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1、中班安全教案（20篇） 中班安全教案 第一篇： ：好孩子不玩火 設(shè)計思想 小朋友是不允許玩兒火的，因為小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的認識，因為小孩子不能對火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦！經(jīng)過本次幼兒園教案讓幼兒認識玩兒火的危險，火災(zāi)會對人民的財產(chǎn)安全受到威脅，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。 活動目標 幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。經(jīng)過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 活動準備 有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護自我。 四、幼兒操作 請小朋友看操作圖

2、片，圖號。 討論 用扇子扇，是不是最好的辦法 小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢著火的時候，我們能夠想別的辦法。 中班安全教案 第二篇： 在走廊和樓梯戲鬧的危險性。 2、能正確地戲鬧的危險性。 1、誰在走廊或樓梯應(yīng)當怎樣做。 1、討論：在走廊和樓梯不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，跑跳，不滑欄桿。 三、游戲"走迷宮"――強化幼兒良好行為習(xí)慣。 出示畫有許多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。 中班安全教案 第三篇： 《下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序，在下樓梯的正確

3、方法。 1、經(jīng)過談話的形式，引出活動主題。 師:我們升樓要經(jīng)過哪里呢(樓梯)下樓梯必須要注意安全，要學(xué)會保護自我，也要愛護身邊的好朋友。 二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)下樓梯的道理。 1、討論怎樣下樓梯我們應(yīng)當怎樣做才是最安全的呢 2:下樓梯的時候，我們應(yīng)當往哪邊走呢 (4)小朋友走樓梯時該注意什么問題(一個跟著一個，不推也不擠。) 師:下樓梯必須要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠。 三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎樣說的 兒歌:《樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個跟著一個走; 小手扶著小欄桿， 一級一級往樓梯呀下樓梯

4、， 安全第一要! 師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢 師小結(jié):這首兒歌以后我們能夠在下樓梯應(yīng)當需要注意的問題，你記住了嗎 四、游戲小衛(wèi)士闖關(guān)。 確定對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。 1、跳著做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。 3、下樓梯時，騎在扶手下樓梯我們應(yīng)當注意的問題了，必須要記住咯!以后布置馬路情景。 【活動過程】 一、帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。 請幼兒說說馬路騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。 請幼兒說說在馬路的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自我送回家 3、我們回家后能夠問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一齊進行交流。 四、活動延伸。 今日我們幫

5、鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一齊，那我們也很開心，我們一齊和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 中班安全教案 第六篇： ：保護自我 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。 2、幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。 3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。 活動準備： 小朋友玩危險品受傷的事例圖片。 活動過程： 一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖的安全 一、活動目標提醒幼兒在陽臺做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小朋友在

6、陽臺鍛煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小朋友在陽臺了，怎樣辦？ 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，提議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)當怎樣做？ 討論小結(jié)：在陽臺的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。 3、幼兒討論：在陽臺的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。 四、活動反思本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了

7、解陽臺的主要功能及安全常識。明白不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛晕业南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺晾衣服，會摔下去的"等等，經(jīng)過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全起到了十分關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著十分重大的意義！ 中班安全教案 第八篇： 《不私自離園》 活動目標 1、明白不應(yīng)當私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。 2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。 3、

8、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心境。 活動準備 教學(xué)掛圖 活動過程 1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。 教師出示掛圖，并提問： （1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？ (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？ 2、活動展開：觀看情景劇表演 （1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧。 （2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。 ①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。 配班教師扮演人販子。 表演資料： 教師

9、旁白：一天，皮皮趁教師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 ②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？ 3、活動展開：討論私自離園的危險性。 （1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？ ①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？ ②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自我的本事，如果自我偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情景

10、，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自我的安全，不能私自離開幼兒園。 （2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和教師會怎樣？ ①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會怎樣想，會怎樣辦？ ②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的心境。 ③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會十分著急，會十分擔心你的安全，會十分悲痛，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，教師就顧不的故事資料，然后分主角進行進行情景表演。 中班安全教案 第九篇： 交通標志作用大 【活動目

11、標】 1、認識常見的交通標志，明白標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；了解標志的作用和特征。 2、使幼兒學(xué)會按標志行動。 3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事。 【活動準備】 1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。 2、準備自制標志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。 3、布娃娃一個。 【活動過程】 一、故事導(dǎo)入： 師：小朋友，今日早她就開著她的小車來我們廣饒游玩，可是一進城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不明白什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通

12、標志，，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來，小狗連忙說：別哭別哭，貼貼了塊橡皮膏。 第二天，小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯，摔得又紅又腫。小熊哭了起來，小豬連忙說：別哭別哭，貼貼了塊橡皮膏。 第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來，咚的一聲，膝蓋蹭在了地橡皮膏藥就不痛了。說著，小貓就在小熊的膝蓋、屁股都貼的小朋友在做什么？ 2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。 （1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。 ②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造

13、成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜） ③討論其他資料。 ④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。 3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。 （1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖亂畫。 （5）、用完文具要收拾整齊。 （6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。 （7）、使用剪刀要細心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。 中班安全教案 第十二篇： 遠離窨井和裝飾燈 【活動目標

14、】 1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。 2、樂意參加情景劇表演，明白要遠離窖井和裝飾燈。 【活動準備】 圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書。 【活動過程】 一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動。 1、師：清小朋友們看一看，圖，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎？ 二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。 1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要異常注意呢？ 2、窨井的安全蓋下頭是什么呢？你認為他有什么危險？ 3、裝飾燈是電燈嗎？你認為它有什么危險？ 三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。 1、清小朋友們打開書，

