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1、大班手工教案20篇 大班手工教案20篇　　大班手工教案（一）： 　　幼兒園大班手工教案：學(xué)撕紙 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。 　　2．了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料。 　　3．鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為_慣。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙等三、活動(dòng)流程：觀察--講解--操作（一）觀察師：教師今日帶來(lái)了一個(gè)很好看的臉（出示京劇臉譜），看看它是用什么做的，怎樣這么異常啊？ 　　幼：橡皮泥，泥巴師：小朋友說(shuō)的不對(duì)，是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的，你們想不想明白是怎樣樣做出來(lái)的??？ 　　（二）講解師：（出示報(bào)紙、粘合劑、盛器）先把

2、報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，之后在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽(yáng)下晾干即成，最終在修飾成各種造型。 　　[媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道 　　師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)自我喜歡的玩具??？那我們此刻就來(lái)學(xué)_做紙漿的第一步撕紙。把紙撕到很小很小的。比一比看誰(shuí)撕的最小。 　　（三）操作教師帶著小朋友一齊來(lái)撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來(lái)學(xué)制作紙漿作品的下一步。 　　大班手工教案（二）： 　　大班手工活動(dòng)教案愛(ài)心收納袋 　　活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察、討論、思考的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作?；顒?dòng)重點(diǎn)：

3、幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作 　　活動(dòng)難點(diǎn)： 　　幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。 　　長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張 　　蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、出示制作好的愛(ài)心收納袋，引起幼兒制作的興趣 　　1、(出示范例)小朋友，看，這是什么(這是一個(gè)愛(ài)心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。 　　2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛(ài)心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片) 　　他們做的袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。 　　二、學(xué)_制作方法 　　1、小朋友，看看

4、教師做的這個(gè)收納袋是用什么材料怎樣做的吧。 　　2、請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)。[由Www.QunZou.Com整理] 　　3、講解制作方法： 　?、傧认牒媚阋堰@個(gè)袋子做成什么樣的。 　　②能夠先在這張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。 　?、廴缓笥美L畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動(dòng)物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。 　　④最終將剪下來(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上， 　?、堇么蚩讬C(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。 　　三、提出制作要求 　　1、小朋友在做手工的時(shí)候必須

5、要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。 　　2、用剪刀的時(shí)候要注意安全，不能剪到手了。 　　3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。 　　4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。 　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。 　　五、展示、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié) 　　1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先互相欣賞。 　　提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的 　　2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)作品。 　　大班手工教案（三）： 　　幼兒園大班手工教案：紙漿杯

6、子一、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的本事。 　　2．體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動(dòng)流程：討論--演示--操作(一）討論提問(wèn)：看教師手中的是什么?。浚ǔ鍪炯垵{杯子），我們來(lái)仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今日啊教師就來(lái)教小朋友做紙漿杯子好不好？ 　?。ǘ┭菔咎釂?wèn)：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？教師來(lái)制作，你們來(lái)說(shuō)制作方法好不好？在制作中，應(yīng)當(dāng)注意些什么？（經(jīng)過(guò)幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng)）（三）操作小朋友操作制作杯子，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。） 　　大班手工教案（

7、四）： 　　大班手工制作教案：蟲子的聚會(huì) 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)_、體驗(yàn)繪畫及合作的歡樂(lè)，并愿意與別人分享歡樂(lè)。 　　2、能運(yùn)用自我喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。 　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的本事。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、課件：昆蟲圖片（33種） 　　2、廢舊材料-白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等 　　活動(dòng)過(guò)程 　　一、參觀蟲子博物館，復(fù)_以前學(xué)過(guò)的蟲子的知識(shí)。 　　1、課件演示：昆蟲（33種昆蟲） 　　游戲的形式帶幼兒進(jìn)入博物館。 　　2、幼兒觀看蟲子圖片，自由的進(jìn)行交流。 　　3、提問(wèn)：剛才看到了什么蟲子？它長(zhǎng)得什么樣？喜

8、歡吃什么？喜歡做什么？ 　　請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。 　　4、請(qǐng)幼兒回憶在生活中還見(jiàn)到哪些蟲子，與同伴相互交流。 　　5、教師小結(jié)幼兒討論的情景。 　　二、討論開舞會(huì)要準(zhǔn)備的工作。 　　1.與幼兒一齊確定開一個(gè)蟲子舞會(huì)，親近一下自我喜歡的小蟲子。 　　2.幼兒自我討論開舞會(huì)我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么？ 　　3.幼兒自由回答。 　　4.教師小結(jié)：這個(gè)舞會(huì)需要邀請(qǐng)一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺(tái)、還要給蟲子準(zhǔn)備一些食物。 　　5.簡(jiǎn)單的討論怎樣布置舞臺(tái)？ 　　邀請(qǐng)什么蟲子？制作什么食物？ 　　6.幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺(tái)布置組。 　　三、幼兒分工制作

