《小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)－第11課《小雨沙沙》--人教新課標(biāo)(8張)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)－第11課《小雨沙沙》--人教新課標(biāo)(8張)ppt課件（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小雨沙沙 是一首充滿(mǎn)春天氣息的歌曲，歌詞采 用擬人的手法生動(dòng)、形象地向孩子們滲透了種子離不開(kāi) 雨露的科學(xué)知識(shí)，富有寓意和濃厚的生活氣息，并且還 要充分利用其音樂(lè)形象對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情操的教育。 這是一首 2/4拍的活潑的歌曲，共有四個(gè)樂(lè)句。第 一、二句以變化重復(fù)的手法用 xx x| xx x節(jié)奏生動(dòng)地 描述了下小雨“ 沙沙 沙”的聲音。第三、四樂(lè)句采用 緊縮的手法表現(xiàn)了種子要發(fā)芽、生長(zhǎng)的迫切心情，整首 歌如同描繪了一幅充滿(mǎn)生命力的圖畫(huà)，使人精神奮發(fā)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲，并能用活潑的聲音、親切的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生唱準(zhǔn) d m s

2、的音高，掌握二分、四分、八分音符時(shí)值。 （一）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲。通過(guò)演唱歌曲 小雨沙沙 引 導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。 2、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天里小雨和種子的形象，懂得種子 發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，同時(shí)能聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師和家 人的培養(yǎng)。 （二）過(guò)程與方法： 1、彈琴幫學(xué)生唱準(zhǔn) d m s的音高。 2、掌握二分、四分、八分音符時(shí)值。 （三）知識(shí)與技能： 1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生體會(huì)生活本身就是音樂(lè)的源 泉。 2、通過(guò)綜合活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)造

3、能力。 （一）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲。通過(guò)演唱歌曲 小雨沙沙 引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。 學(xué)法訓(xùn)練一： 以春天里最活躍的是小動(dòng)物為話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想春天里植 物也是活躍的談話(huà)活動(dòng)，使學(xué)生能感受大自然的神奇力量并教育學(xué)生要熱 愛(ài)大自然。 2、通過(guò)聆聽(tīng)歌 (樂(lè) )曲，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天里小雨和種子的形象，懂得 種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，同時(shí)能聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老 師和家人的培養(yǎng)。 學(xué)法訓(xùn)練二： “小朋友，小雨甜甜的，給種子喝，它們都很高興，你們喜 歡小雨嗎？”讓學(xué)生回答后，我進(jìn)一步啟發(fā)：“小雨幫助別人覺(jué)得快樂(lè)

4、， 所以，老師希望小朋友們從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好習(xí)慣。”下一步引導(dǎo)： “種子的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨水的滋潤(rùn)，小朋友的成長(zhǎng)離不開(kāi)誰(shuí)呢？”學(xué)生討論 回答（爸爸、媽媽、老師、祖國(guó) ）“所以，小朋友們要從小熱愛(ài)祖國(guó)， 孝敬父母，尊敬老師。從現(xiàn)在做起，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，好嗎？” （二）過(guò)程與方法 （難點(diǎn)） 1、彈琴幫學(xué)生唱準(zhǔn) d m s的音高。 學(xué)法訓(xùn)練一： 首先，我彈出新歌出現(xiàn)的主音 do mi so讓學(xué)生跟琴輕哼，第二 遍彈時(shí)，學(xué)生唱名 do 、 mi 、 so唱，反復(fù)彈唱，聲音由小到大，使學(xué)生充分 打開(kāi)歌喉，以免拉傷聲帶，也有利于音高的把握。 2、掌握二分、四分、八分音符時(shí)值。 學(xué)法訓(xùn)練

5、二： 采用“手掌心對(duì)對(duì)貼” 的游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，游戲方法： 全班同學(xué)把手放到桌面上，掌心對(duì)掌心貼在一起表示一拍，即 2只手 x（ 1 拍）， 1只手 x（半拍）， 4只手 x-（ 2拍） 2人合作 （三）知識(shí)與技能： 1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生體會(huì)生活本身就是音樂(lè)的源 泉。 （重點(diǎn)） 學(xué)法訓(xùn)練一： 組織學(xué)生搓揉塑料袋發(fā)出“沙沙”聲模擬營(yíng)造下小雨的意境為 歌曲伴奏。 2、通過(guò)綜合活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)造能力。 學(xué)法訓(xùn)練二： 點(diǎn)撥：“春天里，除了小雨和種子以外，還有誰(shuí)也一樣高興 呢？” 學(xué)生分組自由發(fā)揮，可以以不同形式去表現(xiàn)內(nèi)容 。 我知道： 種子發(fā)芽、生長(zhǎng)離不開(kāi)（ ）， 我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)（ ）和（ ）的培養(yǎng)。 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全