《大班健康教案(20篇)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《大班健康教案(20篇)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班健康教案(20篇) 大班健康教案 第1篇： 大班健康教案：健康寶塔 設計意圖： 今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束間不要過長，不要多看電視，能經(jīng)?？纯催h處等。 大班健康教案 第3篇： 幼兒園大班健康活動教案《蔬菜與水果》 活動目標： 1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。 2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與團體活動，體驗一齊活動的興趣。 3、認識色彩。 活動準備： 1、在活動區(qū)開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。 2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。 3、蔬菜、水果掛圖一份。 活動過程： 一、開始部分： 談話：小

2、朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。 二、基本部分： 1、認識多種蔬菜、水果。 教師帶領幼兒到活動區(qū)，認識開設的蔬菜、水果超市。 問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒展開想象，進行思考） 2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在教師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可

3、交換蔬菜、水果卡片）。 3、連線：請幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。 三、結束部分：表揚幼兒喜歡參與團體活動，認識了許多蔬菜水果。 大班健康教案 第4篇： 幼兒園大班健康教案設計：我不再是小寶寶 活動目標： 1.能夠做自我力所能及的事情。 2.提高生活自理本事。 活動準備： 幼兒用書 活動過程： 一、談話活動：說說自我會做的事。 1.教師引導：前幾天，小朋友們都想大家展示了自我的本領，教

4、師發(fā)現(xiàn)大家真的都長大了、能干了，你們自我會做什么事情呢？ 2.請幼兒說說自我會做的事。 如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺，自我吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳 子，給大家端飯等等。 二、經(jīng)過提問、引導，教幼兒學說兒歌《我不再是小寶寶》。 1.請幼兒看書中相應資料。 提問資料：圖中有幾位小朋友？ 他們都在干什么？ 他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？ 2.說說自我應當怎樣做。 提問資料：小朋友自我會干什么？ 你會在幼兒園幫教師做什么？ 在家里會幫爸爸媽媽做什么？ 3.學說兒歌：《我不再是小寶寶》 （1）幼兒嘗試在教師的引導下說兒歌。 （2）幼兒看圖朗誦兒歌。 三、我真能干：請幼兒

5、在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。 如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。 活動延伸： 1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶領幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。 2.我是媽媽的小幫手：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。 大班健康教案 第5篇： 幼兒園大班健康活動教案：果寶特工 教學目標 1、發(fā)展臂力和目測力，提高投擲本事。 2、在游戲中激發(fā)幼兒保護小動物的情感，發(fā)展綜合運動本事。 教學準備 軟球若干四散放在場地的兩邊。4個畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機、利用幼兒

6、園戶外場地布置游戲場景。 教學過程 一、隊列隊形分隊走練習，一隊變兩隊，兩隊變四隊并對走。 二、準備活動 數(shù)字操，跟隨音樂做肢體活動。 三、復習游戲 過街老鼠人人打。重點練習幼兒投擲的準確性。 四、放松活動――變魔術，過渡下一個游戲 五、游戲活動：《果寶特工》 幼兒扮演果寶特工＂，教師以長老的身份組織活動。 1、果寶特工學本領。 （1）教師和幼兒一齊討論：如何讓流星彈飛得遠。 （2）教師示范肩上揮臂投擲的動作，幼兒徒手練習。重點提醒幼兒右手拿球，手放肩上，雙腿微曲，投擲，看清楚流星彈落在哪個位置（是紅色投擲線或藍色投擲線）。 （4）果寶特工分組練習。 （5）交流投擲

7、結果，總結投擲經(jīng)驗（流星彈落在哪個位置）。 2、學習側身鉆。 （1）教師講述并示范側身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側著往前鉆。 （2）幼兒實踐。從體驗揣摩得知扶著鉆效果會更好，幼兒練習。 3、拯救好朋友。 （1）介紹游戲玩法：怪獸們抓走了森林里的小動物，幼兒要想辦法救出他們。幼兒討論如何救小動物。教師講解打怪獸的路途，要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過銀河，側身鉆過太空隧道，跑到紅線前，拿起一個流星彈，瞄準怪獸投擲。只要流星彈碰到怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動物，救出小動物后要想辦法安慰小動物。如未能擊中則需立刻回到繼續(xù)進行游戲。 （2）幼兒游戲，教師重點引導幼兒根據(jù)自我的本

8、事選擇適合位置攻打怪獸。 六、結束活動 和小動物念兒歌，送小動物回家。 大班健康教案 第6篇： 大班健康教案：食品保質期 活動目標： 1、了解食品的保質期及它的作用，明白應當在保質期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識； 2、能較清楚地表達自我的探索和發(fā)現(xiàn)； 活動準備：教室里面的各種廢舊物品 活動流程：談話導入――觀察感知――聯(lián)系315 活動過程： 1、談話導入師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的間的）盒子上的間是不是都是一樣的呢？回家的要注意的問題。 2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯

9、后漱口的好習慣。 3、體會換牙給自我?guī)淼奶厥飧惺?，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。 【活動準備】 鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。 【活動過程】 一、了解牙齒的形狀 1、猜謎語引入主題：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 2、用小鏡子照口腔，觀察自我牙齒的形狀，把它畫下來。 3、展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。 4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一樣形狀和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用） 5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？ 小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得

