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1、九第課 少年的權(quán)利,授課人：阿克塞縣中學(xué) 曹玉平,教學(xué)目標(biāo),情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 走進法律、感受關(guān)愛、珍惜權(quán)利。 知識與能力目標(biāo)： 1.初步了解相關(guān)法律規(guī)定，明確自身權(quán)益。 2.通過生活中的實例體驗自身權(quán)益的存在。 3.初步養(yǎng)成運用法律知識保護自我的能力。,導(dǎo)學(xué)提綱： 1.什么是未成年人？ 2. 為保護未成年人專門制訂的特殊法律叫什么？ 3. 法律規(guī)定了未成年人有哪些權(quán)利？ 4.保護少年兒童的國際性公約叫什么？它規(guī)定了未成年人哪些權(quán)利？ 5.國家為什么要立法保護未成年人的權(quán)利？,未成年人的含義是什么？,未滿18周歲的公民。,為保護未成年人專門制訂的特殊法律是什么？

2、,,中華人民共和國未成年人保護法,預(yù)防未成年人犯罪法,是我國第兩部專門保護未成年人的法律，是保護未成年人合法權(quán)益的基本法。,未成年人保護法規(guī)定未成年人有哪些權(quán)利？,1、生命健康權(quán) 2、人身自由權(quán) 3、姓名權(quán) 4、肖像權(quán) 5、名譽權(quán) 6、榮譽權(quán) 7、財產(chǎn)所有權(quán) 8、財產(chǎn)繼承權(quán) 9、著作權(quán) 10、專利權(quán) 11、批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán) 12、取得國家賠償權(quán) 13、宗教信仰自由權(quán) 14、民族風(fēng)俗習(xí)慣權(quán) 15、通信自由和通信秘密權(quán) 16、受教育權(quán) 17、隱私權(quán),5、未成年人享有公民的一切權(quán)利，對嗎？,不對，未成年人作為公民的一部分，所享有的權(quán)利是相當(dāng)廣泛的。除法律規(guī)定只能成年人才能享有的某些權(quán)利

3、外（如只有年滿18周歲的成年人才享有的選舉權(quán)和被選舉權(quán)），公民享有的一切權(quán)利未成年人都享有。作為一個特殊群體，法律還為未成年人規(guī)定了一些成年公民不享有的特殊利,國家為什么要立法保護未成年人的權(quán)利？,少年時代是成長的重要時期。青少年由于生理和心理不夠成熟更容易受到傷害。為了保護青少年的身心健康和合法權(quán)益，立法保護是一個重要的手段。有了法律所有侵害青少年的權(quán)益、危害青少年健康成長的行為，都將受到法律的制裁。,情景一：,A,B,C,情景二：,A,B,C,,,學(xué)以致用：,1、父母讓小宇退學(xué)去做保姆以補貼家用。 2、班主任扣押同學(xué)的信件。 3、在超市被當(dāng)作小偷扣押并搜身。 4、嫁出去的女，潑出去的水，家

4、產(chǎn)傳男不傳女 5、遭到父母和他人的打罵 6、給同學(xué)起了很難聽的綽號，使他受嘲笑。 7、秘密被好友泄露,（生命健康權(quán)）,（隱私權(quán)）,（通信自由權(quán)）,（受教育權(quán)）,（財產(chǎn)繼承權(quán)）,（姓名權(quán)、名譽權(quán)）,（人身自由權(quán)，名譽權(quán)）,判斷下列行為侵犯了未成年人什么權(quán)利？,某中學(xué)七年級學(xué)生李強是一位活潑好動的學(xué)生，一次在上數(shù)學(xué)課的時候，他在玩一個變形金剛，老師發(fā)現(xiàn)后，非常氣憤，就把他趕出教室，并說：“你今后數(shù)學(xué)課就不要來上了”。后來的一段時間，一到上數(shù)學(xué)課，李強就去逛街，有時也到網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，再后來他在網(wǎng)吧結(jié)識了一些“朋友”，抽煙、喝酒都慢慢地學(xué)會了，有時和“朋友”們玩起來，一整天既沒到學(xué)校上課，又沒回家。

5、班主任老師見到這種情況，多次對他教育幫助仍不見效，就勸其退學(xué)：家長知道后，恨鐵不成鋼，把他打得遍體鱗傷，并讓他輟學(xué)到自家辦的瓷器廠勞動。 讀了上述材料，請回答下列問題： 你認(rèn)為材料中哪些人的做法是錯誤的?為什么？涉及到未成年人的哪些權(quán)利？,以案說法：,我們的心聲：,你想對侵害未成年人權(quán)利的人說些什么？請續(xù)寫童謠: 例：爸爸請少一點吸煙，多一點關(guān)愛，給我們健康權(quán)； 媽媽請少一點責(zé)罵，多一點溝通，給我們尊嚴(yán)權(quán)； 社會少一點危害，多一點保護，給我們社會保障權(quán)； ,我們的行動：,面對身邊的一幕幕侵權(quán)行為，反思自己，我們應(yīng)該克服哪些不良的行為行為習(xí)慣，保護自己和他人的合法權(quán)利？ 例如；不叫不起綽號;不罵人,我們的呼吁：,課后請大家以“保護未成年人權(quán)利，關(guān)愛未成年人健康成長”為題社會寫一份倡議書,不要傷害我的身體,這是我的身體，不可以亂碰，不可以傷害！,我要健康長大,請給我一個健康的環(huán)境，讓我安心長大。當(dāng)我生病時，請好好照顧我。,我有表達(dá)的自由,我有權(quán)利用畫畫、寫字、表演或其他方法，表達(dá)意見和想法。,我們都是平等的,不管有錢、沒錢，行動方便、不方便，聰明、不聰明，男生或女生，爸爸媽媽是哪一國人，我們都是平等的。,