《七年級語文上冊 第22課《天上的街市》課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第22課《天上的街市》課件 新人教版.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、每當夜幕降臨，你仰望過星空嗎？ 1100多年前，一位唐代詩人凝望著星斗滿天的夜空，有 感于宮女的幽怨，寫下了一首七言絕句： 銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水， 臥看牽牛織女星。 幾十年前，又有一位現(xiàn)代詩人在燦爛星空的誘發(fā)下，創(chuàng) 作出一首充滿浪漫主義色彩的著名詩篇 天上的街 市 。 天上的街市 郭沫若 學習目標： 1、感知詩文大意，正確、流利、有感情地朗誦 詩歌； 2、體會文中豐富新奇的聯(lián)想和想象，初步培養(yǎng) 聯(lián)想和想象力； 3、理解詩人對自由、幸福生活的向往與追求。 一、作者作品： 郭沫若（ 1892-1978）

2、，原名郭開貞，四川 樂山人，現(xiàn)代作家、詩人、歷史學家、考古 學家、古文字學家、社會活動家。 代表作：詩集 女神 、 星空 ； 本文選自 郭沫若全集 第一卷。 二、寫作背景： 19211922年 ,中國處于北洋軍閥混亂時期 .面對 半殖民地半封建社會的黑暗現(xiàn)實 ,作者感到極大的憤 怒 .從地上的街燈聯(lián)想到天上的明星 ,又聯(lián)想到街燈 , 描寫天上的街市 ,使人展開了想象的翅膀 ,不滿地上 的現(xiàn)實 .從而想象到牛郎和織女團聚生活 ,這里的牛 郎和織女已經得到了解放 ,他們生活得很美滿 .明星 和街燈這回還往復的互喻 ,創(chuàng)造了一個充滿幻想 ,詩 情畫意的意境 ,表達了

3、作者對美好生活的向往與憧憬。 三、聽文入境： 問題一：詩中寫到哪些事物？ 街燈 明星 天河 牛郎織女 流星 燈籠 天上的街市 世上沒有的珍品 問題二：詩中寫到這些事物之間是怎樣聯(lián) 系起來的？ 四、讀詩生情： 朗讀要求： 一、把握這首詩的感情基調：美好、恬靜、 自在、清新而略帶憂愁。 二、節(jié)奏不宜快，聲音不宜大，速度不 宜快，要做到：輕松、柔和、舒緩。 天上的街市 郭沫若 遠遠的 /街燈 /明了， 你看，那淺淺的 /天河， 好像 /閃著 /無數(shù)的 /明星。 定然是 /不甚 /寬廣。

4、 天上的 /明星 /現(xiàn)了， 那隔著河的 /牛郎織女， 好像 /點著 /無數(shù)的 /街燈。 定能夠 /騎著牛兒 /來往。 我想那 /縹緲的 /空中， 我想 /他們此刻， 定然有 /美麗的 /街市。 定然在 /天街 /閑游。 街市上 /陳列的 /一些物品， 不信，請看 /那朵流星， 定然是 /世上 /沒有的 /珍奇。 是他們 /提著燈籠 /在走。 問題一：詩中寫到那些事物？ 街燈 明星 天河 牛郎織女 流星 燈籠 街市 世上沒有的珍奇 問題二：詩中寫到這些事物之間是怎樣聯(lián)系 起來的？ 街燈

5、明星 天河 牛郎織女 流星 燈籠 天上的街市 世上沒有的珍奇 問題二：詩中寫到這些事物之間是怎樣聯(lián)系 起來的？ 第 一 節(jié) 明星 街燈 第 二 節(jié) 地上的街市 第 三 節(jié) 第 四 節(jié) 聯(lián)想 與 想象 “聯(lián)想”指由于某人或某事物而想起其他相 關的人或事物。 “想象”指想出不在眼前的具體形象或情景。 知識鏈接： 聯(lián)想 與 想象 聯(lián)想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 創(chuàng)造出 乙事物 存在 不存在 因果聯(lián)系 相似關系 來源于 客觀現(xiàn)實 知識鏈接： 街燈 明星

6、 天河 牛郎織女 流星 燈籠 天上的街市 世上沒有的珍奇 問題二：詩中寫到這些事物之間是怎樣聯(lián)系 起來的？ 第 一 節(jié) 明星 街燈 第 二 節(jié) 地上的街市 第 三 節(jié) 第 四 節(jié) 聯(lián)想 聯(lián)想 想 象 想 象 想 象 想 象 實 寫 虛 寫 虛 寫 虛 寫 問題三：課文中想像的牛郎織女的生活跟神 話故事中的牛郎織女的生活有什么不同 ? 神話故事中 牛郎織女被無情地分隔在天河 兩岸，每年 農歷 七月七日才能 相見一次 ； 文中想象的 牛郎織女 能夠騎著牛兒來往， 提著燈籠在天街閑游。 五、品詩悟理： 問題四： 詩人為什么要進行這樣的想像，要 對傳說中的故事

7、情節(jié)做這么大的改動 ?這種想 像表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情 ? 上世紀初，中國還處于半殖民地半封建社會，人民 生活在黑暗之中，五四運動呼喚人們追求自由、幸福、 美好的生活，但運動結束后中國依然處于北洋軍閥的黑 暗統(tǒng)治下，自由、幸福、美好的生活仍然沒有到來，許 多人因此感到絕望無助，但是詩人沒有因此而放棄希望。 他改寫了神話，想像牛郎織女在天上過著幸福的生活， 表達了他對理想（美好、幸福生活）的向往和執(zhí) 著的追求。 五、品詩悟理： 詩中的 4個“定然”、 1個“定能”。 這是絕對肯定的語氣，表明了作者堅信理 想世界是存在的，對美好的未來充滿了信 心。 五、品詩悟理： 問題五： 詩中的哪些詞語可以表現(xiàn)出作者對 美好理想的“執(zhí)著”？ 六、文章主題： 這首詩運用聯(lián)想和想象，描繪了 一幅自由美好、幸福生活的天上街市 圖，表達了作者雖然身處黑暗的現(xiàn)實 社會，但并不絕望，仍有執(zhí)著追求光 明和理想的堅定信心，也反映了廣大 勞動人民對美好、幸福生活的渴望。 七、再次品讀詩歌：