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1、二上語文閱讀_語文初中閱讀 1 小花貓 小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子 說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲樱瑳]汗！ 小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱蛉恚瑳]汗！ 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！” 1、短文共有＿＿＿＿＿＿節(jié)，用序號標出自然段。 2、讀了短文，我知道老牛

2、的汗在＿＿＿＿＿＿，小馬的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花貓和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。 3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里 （ ）鼻子 （ ）腳掌 （ ）舌頭 （ ）全身 2 愛玩的太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園) 的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chng zhǎng) 耳朵，一條 短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心， 一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。 啊

3、，她在海里把(那 哪) 朵白云吹成了一朵漂(piāo pio) 亮的白浪花。 1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。 2．短文共有 個自然段，第二自然段有句話。 3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、 4．“漂亮”的近義詞是 5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。 3 火紅的楓葉 今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我 終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩

4、，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給 我敬愛的老師。 1 在括號里填上合適的詞語。 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩 2 選字填空。 拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）著寶鏡，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。 （3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）老師的辦公桌上。 3 讀句子，給正確答案打“√” “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ） 4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 我要尋找火紅的楓葉，是因為（ ） 。 4 熊媽媽收菜 菜園里的蔬（shu ）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。 它們走到蘿

5、（luo ）卜地里，熊媽媽拔（ba ）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：" 別 吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。" 它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：" 你記住，白菜的根不 好吃，它的葉子才好吃呢！" 它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：" 你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它 的果實。" 小熊對媽媽說：" 媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！" 1、短文共有（ ）個自然段。 2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。 3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是________________________________

6、 4、小熊學到了什么知識？ _________________________________ ________ 5、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。 _________________________________________ _ 5 烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou ）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang ）子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么 好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：" 要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao ）動聽

7、的歌聲，得每天清早起得早早的，不 管春夏秋冬都要堅持（chi ）練習，這樣長期不斷（duan ）地練下去，一定會獲得成功。 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有（ ）個自然段。 2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。 3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？ _________________________________________ __________ 4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。 __________________________________________

8、_____ _____ 6 畫 眉 畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線， 依依可人。 翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhu）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。 你看：大雁飛行的時候隊形次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀， 使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。 1、作者抓住了鳥兒羽毛的來寫出畫眉和翠鳥的美麗。 2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。 3、短文介紹了___________、___

9、________和____________三種鳥。 4、請仿照" 白花花" 一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語______________、__________。 5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（ ） 6、" 鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。" 這句話這樣寫，好在哪里呢？ _____________________________________________ ____ 7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？ ____________ _______________________________

10、______________ 7 太陽的樣子 從前有個盲人，有一天問他的鄰居：“請您告訴我，太陽到底是什么樣子的？” 鄰居正好手里拿著一個銅盤，就對盲人說：“太陽是圓圓的，形狀就像這個銅盤子。” 過了幾天，盲人正在路上走，突然聽見“當當”的響聲，就興奮地大聲說：“太陽的聲音！這是太陽！ 我聽到太陽的聲音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告訴他說：“這是敲鐘的聲音，太陽沒有聲音。”盲人拉住路人的衣服，追問太陽的樣子。這個路人說：“太陽有明亮的光芒，像這支蠟燭一樣會發(fā)光，你摸一摸，這就是蠟燭?！毙腥四贸鲆桓灎T，讓盲人摸了摸，盲人點點頭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！” 過了不久，

11、盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形狀像蠟燭。于是，盲人驚奇地嚷起來：“我摸到太 陽了，我的家里有一個太陽！”鄰居們聽見便跑來看，原來是一支竹笛子，大家都哄堂大笑起來。 １、選一選。 ⑴盲人想知道的事情是 （ ） Ａ．太陽是什么樣子的？ Ｂ．太陽有多大？ Ｃ．太陽會發(fā)出聲音嗎？ ⑵盲人聽到“當當”的響聲，為什么很興奮？ （ ） Ａ．他以為這是敲鑼的聲音 Ｂ．他以為這是敲銅盤子的聲音 Ｃ．他以為這是太陽的聲音 ⑶盲人摸了摸蠟燭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”盲人認為太陽的樣子 （ ） Ａ．像蠟燭這樣又細又長 Ｂ．像蠟燭一樣會發(fā)光 Ｃ．像蠟燭一樣會發(fā)熱 ２、盲人為什么把敲鐘聲當

