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1、如何突出中心 第五單元 寫 作 話題指導 中心， 就是文章中傳達出來的作者的基本觀點、態(tài)度、 情感和意圖 ，也就是作者寫作文章的主旨所在。圍繞中心來 寫作是作文基本要求，就是要根據(jù)確定的中心選擇合適的材 料，舍棄無關(guān)的內(nèi)容，并對選定的材料進行一定的剪裁加 工，安排好先后的次序。 突出中心，可以設置一條貫穿全文的線索 ，如鄭振鐸 的 貓 ，圍繞著貓帶給人的情感波瀾這一線索，敘述了三 次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，敘述清晰，不蔓不枝，有效地突出了貓的命 運帶給“我”和家人情感沖擊。 話題指導 突出中心， 還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略 。能強化 中心的內(nèi)容，不妨詳細敘述，細致描寫，

2、甚至著意強調(diào)；相 反，與中心關(guān)系較遠的或不太典型的內(nèi)容則簡略敘述。 突出中心， 還可以采用一些具體的方法、技巧 。可以開 門見山，點明題旨，如 鳥 一文，作者開篇即說“我愛 鳥”，其后都圍繞這一中心展開敘述。也可以卒章顯志，如 狼 一文，敘述了屠戶與狼斗爭的經(jīng)過，結(jié)尾以議論的形式點 題，突出人的智慧。還可以采用前后呼應、鋪墊渲染、抑揚對 比等技巧，突出中心。 作文題目 1、假如要以“ 書包 ”為話題寫一篇作文，想一想：可 以有哪些確立中心的角度？ 2、 我們每天都和家人一起吃飯，在餐桌前，大家都在 談論些什么？可能是當天發(fā)生的事，還可能是正在看的電視 節(jié)目 請

3、以 餐桌前的談話 為題，自定立意，寫一篇作 文，不少于 500字 。 3、親愛的同學，你一定有走出校園的經(jīng)歷：或參觀， 或訪問，或考察，或旅游，或做志愿者 其間的一幕場 景、一個細節(jié)、一件物品、一段對話或一首民謠都可能觸動 你的內(nèi)心，引發(fā)過你的思考 請以“ 走出校園 ”為話題， 自擬題目，自定立意，寫一篇作文。不少于 500字。 作文題目 思路指導 1. 立意點 : ( )我的書包。 書包是我們的學習用品 ,是我們觀察和欣賞 的對象 ,因此 ,我們可以由此出發(fā) ,把書包視作客觀事物 ,嘗試著 從書包的功能、外觀設計和內(nèi)部構(gòu)造等方面確定寫作的中心。 ( )我與書包

4、。 書包 ,是我們不可或缺的、朝夕相處的“朋 友” ,你可能因?qū)W業(yè)負擔過重而憤憤然地打過書包 ,你也可能因 沒有好的習慣而常常弄臟了書包，圍繞著書包 ,肯定發(fā)生過一 些事情 ,甚至還是一些難以忘懷的事情 ,那么 ,可以寫書包對你 的珍貴意義 ,你對書包的深情厚誼等 . 作文題目 ( )我是書包。 我們可以采用擬人化的手法 ,賦予書包以 生命 ,賦予書包以人的思想感情。從這個角度考慮 ,它肯定就會 有自己的心聲 :它可能會為主人學習成績的提高而自豪 ,也可能 會為主人因父母、老師的表揚而欣喜 ,還可能會為主人的失意而 傷心，設身處地 ,發(fā)揮想象 ,我們肯定能確立一個新穎深刻的中 心。

5、 作文題目 2.( )審題： 地點是“餐桌前” ,內(nèi)容是“談話” ,時間呢 ? 是 早晨 ,還是晚上 ? 是周末 ,還是一個普通的工作日 ? 參與的人有 誰 ? 他們在干什么 ? 是每天都發(fā)生的一個普通的場景 ,還是一個 特殊的、令人難忘的時刻 ? 是一次激烈的爭論 ,還是一次鄭重的 討論 ? 總之 ,題目有很大的開放性 ,需要你結(jié)合自己的生活 ,首先 確定一個中心 ,然后圍繞中心選材、組材。 ( )突出中心： 首先要有貫穿全文的線索 ,依據(jù)線索選 擇材料和組織材料 ,在有效突出中心的同時 ,使文章形成一個前 后銜接、情感貫通的整體。還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳 略。越是能強化中心的內(nèi)

