《上?？平贪嫫飞缌稀兜?1課 國家興亡 匹夫有責(zé)》ppt課件1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上?？平贪嫫飞缌稀兜?1課 國家興亡 匹夫有責(zé)》ppt課件1.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 入則無法家拂士，出則無 敵國外患者，國恒亡。然后知 生于憂患，而死于安樂也。 孟子 一個國家內(nèi)部沒有執(zhí)法嚴(yán)明的 世臣和輔佐君主的賢士，外部沒有 敵對的國家和外來的憂慮，這樣的 國家往往會走向滅亡。 改 革 開 放 讓 人 民 富 裕 起 來 ！ 國 家 強(qiáng) 大 起 來 ！ 材料一：十三年來，在經(jīng)濟(jì)快速增長的基礎(chǔ)上， 城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)增長，生活水平和質(zhì)量不斷提高， 實現(xiàn)了由溫飽到總體上實現(xiàn)小康的歷史性

2、跨越。 1989 年 2001年，農(nóng)村家庭人均收入和城市居民家庭人 均收入分別年均增長 4.3和 7.1。目前城鄉(xiāng)居民儲 蓄存款余額已超過 9萬億元。 2001年城市居民人均住 房面積達(dá)到 15.5平方米，農(nóng)村人均居住面積達(dá)到 25.7 平方米。居民耐用消費品的檔次出現(xiàn)了升級換代。 材料二：按世界應(yīng)銀行方法計算， 2000年中國 人均 GNP比 1990年增長 67.6，達(dá)到 820美元。但 仍遠(yuǎn)低于世界平均水平的 4880美元。發(fā)達(dá)國家平均 為 24930美元，發(fā)展中國家平均為 1090美元。中國 仍處于低收入國家行列。 0 100 200 300 400 500 600 中國

3、 日本 美國 大學(xué)生數(shù) 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 中國 日本 美國 經(jīng)濟(jì)實力 我國用近 50億噸的自然資源創(chuàng)造了 1 6萬億 美元的 GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值），而日本只用 20億噸卻創(chuàng)造出 5萬億美元；不到 50年，韓國 人均 GDP由 87美元躍升至 1 4萬多美元?？康? 是 技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。中央提出，未來 15年 建成創(chuàng)新型國家，走中國特色自主創(chuàng)新道路。 科技是企業(yè)競爭的根本來源 。 據(jù)有關(guān)資料 統(tǒng)計 ， 我國的發(fā)明專利只有日本和美國的 1/30， 韓國的 1/4。 近 5 年 ，

4、 外國企業(yè)和國內(nèi)企業(yè)在中 國申請發(fā)明專利的比例是 6.4 1。 我國第五次人口普查統(tǒng)計結(jié)果 每 10萬 人口中 大學(xué)程 度者 高中程 度者 初中程 度者 小學(xué)程 度者 3529 10892 33188 34888 所占比例 3.53% 10.89% 33.2% 34.89% 樹立憂患意識的重要性 1.百年滄桑說明落后就要挨打它時刻警示我 們要樹立憂患意識。 2.憂患可以促使我們保持警惕，居安思危， 勵精圖治。 3.我國同發(fā)達(dá)國家相比，還存在很大差距， 我們要有高度的緊迫感 ,必須樹立憂患意識 , 詞: 田 漢 曲: 聶 耳 畢 業(yè) 歌 同 學(xué) 們 大 家 起 來

5、 擔(dān) 負(fù) 起 天 下 的 興 亡 聽 吧 滿 耳 是 大 眾 的 嗟 傷 看 吧 一 寸 寸 國 土 的 淪 喪 我 們 是 要 選 擇 戰(zhàn) 還 是 降 我 們 要 做 主 人 去 拼 死 在 疆 場 我 們 不 愿 做 奴 隸 而 青 云 直 上 我 們 今 天 是 桃 李 芬 芳 明 天 是 社 會 的 棟 梁 我 們 今 天 是 弦 歌 在 一 堂 明 天 要 掀 起 民 族 自 救 的 巨 浪 巨 浪 巨 浪 不 斷 地 增 長 同 學(xué) 們 同 學(xué) 們 快 拿 出 力 量 擔(dān) 負(fù) 起 天 下 的 興 亡 回 復(fù)(0 ) | 引 用(0 )| 收

6、藏(0) | 推 薦 給 朋 友| 推 薦 到 群 組 1898年，往南京考入江南水師學(xué)堂。 1899年，改入江南陸師學(xué)堂附設(shè)路 礦學(xué)堂。 1901年 路礦學(xué)堂畢業(yè)。 1902年 ，由江南督練公所派赴日本 留學(xué)，入東京弘文學(xué)院。喜讀哲學(xué)與文藝之 書，尤注意于人性及國民性問題。 1904年，往仙臺入醫(yī)學(xué)專門學(xué)校肄業(yè)。 1906年復(fù)赴日本，在東京研究文藝，中止學(xué) 醫(yī)。 探究活動 經(jīng)典透視 魯迅幾改志愿的啟迪 （ 1）魯迅的故事對你有什么啟迪？ （ 2）試分析上述材料，探究魯迅幾改志愿 的原因。 周恩來 -----“為中華之崛起而讀書 !” 錢學(xué)森 -----“我作為一名中

7、國的科技工作者，活著的 目的就是為人民服務(wù)。 ” 錢三強(qiáng) ----光明的中國，讓我的生命為你燃燒吧。 李四光 ----抱負(fù)是一種歡樂，一種如地產(chǎn)一般可靠的 財產(chǎn)。 華羅庚 ----活著不是為了個人，而是為了祖國。 世界 是你們的，也是 我們的，但是歸根到底是你 們的。你們青年人朝氣蓬勃， 正在興旺時期，好像八九點 鐘的太陽，希望寄托在你們 的身上。 毛澤東 畢業(yè)歌 詞 :田漢 曲 :聶耳 同學(xué)們大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興 亡。聽吧！滿耳

8、是大眾的嗟傷！看吧！ 一節(jié)節(jié)國土的淪喪！我們是要選擇戰(zhàn)還 是降！我們要做主人，去拼死在疆場。 我們不愿做奴隸，而青云直上。我們今 天桃李芬芳，明天是社會的棟梁。我們 今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救 的巨浪！巨浪！巨浪！不斷地增長。 同 學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量， 擔(dān)負(fù)起天 下的興亡！ 時代賦予當(dāng)代青年的責(zé)任 全面建設(shè)小康社會 ,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 ,是 時代賦予當(dāng)代青年的崇高使命 . 為實現(xiàn)時代賦予的使命 ,青少年應(yīng)該怎么做 ? 1.樹立憂患意識，以振興中華為己任。 2.繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族 的偉大精神。 3.從我做起，從現(xiàn)在做起，全面發(fā)展自己， 使自己成為未來社會的棟梁。