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本科生實習(xí)報告書 教學(xué)單位 機械學(xué)院 專 業(yè) 班 級 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 為了對我們的畢業(yè)課題有更深的認識，同時也是對我們掌握的理論知識的鞏固，在畢業(yè)設(shè)計開始的前四周我去了遼寧省機械研究院實習(xí)，通過這次的實習(xí)，我對實際生產(chǎn)和對設(shè)備上液壓系統(tǒng)的運用等都有了更深刻的理解，對所做的畢業(yè)課題也有了充分的準備。 遼寧省機械研究院是以科研開發(fā)為核心，集工程設(shè)計，工程成套，大型機械裝備研制、生產(chǎn)、工程總承包為一體，是在中國地區(qū)及周邊國家的空調(diào)行業(yè)、有色金屬加工行業(yè)、工程成套技術(shù)裝備的產(chǎn)品供應(yīng)中很有影響力的企業(yè)。并且我與該公司簽訂了就業(yè)協(xié)議，所以這段時間的實習(xí)對我是畢業(yè)設(shè)計和今后的工作都起到了很大的作用。 我實習(xí)的部門是空調(diào)裝備公司，該部門是以研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)民用、車用空調(diào)設(shè)備為主的專業(yè)公司，剛到公司時，單位領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一名單位的工程師，張工程師作為我畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)的指導(dǎo)教師，他詳細的給我介紹了單位的情況和產(chǎn)品的設(shè)計與生產(chǎn)的情況，然后我又帶我去了生產(chǎn)車間參觀了產(chǎn)品設(shè)備的生產(chǎn)，使我不僅了解了空調(diào)設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)以及工作原理同時深入理解了各個部分是如何工作的。我們都仔細的觀察、詢問，這使我發(fā)現(xiàn)書本上學(xué)到的知識是有限的，只有在實踐中去體驗去操作才能更好的掌握知識。 在實習(xí)過程中首先我了解了管端成型機是結(jié)構(gòu)及其工作原理，該機主要用于將鋁管（還可用于銅管）的管端通過沖壓的方式將其收口或擴口、加工成所需的管端形狀，這一過程即管端成型過程。管端成型技術(shù)主要應(yīng)用于空調(diào)機熱交換器或汽車空調(diào)熱交換器的管端連接。該設(shè)備適用于批量生產(chǎn)，可以完成直徑為F8X1mm；F9.5X1.2mm；F12.7X1.2mm； F15.8X1.2mm；F19X1.2mm的鋁管（或銅管）的管端成型加工。目前，國內(nèi)專門制造用于管端成型的通用機床比較少，大多數(shù)都是專用機床，生產(chǎn)效率比較高，但是靈活性小，對于不同管件的加工具有一定的局限性。因此，有必要設(shè)計這樣一種可以適應(yīng)不同管件脹形加工的通用機床，并且在不需要進行大批量生產(chǎn)的情況下，代替了小批量單件生產(chǎn)時的手工脹管，而且可以節(jié)省時間和生產(chǎn)消耗，提高單件的生產(chǎn)效率，及時滿足產(chǎn)品零部件的需要。 管端成型機由主機和液壓站構(gòu)成。主機有三個執(zhí)行器，均由液壓系統(tǒng)控制，它們是工作旋轉(zhuǎn)液壓缸、定位液壓缸和夾緊液壓缸，并分別固定在機座上。機座為焊接體，材料為HT200；工作旋轉(zhuǎn)液壓缸、脹頭和脹套構(gòu)成了脹管機構(gòu)；定位液壓缸和定位塊構(gòu)成定位機構(gòu)；夾緊液壓缸和夾緊塊構(gòu)成了夾緊機構(gòu)。為了滿足不同規(guī)格管件的要求，脹頭、脹套和夾緊塊可以配套更換。由于生產(chǎn)周期較短，脹頭和脹套承受了較大的交變應(yīng)力，非常易于損壞，所以需要及時更換。 由于前進式脹法使工件承受的力主要是由軸向轉(zhuǎn)化為徑向的力，因此對于工件的軸向定位影響較小，不需要很大的夾緊力，這是前進式優(yōu)于拉脹法脹管法的明顯之處，但是也必須需要夾緊裝置將其固定。 為提高機械效率，工作過程中盡量減少傳動機構(gòu)，以最簡單的方式將液壓缸活塞桿的軸向運動轉(zhuǎn)換為脹頭的軸向運動。由于液壓缸活塞桿端部直徑較大，脹頭體積較小，因此需要一個中間裝置將脹頭與活塞桿連接起來，并且使兩者的中心線保持在同一高度。夾緊裝置也由液壓缸控制其運動方式和運動時間。為滿足高的傳動效率，夾緊缸活塞桿中心線應(yīng)與工作缸活塞桿中心線相垂直且在同一平面內(nèi)。 主機為臥式結(jié)構(gòu)，間歇式運轉(zhuǎn)，工作缸和夾緊缸需采用液壓傳動。對于工作缸，它采用拉脹法對工件管端端口進行脹形，并將液壓缸活塞桿的直線運動轉(zhuǎn)變?yōu)槊浱椎膹较驍U張；對于夾緊缸，采用立式安裝，通過前端法蘭與機架相連接，將活塞桿的直線運動傳遞給夾緊塊，使夾緊塊沿工件的徑向運動，從而實現(xiàn)對工件的夾緊與松開。整個生產(chǎn)過程中，工作循環(huán)較頻繁，生產(chǎn)周期很短。 液壓站由中間集成塊組和液壓動力源構(gòu)成，這兩者直接安裝在箱頂表面。液壓控制閥均安裝在集成塊組上，通過集成塊內(nèi)部的通油孔道來實現(xiàn)功能。集成塊通過管接頭與管道和執(zhí)行器連接。液壓動力源由電動機和液壓泵構(gòu)成，二者直接通過聯(lián)軸器連接，其軸的中心高可由電動機下的調(diào)整墊塊來實現(xiàn)。該機結(jié)構(gòu)簡單，體積較小，容易拆裝和搬運。一般的工廠都可以使用本機，減少生產(chǎn)消耗，提高生產(chǎn)效率，改善經(jīng)濟效益。 在實習(xí)的整個過程中，我認真思考所見的東西，與所學(xué)的知識進行對比，以便進一步鞏固和加深掌握。我還見到很多現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備，各種機床，大的小的、立式的、臥式的，應(yīng)有盡有。體會到現(xiàn)代生產(chǎn)的便利，以及對現(xiàn)代生產(chǎn)要求的瞬速，時間就是金錢。 通過整個的生產(chǎn)實習(xí)，我對知識有了更理性的認識，能夠?qū)旧系闹R與實踐相結(jié)合起來，做到學(xué)以至用，運用到畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中，運用到實際遇到的問題中去。 指 導(dǎo) 教 師 意 見 成績評定：　　　　　　　　　指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 實習(xí)單位意見 負責(zé)人簽字： （單位蓋章） 年 月 日 備注 注：實習(xí)結(jié)束時，由實習(xí)學(xué)生填寫本表后，交指導(dǎo)教師和實習(xí)單位簽署意見，最后交所在教學(xué)單位歸檔保管。