6、容 ,就越需要詳細敘述 ,甚至反復加以 強調(diào)。 思路指導 作文題目 思路指導 3. ( )審題 。這是一篇話題作文。首先明確話題為“走出 校園” ,寫作的范圍是校園以外的生活?！皡⒂^”“旅游”“ 做志愿者”等都在寫作范圍內(nèi) ,但寫作時應選取一個方面 ,不要 面面俱到 。 “ 觸動過你的內(nèi)心 ,引發(fā)過你的思考” ,提示我們要 選取有價值的素材 ,圍繞確立的中心進行寫作。 作文題目 ( )選材 。 記敘一件事 。記敘一件在校園之外發(fā)生的事情 ,可 選取家庭生活、社會生活中的富有意義的事作為敘寫的重點 .最 好是寫自己親身經(jīng)歷的事情 ,通過細節(jié)表現(xiàn)人物的美好心靈或自 己的獨特感悟。

7、 描寫一處景物 。如描寫旅游中看到的美景 ,用 生動的語言描繪景色 ,抒發(fā)情感 ,做到情景交融。 論述一個道 理 。從日常生活入手 ,敘述對生活的感悟 ,體會生活中蘊含的道 理。如通過外出打工體驗到勞動的艱辛 ,感悟出只有付出艱辛的 勞動才有甜蜜的收獲的道理。 范文賞析 餐桌前的談話 夜正濃，耳邊終于沒了虛假的噓寒問暖，沒了嘈雜無趣的 談話，沒了粗俗的開懷大笑。 跟隨父母參加完一個我們不得不 出席的應酬，頓覺剛剛過去的時間變得毫無意義。坐在回家的 車上，我又想起了餐桌前的那番談話。人人仿佛都戴著一層厚 厚的面具，外表好似很關(guān)心，實際卻不知打著怎樣的盤算。 真真假假，是是非非

8、，在應酬的餐桌前，都被掩飾得很 好。當然，我知道，在充滿競爭的社會中，善于偽裝是很好的 生存手段。可是，他們也不必要去說別人一下聽不懂的話：“ 喲，你們家的孩子學習這么好，肯定很勤奮，課下一定花了不 少時間吧。我們家孩子就不行，光指望著聰明 ” 本來明擺 著的事，讓他們說出來，好像這里面有了什么深刻的內(nèi)涵。難 怪媽媽在洗手間里對我說：“你看，人家的孩子聰明，咱們沒 法跟人家比 ” 范文賞析 在這種無趣的情況下，我老是不由自主地懷念在老家時 餐桌前的談話。 記得夏天，午飯時，在姥姥家的大槐樹下， 放一張小圓桌，拿幾個板凳，把香噴噴的飯菜端到桌子上，便 開始了有聲有色的午飯。我記得，每次

9、吃飯，姥姥總是鄭重其 事地囑咐我說：“寶啊，我說的話你一定要聽，不要動不動就 和你媽吵架，孩子是不能大聲頂撞父母的，父母是長輩，孩子 就是要孝敬長輩 ” 不管之前之后說了多少話，姥姥的這幾 句話從不會忘了說，而且基本不變樣兒。可我喜歡被姥姥嘮叨 的感覺，那里面有真誠的希望與關(guān)愛。 范文賞析 每次，這樣的談話總要持續(xù)很久，姥爺也一邊笑著，一 邊拍著我：“你要聽話，你要聽話 ” 不時地，談話中斷， 我們各自又想著自己的心事。 周圍一絲聲響也沒有，我們靜 靜地享受著這難得的寧靜與沉穩(wěn)，真正地拋開世俗，拋開虛 偽，拋開煩惱，與家人進行心與心的交流，感受彼此的愛與溫 暖，沉淀心靈，回歸

