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1、(完整版)美德少年事跡材料介紹 - 公共管理 - 王伊凡同學是東平縣第三實驗小學六年級四班的一名學生，老師的言傳身教， 父母的悉心熏陶， 在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里， 她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤 奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會， 她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。 她有一顆善良真誠的心靈。在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在 每天的日程計劃里， 她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫著倒水

2、端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收 拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成， 今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。 　因為她家庭里充滿歡笑、 和諧。在學校，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交 流探求中學習借鑒、 共同提高。 　對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。對于困難同學， 她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后 進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在老 師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習

3、榜樣。 她總是執(zhí)著的追求著。她追求思想向上?！白鰝€好孩子，做個好學生 ”。她遵守校規(guī)校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對 待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；她遇事好問 個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。 　 課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論， 老師看在眼里，喜在心里。她的各科成績一直名列前茅，每一學期都被 評為“三好學生 ”。她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、 繪畫、唱歌。閑暇時,她總是擠出時間來看書， 最喜歡看的書有《十萬個為

4、什么》、《中國青少年百科全書》、《紙 上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》 正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣， 促進了她寫作水平的提高， 她的作文多次作為x在班級交流。 她有一腔勇于負責的精神。在學校里她是老師的得力小助手， 同學們的好服務員。 　她從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起， 她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她 是班長，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出 班長的架子只指揮別人干， 下課后同學們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。

5、有同學遇到不懂 的問題了她會耐心輔導， 連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些，她從沒有半句怨言。積極參與學校組織的各類活動，在全 ?！盃幃斝?”大賽中，獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎，還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣 和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與 同學們在互相幫助中茁壯成長。 一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的， 但她懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌， 熱心和寬容為曲， 彈奏暖人心扉的歌； 她正用自己的理想和追求為筆， 進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠 心托起更加燦爛，美好的明天。