12、成太陽的聲音，把笛子當成太陽？ ３、這則寓言故事告訴我們一個什么道理？ 8 小螞蟻 一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：" 哈！小螞蟻登上了珠 穆朗瑪峰！"" 喲！小螞蟻越過太平洋啦！" 小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：" ??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打?。┝?，我多偉大！得（d děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！" 于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāolu（ ）在一片汪洋之中。 幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝

13、，帶他tuōxiǎn（ ），一面嘆息道： " 唉，真kělin（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！" 小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：" 什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？" 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？ 1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打"√"。 2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打"√"。 3、讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。 4、用波浪線畫出小男孩說的話。 5、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。 疑惑不解：___________________________________________________

14、 深思： __________________________________________________ 9 大海邊 今天，爸爸和我一起到大海邊玩。 我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！ 爸爸說：“大海是船兒的道路?！? 我說：“大海是魚兒的家?！? 1、 在括號里填上合適的詞語。 一( )小魚 一( )浪花 一( )腳印 一( )杜鵑 一( )工廠 一( )山溝 2、 把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。 例：海浪打在腳上。(嘩啦

15、嘩啦地) 海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。 （1）小魚游來游去。(搖頭擺尾地) （2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排) 3、 大海是什么？照樣子，寫句子。 例： 大海是船兒的道路。 大海是魚兒的 。 大海是漁民的 。 10 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有

16、辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bi）著瓜溜了。 1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用"√"表示。 2、文章是圍繞哪句話來寫的？用" ～～" 劃出來。 3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭____________，眼睛和耳朵________，牙齒___________，門牙____________。它們四肢___________，跑起來很快。爪子_____、_______。渾身長滿了__________。 4、下列

17、句子中哪個是打比方的，在（）里打"√"。 （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ） 11 音 樂 療 法 牛伯伯年紀大了，他身體不好，經(jīng)常失眠（min）。他的兒女們把他送進了“音樂 l yu 醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺ju jio 醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(m)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松神經(jīng)，促進血管、內(nèi)分泌（m）系統(tǒng)（x tnɡ）正常工作，對各種病

18、都有療效(lio xio)呢！” 1．這段話共有（ ）句話。 2．給本文帶點的字選擇正確的讀音，（請在正確音節(jié)的括號里打“√”）。 3．牛伯伯因為______________，所以住進了__________________。 4．“哪有什么魔法呀??”這句話是________對_______________說的。 5．音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面畫“——”。 12 螞蟻和螳螂（tnɡ lnɡ） 在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。 螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。 螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作

19、呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？” 可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！” 螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！” 快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空下著綿綿的雪花，到處都是雪。螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好?。? 1、短文共有( )個自然段。第( )自然段寫了螞蟻勤勞工作的原因。 2、“貯”字用部首查字法應先查部，再查畫?！拔ⅰ弊钟靡粜虿樽址☉炔橐粜?，再查音節(jié) 。 3、寫出下列詞語的近義詞：

20、 辛勤—— 奇怪—— 4、請找出文中描寫冬天的句子，并用“——”畫出來。 5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的時候螳螂認為：________________________________________ 冬天的時候螳螂認為：________________________________________ 13 船底魚 在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚--魚印（yn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。 魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)

21、或者見到它的" 船主"--大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的" 船" ，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新" 船" ，繼續(xù)前進。一旦找不到" 船" ，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新" 船" 。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ 1、寫出下列各詞的反義詞。 前進--（ ）短暫--（ ）附近--（ ） 2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。 良機：_______________________

22、__________________________； 周游____________________________________________________。 海中乘船周游，一舉兩得，指的是__________________________________。 3、魚印乘的" 船" 指的是___________________。 魚印離開乘的" 船" 去吃一頓可口的美餐，這個" 美餐" 是指： ___________________________。 14 鉛 筆 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，