10、純樸。 回到老家，我總會用心去聆聽最本質(zhì)最樸素的餐桌前的談 話，因為這才是最美的箴言。親愛的姥姥姥爺，書上教的，早 晚會忘，你們在餐桌前教我的，我一輩子都會記得。在一遍一 遍地重溫純樸的餐桌前的談話時，我在長大，我會聽大人的教 導，也知道如何去跟別人說話。 范文賞析 每一個學生最害怕的就是“別人家的孩子”，而這 里的“別人家的孩子”不是由自己的父母說出的，而是 由“別人家的父母”說出的，取材相對新穎。本文構(gòu)思 巧妙，在人物形象的刻畫上似乎并不十分用力，談話的 內(nèi)容也少，但有很多寫自己感受的話，使“談話”以少 勝多。最后一段，呼應前文，特別是最后一句話，點明 了文章中心，也拓展了文

11、章的內(nèi)容，使文章在立意和情 感方面由偏向消極抱怨，轉(zhuǎn)為偏向積極向上。 總評： 寫作素材 我的書包（節(jié)選） 這個書包外表大氣，色彩艷麗，是由紫色、粉紅色拼色組成 的，前面有三位迪斯尼的公主，她們總是微笑地看著我，仿佛在 說：“小主人，你一定要好好學習，天天向上。”書包的背面那 兩條寬寬的雙肩帶上有一層軟軟的海綿，非常人性化，背上它你 不會覺得吃力，反而會覺得輕松！ 我和它一起完成學習任務，特別是我的學習資料，就由它管 理，安排得非常合理。我的書包一共有三層，第一層管理我的鑰 匙包和衛(wèi)生紙，第二層管理我的尺子和小本子，第三層管理我的 課本、作業(yè)本和我的文具盒，書包右邊有一個粉色的

12、小網(wǎng)兜，是 管理水杯的。我立刻把我所有的學習用品都分門別類地裝好，這 些書娃娃是我的好朋友，它們整整齊齊地躺在書包里。 素材一 寫作素材 餐桌上的對話 今天，我和爸爸媽媽吃著晚飯，我突然冒出一句話：“ 還是當大人好，吃完飯就可以看電視了，而我還有成堆的作 業(yè)要做?！卑职致犃艘惑@，連忙說：“做大人也不容易，每 天要早出晚歸的工作，還要擔心家里的吃、住、行、穿，而 你只要好好學習就行了?！蔽矣植桓适救醯卣f：“當大人可 以自由的支配自己的錢，每當走進商店時大人可以自己買自 己喜歡的物品，而小孩就不行了，要買就只能買便宜的物 品?！眿寢屄犃宋业脑?，笑瞇瞇地說：“因此，你現(xiàn)在一定 要好

13、好學習，長大了有扎實的科學知識，才能有豐厚的收 入，能買到自己想買的任何東西。” 素材二 寫作素材 我聽了媽媽的話，想了好一陣子，覺得當大人還是小孩 都有他們的好處也有他們各自面臨的難題。因為不管大人還 是小孩都是人生中必經(jīng)的階段，在每一階段，每一個人都會 遇到困難、挫折、委屈、只要勇敢的面對，你的一生一定會 過的快樂而充實。 寫作素材 走出校園的一次經(jīng)歷 深秋 ,金黃的葉子落了一地。悠長的小路上 ,爸爸在教我 學騎車 ,我歪歪扭扭地騎上了車 ,爸爸剛一松手 ,就聽見“撲 通”一聲 ,我摔在了地上 ,自行車重重地壓在我身上 ,車輪在 半空中轉(zhuǎn)著 .我慢慢地站起身 ,看

14、著手掌上漸漸滲出的點點血 紅 ,我含著眼淚 ,對著車狠狠地踢了一腳 ,大嚷著 :“ 不練了 , 不練了 !” 就在我即將放棄的一刻 ,爸爸拍著我的肩用溫厚平和的 聲音說道 :“ 執(zhí)著是人生中一種不懈追求的過程 .執(zhí)著是一場 漫長的分期分批投資 ,它注定會有困難和失敗 ;然而 ,成功就 是對這次投資的一次性回報 .” 聽完這一番話 ,我想 :是啊 ,我 不能因為一次的失敗就止步不前 ,如果學騎車都堅持不了 素材三 寫作素材 的話又何談今后的執(zhí)著呢。想到這里 ,我雙手輕輕托住車把 ,用 帶著傷痛的手掌吃力地扶起車 ,坐上車座疼痛似乎慢慢遠去 ,車 子又一次搖擺著在小路上前行 ,在枯葉中留下一道蜿蜒的痕 跡。