10、很整齊，不一樣形狀的牙齒有不一樣的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清楚。 二、交流換牙的感受 比較觀察： 1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出換牙的概念。 2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。 討論：為什么要換牙？換牙總感到害怕?lián)?。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！ 三、認識恒牙和乳牙 幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，經(jīng)過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？ 3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷

11、上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱干凈。 4、帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的幼兒。 小結：換牙你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點擊課件一一出示食物的圖片） 2.小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看教師那里有哪些食物。 二、區(qū)分健康與不健康食品 1.師：食物的種類真的是很多，但食物還能夠分成更多的小類別哦，我們來看看那里有哪些種類？（一一出示） 師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？ 小結： （1）健康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果

12、凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物） 2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處 （1）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成必須是傷害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。 （2）提問：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物） 教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。 三、認識食品安全標記 1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題）

13、 2.請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面） 師：他怎樣了？為什么會這樣？ 引導幼兒小結：我們購買食品的間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。 3.認識生產(chǎn)日期和安全標記 教師出示圖片，請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質期及安全標準。 小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的候需要注意些什么呢？（不能推不能擠，挑選的事物要是自我吃的下的）那你們都喜歡吃些什么呢？ 3.幼兒為自我挑選一份自助餐。（請你取一個盤子去挑選事物，注意了，挑選好后趕緊回到座位，和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物

14、）4.和身邊的伙伴交流所選的食物。 5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。 6.營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情景進行小結。 二、借助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。 1.營養(yǎng)師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？ 小結：谷類食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。 歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好"。 B．第二層應當是什么？引導幼兒進行猜測。（出示第二層圖片）你明白

15、哪些蔬菜和水果（啟發(fā)幼兒分兩隊開火車接龍游戲說出不一樣蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好處嗎？ 小結：除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能幫忙我們清除體內(nèi)垃圾，促進食物消化，所以也必須多吃一些。 教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"C．那么在第三層的又是什么呢？（肉、蛋、魚、蝦）（出示圖片拓展）能不能多吃？ 小結：這些葷菜雖然有豐富的營養(yǎng)，可是多吃了會給身體造成負擔，還會影響其他營養(yǎng)的吸收，所以只能"每一天適量換著吃"什么叫換著吃??？ 歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃"D．每一天還應當給身體補充些什么呢？就在金字塔的第

16、四層上。我們一齊看一看。 （出示圖片）喝了牛奶，我們會（長個子、身體強壯）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過哪些豆制品）小結：奶類和豆類都包含豐富的蛋白質，所以"每一天都要吃一點"。 歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點"E．此刻已經(jīng)到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，那里的食物就是平要營養(yǎng)全面（舉例說明）還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類食品，能夠選擇其中的一種或者兩種，其次要有蔬菜和水果，當然也要適量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃；另外每一天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少

17、吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。 三、鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調整，引導幼兒自主設計一份營養(yǎng)餐。 1．學習了營養(yǎng)知識后，你覺得你挑選的自助餐合理嗎？ 2．引導幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標準，調整所選食物。提出操作要求。 （1）引導幼兒互相進行交流評價，（師生共評、生生互評）（2）貼合營養(yǎng)標準，搭配合理的頒發(fā)營養(yǎng)師標志。 四、幫忙幼兒整理和拓展經(jīng)驗，幼兒養(yǎng)成健康飲食好習慣。 今日在哈哈餐廳，你們不僅僅學到了營養(yǎng)知識，為自我設計了搭配合理的營養(yǎng)餐，還獲得了營養(yǎng)師的標志，營養(yǎng)師真為你們高興！期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學進餐的好習慣。今日回家試著給自我家設計一份

18、營養(yǎng)食譜，記住要合理搭配哦！此刻，就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧！ 大班健康教案 第11篇： 幼兒園大班健康活動教案《小黃豆的旅行》 教案目標： 1.體驗探究人體奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。 2.進一步認識人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。 3.能說出保護各消化器官的方法。 教案準備： 1.煮熟的黃豆一盤。 2.多媒體課件：《小黃豆的旅行》(包括：故事-小黃豆的"旅行"、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識搶答題。) 教案流程： 一、談話導入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。 二、觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程

19、。 三、談話討論，保護各消化器官的好方法。 四、健康知識搶答活動活動延伸玩健康行為棋。 大班健康教案 第12篇： 大班健康活動教案《牙齒變干凈》 一、活動目標: 1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。 2、學習正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。 3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習慣。 二、活動準備: 1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。 2、圖片、兒歌:小牙刷 三、活動過程: 1.教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。 2.猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。 3.嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自

20、我品嘗到的味道。 4.做實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。 (1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。 (2)小實驗。 分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。 5.觀看圖片。 (1)提問:圖片上的這個小朋友怎樣了(我的牙好疼。) (2)為什么會牙疼再播放牙疼的原因。 （3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要