23、渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像飄著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！” 1、這篇短文有＿＿＿＿＿＿個自然段，第二自然段有＿＿＿句話。 2、第二自然段有＿＿＿＿＿＿句話。 3、用“——”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主要寫了：（用“√”） ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。??????（ ） ②水要小朋友好好學習。??????????（ ） ③這支鉛筆很美麗。????????????（ ） 15 春天 春天的田野真美??！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。

24、金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1、這段話主要寫了（ ）的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有（ ） 3、把這段話中比喻的句子用曲線畫出來。 16 長江——祖國第一大江 我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（gu ǎn ），給祖國帶來了生命的力量（li ng ）。 小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國 西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。 1、祖國最長的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里長，從＿＿＿＿

25、＿開始一直流入＿＿＿＿＿。 2、祖國的大江、大河，像＿＿＿＿＿。 17 傘 姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個戴著飛行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、本段話有______句，第______句寫傘面很美。第______句寫傘架子很亮。第6句寫______。 2、從文中找出一對近義詞。 （ ）——（ ） 3、簡要說明小陽傘的樣子。 傘面：________________________________________________ 傘架子：_________

26、______________________________________ 傘柄：________________________________________________ 18 下雨了 下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。 燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一會兒，滴答, 滴滴嗒嗒??小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦??小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石

27、階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨??在雨中，我們上學去。 1．畫出短文中的表示聲音的詞。 2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們在雨中上學去。 3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨點落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗

28、得_____________________。抬頭看天，小雨點連成一條條____________，被風一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。 19 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它

29、來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bi ）著瓜溜走了。 1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。 2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。 3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。 它們四肢（ ），跑起來很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長滿了（ ）。 4、下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打“√”。 （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ） 5、

30、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 6、有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？ 20 魯班造傘 很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。 可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小， 讓大家?guī)г谏砩?，該多好啊！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？ 一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。 魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子

31、七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著 荷葉，就不怕曬了?！? 魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。 魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了 個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高興地喊起來 這東西既能擋雨遮太陽 又很輕巧 后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的 傘。 ⒈給文中缺少標點的句子加上標點。 ⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。 ⒊找到文中的一個打比方的句子，是把_________

32、比作了__________。 ⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞 語嗎？______________________ ⒌填一填，再按照這個順序講故事。 很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進，把亭 子做得更__________。一天，他看見_______________________________，受到了啟發(fā)?；丶液?，他用________劈成細條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又_

33、___________。 21 螞蟻和螳螂 在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。 螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是 花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天??！ 螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像 我這樣唱唱歌不是很好嗎？” 可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！” 螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想那么久以后的事呢！” 快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。

34、 到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。 螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！ ⒈短文共有( )個自然段。第( ) 自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。 ⒉結合上下文理解詞語的意思 游手好閑：_________________________ _________________ 蹣跚：_____________________________ __________ ______ _ 你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來 ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的時候：____________________________

35、____________ 冬天的時候：________________________________________ ⒋讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？ ________________________________________________________________ 22 我家的菜園 我家有一塊長方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長著一 叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。 當春天來臨時，菜苗紛紛從土里鉆了出來，一片片綠油油的，大地像上了一條綠色的毯子。一群群毛 絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，冬

36、眠的菜園漸漸地蘇醒了。 到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長得十分健壯，綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵， 散發(fā)出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。 驕陽下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高梁細長的頭上像戴 著一頂紅珠帽。地里結滿了累累瓜果。 秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風歡笑著。鑲嵌著無數(shù)紅色 小花的深藍色的絡石藤，布滿了北墻，墻角盛開著粉紅色的喇叭花。 一場大雪過后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦 袋張望著，遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。