9、　　教師觀察、指導(dǎo)、幫忙。 　　四、小評(píng)幼兒制作的情景，并給予展示。 　　五、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開心的玩。 　　結(jié)束活動(dòng)。 　　大班手工教案（五）： 　　幼兒園大班手工教案：裝飾杯子 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2．鍛煉幼兒的動(dòng)手操作本事和豐富幼兒的想象本事二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞（一）導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮?。? 　　師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。 　　師：我們還能夠裝飾成喝

10、水的杯子，在上頭貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。 　?。ǘ┭菔?．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，必須要涂得均勻，我們能夠在上頭涂上不一樣的顏色。能夠畫點(diǎn)自我喜歡的圖案在上頭，總之，怎樣漂亮就怎樣涂。注意不要弄臟桌子和衣服。 　　2．我們除了能夠涂顏色還能夠給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。 　　3．我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友能夠把杯子裝飾成娃娃也能夠裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)鯓友b飾都能夠的。 　　（三）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！

11、 　　小朋友進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。 　?。ㄋ模┬蕾p：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎樣裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮! 　　大班手工教案（六）： 　　幼兒園大班手工教案《蝴蝶》含反思 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。 　　2．能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。 　　3．提高動(dòng)手本事，感受剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣。 　　4．大膽嘗試剪紙，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 　　5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自我的作品。 　　活動(dòng)重難點(diǎn) 　　活動(dòng)重點(diǎn)： 　　了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。 　　活動(dòng)難點(diǎn)： 　　

12、能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 　　1．我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手，今日教師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)十分好看的圖案，是什么呢？此刻請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，歡樂(lè)把舞跳。 　　2．對(duì)，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種十分漂亮的昆蟲。 　　3．那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣貌呢？我們一齊來(lái)看一看。 　　4．出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。 　　5．今日俞教師還給你們帶來(lái)了剪紙蝴蝶，讓我們一齊來(lái)看一

13、看它是怎樣做的。 　　二、教師示范講解 　　1．教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎樣做出來(lái)的？ 　　2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。 　　3．教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。 　　4．首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，之后沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空，最終把剪好的蝴蝶打開，一只美麗的蝴蝶就完成了。 　　三、幼兒操作 　　1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。 　　2．幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。 　　3．幫忙有困難的幼兒進(jìn)行制作。 　　4．指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上

14、的花紋。 　　四、展示與評(píng)價(jià) 　　1．引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣賞與評(píng)價(jià)。 　　2．幼兒互相交流，說(shuō)一說(shuō)自我喜歡哪一只蝴蝶，為什么。 　　活動(dòng)反思： 　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶?；顒?dòng)中，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)三角折法，對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎樣會(huì)畫蝴蝶，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶可是形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個(gè)體差異，此外，我覺(jué)得是因?yàn)檎n前沒(méi)有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準(zhǔn)備還不夠充分，在這方面自我的確沒(méi)有研究周到?？墒牵档眯牢康氖?，最終的活動(dòng)

15、效果還是不錯(cuò)的，大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶，到達(dá)了活動(dòng)目標(biāo)。 　　大班手工教案（七）： 　　幼兒園大班手工教案：紙漿勺子 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．學(xué)_以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。 　　2．在制作中能夠堅(jiān)持必須的堅(jiān)持性。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入----演示----操作（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還能夠做什么？ 　　小結(jié)：紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子，今日我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀察一下勺子和杯子有什么不一樣？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）（二）演示1．講解制作步驟： 　?。?）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁

16、上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細(xì)長(zhǎng)并且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要異常的細(xì)心。 　　（2）能夠透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。 　?。?）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。 　　2．交代操作要求。 　　（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。 　　（2）制作的過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能夠請(qǐng)求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來(lái)完成。 　　（3）注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛(wèi)生。 　?。ㄈ┎僮鳎河變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)。 　　1．觀察幼兒的操作方法是否正確。 　　2．幼兒在操作過(guò)程中是否有

17、必須的堅(jiān)持性，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。 　　大班手工教案（八）： 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。 　　2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物 　　2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。 　　3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　　1.材料導(dǎo)入： 　　A.出示制作所需的材料。 　　師：瞧!今日我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友! 　　B.欣賞完整的作品范例： 　　師：這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的小

