《《銀行存款利息和利稅的調(diào)查》數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《銀行存款利息和利稅的調(diào)查》數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí).ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、銀行利息與利稅的調(diào)查 高一二班何妍彤 51 何嘉明 17 潘杰 譚智祺 背景說明 眾所周知，當(dāng)今社會人民最喜歡把錢存進銀行里，一是因 為安全，而是為了賺得銀行的利息與利稅，雖然并不是很 多，但還是有許許多多的人為之而存錢進去。 那么，這里所謂的利息與利稅是什么東西來的呢？ 利息，從其形態(tài)上看，是貨幣所有者因為發(fā)出貨幣資金而 從借款者手中獲得的報酬；從另一方面看，它是借貸者使 用貨幣資金必須支付的代價。 利息實質(zhì)上是利潤的一部 分，是利潤的特殊轉(zhuǎn)化形式。 利稅”是利潤和稅收的合稱，反映的是企業(yè)的經(jīng)濟效益和 對國家稅收方面的貢獻。

2、成本費用利稅率是指成本費用 與實現(xiàn)利稅的比率，即所得與耗費的比率。成本費用利稅 率反映企業(yè)投入與產(chǎn)出的關(guān)系，為更準(zhǔn)確地反映企業(yè)盈利 水平，還可以通過成本費用利潤率來分析。 課題確認(rèn)與目的 因為越來越多的人把錢存進銀行里，那么去銀行存怎么樣 的儲蓄，儲哪一種存款的利息高呢？這是人們都想知道的 事。為此我們組對 銀行存款利息和利稅的調(diào)查 這一課 題進行研究學(xué)習(xí)。同時通過活動，讓學(xué)生提高自己的調(diào)查、 分析、探究、實驗的能力，完善自己的學(xué)習(xí)方法。 進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知 識解決實際問題的能力。通過活動，加強對學(xué)生勤儉節(jié)約 的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約和善

3、于用科學(xué)方法 處事的好習(xí)慣。通過活動，我們也希望學(xué)生提高自己的調(diào) 查、分析、探究、實驗的能力，完善自己的學(xué)習(xí)方法，提 高自己創(chuàng)新意識及動手能力。 相關(guān)內(nèi)容 活動方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、實地調(diào)查、搜集資料 活動時間： 2015年寒假 學(xué)科：數(shù)學(xué) 地點：廣州市各處銀行 銀行現(xiàn)行的儲蓄種類有活期、定期，而定期又分為整存整 取、零存整取、整存零取和取本存息，這幾種存款方式的 定義為：活期是指不規(guī)定存款期限，可以隨時存取的存款 方式；整存整取，是一次性存入一筆錢，到期取出，利息 按單利計算；零存整取是每個月存入一定金額的錢，到期 取出，每次存入的錢不計復(fù)利；整存零取存款指須一次存 入

4、，然后按期定額支取；存本取息是一種一次存入本金， 分次支取利息，到期支取本金的定期儲蓄，而這種存款方 式起存金額較高，為 5000元，不得提前支取利息，如到取 息日而未取息，以后可隨時取息，但不計算復(fù)息。銀行利 息計算基本公式：利息 =本金 利率 存期 歷年基準(zhǔn)利率調(diào)整 廣州銀行 時間： 2015.2.25 建設(shè)銀行 時間： 2015.2.9 農(nóng)業(yè)銀行 時間： 2015.2.25 計算 以農(nóng)業(yè)銀行為例，如果存一萬元進去以活期存款存一年， 那可以得到多少的利息？ 根據(jù)利息 =本金 利率 存期 10000*1*0.35%=35元 若是存 36540元進去以定期存

5、3年，會得到多少利息？ 36540*3*4%=4384.8元 收獲 總而言之，要想存款最合算，不僅要采取靈活多樣的儲蓄 方式，更要考慮到自己的實際狀況，同時關(guān)心國家的相關(guān) 政策。 學(xué)會正確科學(xué)地理財尤其重要。我們作為學(xué)生，雖然還沒 有自己的收入，但也要用心學(xué)習(xí)理財知識，為將來進入職 場后能管理好自己的收入奠定基礎(chǔ)。 研究性學(xué)習(xí)從根本上改變學(xué)生被動接受的學(xué)習(xí)方式，注重 培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展所需的主體精神與能力，讓 學(xué)生走出課堂和書本，走向社會，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué) 生小組分工協(xié)作精神；通過上網(wǎng)查詢，問卷調(diào)查、實地考 察等多種形式，促使學(xué)生積極思考、主動探究、深入鉆研， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 在進行研究學(xué)習(xí)的過程中，我們小組進行了合理的分工合 作，成功地收集了數(shù)據(jù)，同時也學(xué)到了許多課本上沒有的 知識。