37、 菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。 1、全文共有（ ）個自然段。第（ ）自然段描寫的是我家菜園的樣子。 2、用曲線畫出文中比喻句。 3、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇詞語連線 粉紅色的 畫卷 茂盛的 絡石藤 深藍色的 石榴樹 誘人的 喇叭花 4、照樣子寫詞語 綠油油 ( ) ( ) ( ) ( ) 23 奇妙的舌頭 貓的舌頭上長（zh ǎn ɡ chn ɡ）有肉刺，它經(jīng)常用舌頭梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱的時候總是 伸出來的，幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量。長頸鹿的舌頭，能把樹上的嫩枝葉卷住，這樣吃東西就方便多了。企鵝的舌頭長著尖尖的牙齒，能逮住滑溜溜的魚蝦。變色龍的舌頭比身體還長（zh

38、ǎn ɡ chn ɡ），平時藏在嘴里，見到飛蟲，能把害蟲從樹洞里鉤出來吃掉。蛇的舌頭細長分叉，不停地吐進吐出，能感覺周圍的動靜。動物的舌頭多么奇妙??！ 1、請在文中選擇正確的詞語填空。 （ ）的牙齒 （ ）的魚蝦 （ ）的舌頭 （ ）地吐進吐出 2、給文中帶點的字選擇正確的讀音，畫上“√”。 3、讀完短文，我知道短文主要講了 。 24 喜 鵲 喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部 的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那-么雅致。 喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一

39、翹的， 整個身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。 1．用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動作的詞語。 它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。 2．填空。 讀了這段話，我知道短文中的第一個自然段主要寫了喜鵲 的 。 讀了這段話，我想到 。 25 西沙群島的海鳥 在西沙群島的海面上，有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔(xing)。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。清晨， 白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚，它們又成群地飛回島上，住進巢 (cho)里。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥

40、是野鴨，用它的羽毛制成的衣服又輕又軟，穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕，每當暴風雨來臨時，它們總是在歡快的叫聲中，一會沖向烏云，一會兒又低飛過海面。 。 1．這段話是圍繞哪一句寫的? 用“一一”畫出來。 2．在文中的“——”上，給這段話加上一個結尾。 3．填空。 讀了這段話，我知道西沙群島海面上的海鳥種，數(shù)量最多的是 ，最大的 是 ，最珍貴的是 ，最勇敢的是 。 4．讀讀下面的詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個。 各種各樣 自由自在 又輕又軟 26 買 菜 星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠的菜市場買菜。 這里的蔬(shū)萊又多又好。西紅柿個大皮薄，讓人看著就

41、想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還 頂著小花呢! 紫色的茄子有圓的，有長的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢! 還有雪白的蘿卜，細長的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜?? 我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤 呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價還價。阿姨猶(yo)豫，(y)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少?”見阿姨答應了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(līn)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個個大的，叫

42、媽媽買了下來。最后，我們又來到了一個小伙子的攤(tān)位上，買了一大塊冬瓜。 回家的路上，我和媽媽有說有笑，滿載而歸。 1．照樣子寫詞語。 例：興沖沖 ( ) ( ) 和和氣氣 ( ) ( ) 2．讀第2自然段，想一想，這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫下來。 3．讀第3自然段，用“~~~~”畫出表示先后順序的詞語。 4. 把文中描寫蔬菜顏色的詞語抄寫在橫線上。 27 春天來了 不知不覺中，春天已來到人間。 春風過后，小草慢慢地鉆出了地面，小樹長出嫩綠的小芽，麥苗兒也開始返青了。 小燕子從南方飛回來了，各種動物也都開始活動了，小朋友們脫下厚厚的棉衣，快活地在操場上活動

43、 著。 1、這篇短文共有（ ）個自然段。 2、第二自然段寫了春天（ ）、（ ）、（ ）的變化。 3、第三自然段寫了春天（ ）、（ ）、（ ）的變化。 28 石榴 媽媽買回來兩個石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個裂 口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這兒怎么會有一個裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。 我打開石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。它們擠得緊緊的，長得滿滿的，真 是好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說石榴好吃。 媽媽對我們說：“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治