18、朋友動(dòng)腦筋和好朋友一齊合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花你會(huì)用彩泥做些什么花那 　　2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫忙： 　　師：讓我們找到好朋友一齊合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧! 　　a.引導(dǎo)幼兒自我設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。 　　c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。 　　四.欣賞評(píng)析： 　　師：我們來(lái)欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自我最喜歡的花，要說(shuō)出喜歡它的原因。(團(tuán)體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師：我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧! 　　總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，

19、小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更多的色彩! 　　大班手工教案（九）： 　　幼兒園大班手工教案：杯子變獅子 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．學(xué)_用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。 　　2．體驗(yàn)自我動(dòng)手操作裝飾的歡樂(lè)。 　　3．提高幼兒的動(dòng)手操作本事和設(shè)計(jì)本事、審美本事。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備；紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還能夠把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。 　　師：那你們想不想明白，教師能把紙漿

20、杯子變成什么？幼：想。 　　師：看，這是誰(shuí)??？幼：是獅子，真漂亮。 　　師：其實(shí)啊，杯子能夠變成很多的小動(dòng)物的，今日啊。教師就教小朋友制作大獅子。 　?。ǘ┭菔疚覀兿扔煤谏募磿r(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上頭的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。 　　（三）操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅子吧！ 　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給與幫忙。 　?。ㄋ模┬蕾p師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友

21、真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一齊來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次教師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。 　　大班手工教案（十）： 　　風(fēng)景畫明信片 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、在自我感受的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫明信片。 　　2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫面，表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。 　　3、大膽用色，色彩搭配和諧，堅(jiān)持畫面的整潔。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、課件:圖片海邊的景色，街道景觀，坐纜車全景。 　　2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片) 　　3、幼兒用油畫棒，教師范樣。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　一、導(dǎo)入 　　課件:欣賞美麗的風(fēng)景 　　教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景，你們想

22、把它留下來(lái)嗎 　　用什么方法呢 　　今日，教師就請(qǐng)小朋友把這些美景畫下來(lái)，設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫明信片好嗎 　　二、展開 　　1、學(xué)_設(shè)計(jì)、制作明信片。 　　(1)教師介紹明信片。 　　出示明信片 　　明信片有兩面，一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的，另一面是要請(qǐng)小朋友畫風(fēng)景的。 　　(2)你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景(幼兒回答) 　　(3)引導(dǎo)幼兒思考，如何布局畫面。 　　你準(zhǔn)備怎樣來(lái)布局整個(gè)畫面呢(幼兒回答) 　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 　　(1)提出要求:畫前要先研究好如何布局整個(gè)畫面，近處的景物要畫得大些， 　　遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些

23、，遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。 　　(2)幼兒作畫，教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂(lè) 　　(3)請(qǐng)幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。 　　3、展示幼兒作品，進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。 　　(1)你覺(jué)得哪張明信片最美，為什么 　　(教師將這一張明信片放入投影儀投放出來(lái)) 　　幼兒講解自我的看法，教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來(lái)評(píng)價(jià)幼兒作品， 　　盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。 　　(評(píng)價(jià)4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評(píng)價(jià)) 　　三、結(jié)束 　　今日請(qǐng)你回去想想，你想把明信片送給誰(shuí)到時(shí)我們一齊來(lái)寄。 　　教師能夠幫忙幼兒寫上字，讓幼兒寄給最喜愛(ài)的人或讓幼兒之間互相贈(zèng)送、留念。 　　大

24、班手工教案（十一）： 　　幼兒園大班手工教案：自由組合娃娃 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。 　　2．在裝飾中體驗(yàn)歡樂(lè)。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。 　　三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入――操作――欣賞（一）導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還能夠進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。 　?。ǘ┎僮鳎河變翰僮?，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。 　　1．操

25、作要求1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。 　　2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。 　　2．教師指導(dǎo)1）給本事強(qiáng)的幼兒提出必須難度的裝飾要求。 　　2）幫忙本事弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。 　　（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自我作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的歡樂(lè)，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。 　　大班手工教案（十二）： 　　制作書簽 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的_慣。 　　2、使幼兒了解書簽的