15、看看猜的對不對。 2、怎樣才能夠避免窨井和裝飾燈的危險呢？ 四、組織幼兒分組表演。 1、今日我們一齊排一場表演，資料就是遠離窨井和裝飾燈。教師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們能夠做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈） 2、我們每一組小朋友在一齊表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲，會發(fā)生什么故事？等一會請每一組的小朋友車時乘坐過程中及下車時的安全常識。 2、幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。 【活動準備】 1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。 2、汽車圖片。 【活動過程】 1、教師幼兒一齊討論我坐過那些汽車？是和誰一齊坐的？是怎樣乘坐的？ 2、幼兒

16、看圖講述自我的乘車過程。 3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自我的頭和手都伸到了窗外，手，沒有位置我們應(yīng)當雙手緊緊地抓住車也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。 5、教師組織幼兒游戲，開汽車。 中班安全教案 第十五篇： （十三）： 怎樣呼救？ 【活動目標】 幼兒在遇到危險或緊急情景時，明白用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 【活動準備】 小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。 【活動過程】 一、游戲： 主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔

17、們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自我去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲這時一只小兔（開始由教師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。 二、總結(jié)： "媽媽"表揚在緊急情景下會喊叫媽媽的小兔。幼兒遇到緊急情景或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。） 三、提問： "小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？"幼兒在遇到危險或緊急情景時，明白用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 中班安全教案 第十六篇： 緊急電話的用途 【活動目標】 1、明白幾種特殊

18、的電話號碼及其作用。（重點） 2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情景。（難點） 3、具備初步的自救意識。 【活動準備】 1、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片。 2、有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。 【活動過程】 一、導(dǎo)入。 師：小朋友，你明白自我家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機打給爸爸媽媽。（出示電話） 師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們明白有哪些？ 二、讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途。 師：小朋友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情景下需要使用這個電話

19、號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個電話，什么車子會出現(xiàn)，誰又會出現(xiàn)？他們會怎樣做？（出示110圖片）依次出示"120""119"等電話號碼圖片。 三、游戲"怎樣辦？""做什么？" 師：此刻我們來做一個游戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴

20、里亂放東西。 1、圖片《進餐時》 資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。 觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？ 小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。 4、與家長配合，共同幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 5、一日生活中，教師必須要認真觀察，隨機。每時每刻繃緊安全這根弦，隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。 中班安全教案 第十八篇： 第二十一篇： 中班安全衛(wèi)生教案《動物可愛也要防》 活動目標 1、

21、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。 2、明白在動物園不能離動物太近或翻越護欄。 活動準備 各種動物的圖片和寵物圖片。 活動過程 1、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自我喜歡那種小動物。 2、請幼兒說說去動物園的經(jīng)歷，告訴幼兒在動物園游玩時，不要離動物太近或喂食動物。 3、說說自我是否飼養(yǎng)過寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個房間；經(jīng)常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時打防疫針。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道 4、欣賞兒歌《動物園》。 相關(guān)資料 《可愛的動物》中班音樂教案 教學(xué)資料：學(xué)習(xí)歌曲《動物說話》感受描述動物的音樂 教學(xué)目的：1、注意聆聽描述小動物的音樂，明白動物是人類的

22、朋友，人與動物和睦相處。 2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。 3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自我想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。 教學(xué)過程： 1、引入 創(chuàng)設(shè)情景(教師模仿大象的動作)小朋友們，你們猜我是誰呀(咳)對了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加，愿意嗎 二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》 (一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞 下頭我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀(小雞)小雞是怎樣說話的呀(嘰嘰嘰)同學(xué)們和教師一齊說：小雞說話嘰嘰嘰 (二)聽錄音范唱 大家明白嗎小雞不僅僅會說話，它還會唱歌呢!我們一齊來聽一聽(聽范唱) (

23、三)學(xué)生試著演唱歌曲 1剛才，同學(xué)們聽的異常認真，我們試著唱一唱好嗎 2誰道小雞是什么樣的(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣貌表現(xiàn)出來。(教師伴奏) 3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。 問：你還明白什么小動物會唱歌呀 表演唱自我創(chuàng)遍的小動物歌曲 二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。 (一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點都不熱鬧 用鋼琴再請出一些小動物行嗎 (1)請大家閉。聆聽音 樂(教師演奏鋼琴片段)剛才的音樂異常歡快活潑，表現(xiàn)出 那些活動輕盈，靈巧的小動物 (2)復(fù)聽。閉感覺又出現(xiàn)了什么動物(音樂描述了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動物)，表演本段音樂。 三、聽作品辨別小

24、動物 柔教師發(fā)現(xiàn)大家異常有想象力，還異常喜愛動物，有很多偉大的作曲家也異常的喜愛小動物，他們寫了很多描述小動物的曲子，都有什么呀(出示卡片)我們來聽聽誰第一個出場拉！ 1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣貌聽出來了嗎 2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了怎樣聽出來的誰能學(xué)學(xué)小狗的動作(貼) 3咱們再請出一個動物，聽是誰呀很滿很慢(貼)。 4、聽，辨別獅子。 四、看動物軟件 剛才，我們唱的聽的異常認真，森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。 五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會 教師表演兔子媽媽并擔任解說。 動物聯(lián)歡會就要開始

25、了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王主持大會。(放音)小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢你看他們來了。(放音)小蜜蜂們來到大森林里準備收集花粉采蜜呢! 動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一齊聯(lián)歡，最終動物們高高興興的回了家。 中班安全教案 第十九篇： 《馬路，教師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽街時候能夠看一看，馬路車多不多？危不危險？所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"7、引導(dǎo)幼

26、兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同街時候還要注意些什么呀？"（做公車時先下后街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？ （3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。 二、議安全標志： 1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？ 2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？ 3、議一議沒有安全標志的危害： （1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。 （2）總結(jié)：每個人都生活在團體中，作為社會中的人，必須要按安全標志自我制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。