44、拉肚子的中藥?！背灾?， 想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表！ 1．從文中找出下列詞語的反義詞。 光滑（ ） 內(nèi)心（ ） 糊涂（ ） 2．填空。 （1）說石榴不好看是因為 。 （2）說石榴好看是因為 。 （3）說石榴有用是因為 。 3．下面哪一句是比喻句，在括號里打“√”。 （1）它的上面還有一個裂口，像咧著嘴在傻笑。（ ） （2）里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。（ ） 4．讀了短文你懂了嗎？為什么“看事物可不能只看外表”？ 29 青 蛙 青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身子，布滿 了墨綠色的斑點。白白的

45、大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”?。? 1、這段話共有（ ）句話。 2、在括號里填上表示顏色的詞。 （ ）的身子 （ ）的斑點 （ ）的肚子 3、這段話描寫青蛙的外形，是先寫（ ），然后寫（ ），再寫（ ），最后寫 （ ）。 4、（ ）是“田間勇士”。 30 小花貓 我家養(yǎng)了一只小花貓. 它圓圓的眼睛, 胖胖的身體, 拖著一條長長的花尾巴. 白白的小胡須在灰色的小 嘴上. 身上的毛有白色的\黑色的, 還有灰色的. 有時見到我還撒嬌似地歪著脖子, ”喵喵”地唱起歌來, 真是討人喜歡. 1、用“~~~~~~”畫出文中表

46、示小花貓動作的句子。 2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （ ）的眼睛、（ ）的尾巴、（ ）嘴 （ ）的身體 （ ）的胡須 31 受傷的小鳥 在放學回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥 長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cu ō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f ）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱 它‘樹醫(yī)生’。”我聽了，心想：“原來是一只益鳥?。〉任野阉膫B(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。” 1、這篇短文有（ ）個自然段。 2、受傷

47、的小鳥是一只（ ），人們稱它（ ）。 3、按短文填空。 （ ）的嘴巴 受傷的（ ） （ ）的樣子 黑色的（ ） 4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做？為什么？ 32 聰明的梅花鹿 有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來沒見過梅花鹿，不知道梅花鹿有什么 本事，就問：“你身上的斑點是做什么用的??？”梅花鹿說：“這是我吃老虎的記號，我吃一只老虎，身上就長一個斑點?！崩匣⒁宦?，嚇得拔腿就跑。 半路上，老虎遇見一只狐貍，就把剛才遇到的事告訴了它。狐貍聽了大笑起來，說：“你上當了。走， 我和你去把它捉來，給你做午餐！”老虎說：“不，梅花鹿很可怕，也許你看見它會跑

48、的?！焙傉f：“要是你不放心就用你的尾巴綁住我的尾巴好了?！? 梅花鹿看見老虎和狐貍一塊兒走來，就喊：“狐貍啊，謝謝你把老虎捉來，我正在找它呢！ 老虎聽了，以為上了狐貍的當，回頭就跑。結果狐貍被老虎拖死了。 1. 故事一共出現(xiàn)了______種動物，分別是__ ______、_____ ___、_______ __。 2.從哪些地方可以看出梅花鹿很聰明？用波浪線畫出來。（文中梅花鹿說的兩句話） 3. 讀了這個故事，你受到什么啟發(fā)？（遇到危險怎么辦） ___________________________________________________ ____。 33 蜻 蜓 晚飯后

49、，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大 蜻蜓真漂亮，兩個眼珠圓溜溜（liū），亮晶晶（līng），一對紅翅膀不住地扇（shn）著。我真喜歡它，就拿著它玩起來了。 姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲對人類（li）的好處，就把它放了。 1、全文有（ ）段。 2、 在括號里填上合適的詞語。 一只（ ） 一對（ ） 兩個（ ） 一棵（ ） 3、用“﹏﹏”畫出描寫大蜻蜓漂亮的句子。 4、 “我”為什么把大蜻蜓放了？ 34 百靈鳥的歌 每當百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百

50、靈鳥聽了高興萬分， 每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很 難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！” 喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！? 百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。 1．短文一共有（ ）節(jié)，在每小節(jié)前標上序號。 2．第 節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。 3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即 —— 揚 ——