21、保護好自我的牙齒。 四、學習正確刷牙方法。 難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。 1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。 2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。 兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。 3、教師總結今日寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香 香的這樣我們的身體就會長得棒棒的 五、延伸活動 教師借助牙齒真干凈墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。 大班健康教案 第13篇： 大班健康教案《健康食譜》 活動目標 1、了解合理的營養(yǎng)結構，明白哪些食物應當多吃，哪些應當少吃。

22、 2、在家長的幫忙下設計一份營養(yǎng)食譜。 活動準備： 營養(yǎng)結構圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動過程： 一、導入 二、我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少 幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎 三、營養(yǎng)寶塔 1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西應當多吃，哪些應當少吃 2.教師出示大圖。每一天應當吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應當多吃，上頭的東西應當少吃。 3.吃的最多的應當是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣) 4.能夠吃

23、的第二個多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補充我們身體所需的維生素) 5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補充蛋白質，可是不能吃的太多) 6.吃的最少的應當是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應當少吃) 四、我的營養(yǎng)食譜 1.看了營養(yǎng)寶塔，我們明白哪些應當多吃，哪些應當少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。 2.我們?yōu)樽晕以O計一份健康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一齊完成，明天帶來并且告訴教師你是怎樣做到的

24、，好嗎 3、玩游戲蹲一蹲教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。(游戲規(guī)則：教師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目) 4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結束本課。 大班健康教案 第14篇： 幼兒園大班健康教案設計：硬硬的殼香香的肉 活動目標： 1、學習吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。 2、認識幾種植物的果實或者果仁，明白果仁對大腦的發(fā)育異常有益。 3、進取參見用果殼制作工藝品的活動。 活動準備： 1、準備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供給一些食物的輪廓圖片（詳見幼兒用書） 3

25、、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》 重點難點： 進取參見用果殼制作工藝品的活動。 活動過程： 1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲，了解硬殼類食物的名稱。 教師和幼兒玩"猜謎"的游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。謎底：花生。 謎面：有個黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準掉舌頭。謎底：西瓜子。 謎面：殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。謎底：核桃。 教師啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應的實物。 2、幼兒學習吃硬殼類食物，教師提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。 教師和幼兒共同品嘗食物。 教師啟發(fā)幼兒說說這食物的吃法，如用手剝開

26、、用牙磕開等辦法，并請進食方法正確的幼兒給大家示范，同間很短，討論得不夠深刻。最終，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同候請玩好的幼兒代替。 4.運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當?shù)?個幼兒經(jīng)過第1個關口間內(nèi)將孩子的注意力集中過來，同也使整個活動動靜結合，讓孩子在簡便、愉快的氣氛中習得知識。） （三）感知心臟的形狀。 師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動，那么心臟到底是什么樣貌的呢？ 幼兒：像一個愛心。 師：教師這有一個人體內(nèi)臟模型，我們來看一看心臟寶寶到底 是什么樣貌的。 幼兒：像草莓，像鎖，像愛心，像桃子 師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭

27、那樣大。 （四）感知心臟的功能。 師：我們的心臟就僅有我們自我的一個拳頭那樣大，這么小的一個心臟，在我們?nèi)梭w里，到底起什么作用呢？我們來看一段心臟動畫。 師：小朋友看到什么了？ 幼兒：心臟。 師：繼續(xù)往下看，說說你又看到了什么？ 幼兒：很多管子（有的幼兒能說出血管） 師：你看見心臟在怎樣呢？ 幼兒：在跳動。 師：心臟是怎樣跳動的？（配合語言和手勢，感受心臟的一張一縮） 師：原先心臟跳動，其實就是心臟在做收縮、擴張收縮擴張的運動，當心臟收縮的候，它就把血液擠到動脈血管里，血液經(jīng)過動脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個細胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動

28、，人的生命就結束了。 （析：經(jīng)過播放動畫，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。） 三、保護心臟 1、師：心臟對我們?nèi)梭w這么重要，那我們應當怎樣保護我們的心臟呢？有一首兒歌，是這樣說的：小細心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類，樣樣都吃就更棒。適當鍛煉和休息，它會變得更強壯。 2、結合課件讓幼兒進一步了解如何保護心臟。 3、師小結：此刻我們明白了，要保護我們的心臟，首先要不挑食，樣樣都要吃，然后要注意適當?shù)倪\動和休息。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長姿勢要正確，不要趴著睡，以免壓迫心臟。只要我們注意保護好我們的心臟，那么我們的身體就會更強壯。

29、四、活動延伸 1、供給聽診器，讓幼兒互相聽聽心跳。 2、回家測測爸爸媽媽的心跳，聽聽看和自我的心跳有什么不一樣。 大班健康教案 第18篇： 幼兒園大班健康教案設計：歡樂有秘方 活動目標： 1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。 2、學習讓自我歡樂起來的幾種方法。 3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。 活動準備： 表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。 活動過程 一、說一說自我什么候，你什么如何調整。 1、歡樂我們的心境又會怎樣呢？當我們不開心的，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演候不舒服？（得了紅眼病的治療。） 4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質期，這樣能夠保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。 2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。 教師激發(fā)幼兒的調查興趣。