輩子也甭想出頭!”它見了誰都這么說。 過了幾天，它又碰見烏龜。 “你說，青魚它不比我的本領(lǐng)大，為什么過得比我好?”它問烏龜。 “青魚?”烏龜說，“我正要告訴你，前幾天聽來的消息是假的。青魚其實(shí)是被人釣走了，這會兒還不知道是死是活。我們大家都在為它擔(dān)心呢!” “真的嗎?”鯽魚一下子高興起來，“謝謝你給我?guī)砹撕孟?。中午我請?” ——有的人一見別人比自己強(qiáng)，心里就不高興;當(dāng)別人遇到災(zāi)難，他反而心花怒放。這是一種不健康的心態(tài)。 適合二年級讀的寓言故事4:河邊的蘋果 一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。 這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。 只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個小和尚與師傅坦然相對。 師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。 心得:世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。 但真正的智慧還要在河邊做一件事情:放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個蘋果。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。 第 6 頁 共 6 頁