51、 （ ） 反義詞：虛心 —— 興 —— （ ） 4百靈鳥感到苦悶的事是 。 5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： 。 35 愛因斯坦在橋上 一天，下著蒙蒙細雨，一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友，他要去探望愛因斯坦。 忽然，他看見愛因斯坦獨自在一座橋上走來走去，邊走邊自言自語，還不時地在紙上寫著什么。那位朋友走上去問：“您在這兒干什么呢？” “有個學生約我在這兒見面，他還沒來?！睈垡蛩固剐χ卮穑]有責怪那個學生的意思。 那位朋友聽了愛因斯坦的話，對遲到的學生很不滿。他說：“這不是浪費您的寶貴時間嗎？” “不，”愛因斯坦揚了揚手中被雨淋濕的紙

52、片，說：“沒有浪費時間。你看，我在等他的時候，已經(jīng)解了一道題?！? 愛因斯坦這位著名的科學家，是多么善于利用點點滴滴的時間啊！ １、填一填，看誰想出來的多。 例：（走）來（走）去 （ ）來（ ）去 （ ）來（ ）去 （ ）來（ ）去 ２、根據(jù)要求寫詞語。 探望的近義詞：（ ） 浪費的反義詞：（ ） （ ） 表（ ） 高 ３、愛因斯坦到橋上來是做什么的？ Ａ．等學生 Ｂ．解一道題 Ｃ．散步 ４、讀完短文，你認為愛因斯坦是一個什么樣的人？ 36 我們要靠自己 小蝸牛有一天問它的媽媽：“媽媽，為什么我們從生下來，就要背這個又重又硬的殼呢？真是累死了?！?“因為我們的身體沒有骨骼

53、支撐，只能爬，爬又爬不快?！眿寢屨f。 “毛蟲姐姐沒骨頭，也爬不快，為什么它卻不用背這個又重又硬的殼呢？” “因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護它?！? “可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，更不會變，它為什么不背這個又重又硬的殼呢？” “因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護它。” 小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空也不保護，大地也不保護?！? “所以我們有殼??！”蝸牛媽媽安慰它說：“我們不靠天，不靠地，我們靠自己?！? １、查字典，填一填。 “蝸”，部首是 ，第八畫是 ，共 畫，組詞 。 “慰”，部首是 ，共 畫，“安慰”的意思是 。 ２、用“因為??所以??”寫一句話。 ３、根據(jù)課文內(nèi)容

54、，回答下面問題。 ⑴毛蟲姐姐為什么不用背這個又重又硬的殼？ ⑵蚯蚓弟弟為什么也不用背這個又重又硬的殼？ ４、用橫線畫出本文的中心句。 37 小 鬧 鐘 我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個不停，非常惹人喜愛。 晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學。 我真喜歡我的小鬧鐘！ 1、我會給短文標上自然段序號。 2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。 3、我會用“﹏﹏”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。 4、我喜歡小鬧鐘是因為 38 小短文 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露

55、珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏?，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？” １、這段話共有（ ）句。 2、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。 3、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。 4、露珠為什么不見了，是因為（ ） Ａ、太陽出來了。 Ｂ、露珠掉在地上了。 39 夏 夜 夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。 水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。“綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上?！?池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。 天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著

56、調(diào)皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。 螢火蟲提著小燈籠，在空中飛，飛呀，一閃一閃?? 夏夜的夜晚多美啊！ 1. 這篇短文共有（ ）個自然段，請標上序號。 2. 文中出現(xiàn)的動物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3. 用波浪線畫出寫天上的句子。 4. 文中畫用“﹏﹏”括起來的句子中，“小飛機”是指___ ___ _ __。 “機場”是指__________ _。 40 小猴做新衣 小猴打算為自己做一套新衣服。他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c不相信，又向松樹叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了?！? 究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！? 小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做新衣服。新衣服做好了，小猴穿上新衣服高高興興地到湖邊一照，?。『线m極了。 1、短文共有（ ）自然段，第二自然段有（ ）句話。 2、用“﹏﹏”畫出第一自然段中小猴說的話。 3、小猴做新衣服，先請教 ，再請教 ，最后請教 。 4、讀了短文，你知道小猴子能穿上合適的衣服，是聽了 的話。 21