26、作用，引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、書簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。 　　2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　　一、開始部分: 　　播放音樂(lè)，讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室，組織幼兒坐好。 　　二、基本部分: 　　1、教師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。 　　2、讓幼兒討論書簽的作用(幼兒回答) 　　教師小結(jié):書簽?zāi)軌驇兔﹂喿x者記住閱讀的頁(yè)數(shù)，對(duì)圖書起著必須的保護(hù)作用。 　　3、讓幼兒討論見(jiàn)過(guò)的書簽及制作方法(可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽)。 　　4、教師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒觀察討論其制作方法，然后教師講解

27、示范熱帶魚書簽的制作方法: 　?、僭诤窨埳袭嫵鰺釒~的圖案。 　　②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色 　?、塾眉舻堆貓D案輪廓剪下來(lái) 　?、茉趫D案后面用透明膠粘上毛線。 　　5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本，參照課本第28頁(yè)制作書簽;教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫忙有困難的幼兒。(播放輕音樂(lè)) 　　6、教師鼓勵(lì)幼兒選用不一樣材料及不一樣的制作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最終不要忘了系上彩帶。 　　7、制作完后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。 　　三、結(jié)束部分:教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情景，表?yè)P(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。 　　活動(dòng)延伸:讓幼兒在活動(dòng)角中制作自我喜歡的書簽，送

28、給爸爸媽媽或好朋友。 　　大班手工教案（十三）： 　　大班手工教案：蛋殼花瓶 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)_用蛋殼拼貼在花瓶上。 　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)_不一樣的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。 　　3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的_慣，堅(jiān)持作品整潔。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、花瓶實(shí)物2-3個(gè)。 　　2、操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一齊的蛋殼、水粉顏料、毛筆jy135.、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　　一、導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。 　　教師：今日我們來(lái)做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來(lái)制作設(shè)計(jì)好的花瓶。 　　二、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的

29、特征。 　　出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)？幼兒議論、回答。 　　教師總結(jié)：花瓶樣式很多，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。 　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)_蛋殼花瓶的制作方法。 　　教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去剩余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后（注意堅(jiān)持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上頭添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。 　　四、交代要求，幼

30、兒操作，教師指導(dǎo)。 　　教師：下頭請(qǐng)小朋友來(lái)做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最終添畫。 　　幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。 　　五、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。 　　展示作品，找出誰(shuí)設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰(shuí)制作的花瓶最精美。 　　【活動(dòng)延伸】 　　將生雞蛋的蛋清倒出來(lái)，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船等。 　　大班手工教案（十四）： 　　手工制作：報(bào)紙球 　　制作材料：舊報(bào)紙、乳膠或漿糊（按1：1比例稀釋）、毛筆或刷子、充滿氣的氣球。 　　裝飾材料：顏料、畫筆、各色彩紙、卡紙、毛棒以及紙杯、果凍盒

31、、一次性碗等廢舊裝飾材料。 　　材料準(zhǔn)備： 　　毛筆或刷子、剪刀、雙面膠、透明膠紙。 　　制作步驟： 　　1、將球充氣、氣球口扎緊；撕報(bào)紙，讓報(bào)紙成邊4～5厘米的方形碎片。（氣球大碎片大，氣球小碎片要小，才能粘貼服帖。） 　　2、在氣球表面均勻涂抹漿糊或稀釋的白乳膠（比例：1：1）粘貼上報(bào)紙碎片，使其完全粘附包裹在氣球上。一層一層均勻包裹上，三一四層。 　　3、放置于通風(fēng)處，自然風(fēng)干即成。 　　根據(jù)需要構(gòu)思報(bào)紙球的創(chuàng)意作品，在完整的球上進(jìn)行添加粘貼成型，上顏料，彩繪jy135.或粘貼裝飾，使其成為一件玩具或藝術(shù)品。也可根據(jù)創(chuàng)意剪開報(bào)紙球進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作和再加工。 　　制作用途：

32、　　1、整個(gè)報(bào)紙球可依據(jù)各人創(chuàng)意制作成玩具、玩偶、藝術(shù)品等擺設(shè)。 　　2、橫剖半圓蓋著放置可制成各式頭盔、帽子、吊燈罩等；口朝上放置可制成大碗、盛放東西的器皿。 　　3、縱剖半圓可制成面具，用于幼兒的表演游戲、晚會(huì)。 　　這個(gè)手工制作能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手本事。相信孩子們的創(chuàng)意是非同一般的，教師鼓勵(lì)孩子大膽想象和嘗試，孩子們必須能用自我靈巧的手和獨(dú)特的創(chuàng)意將我們的生活點(diǎn)綴得更美 　　大班手工教案（十五）： 　　大班美術(shù)手工教案 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。 　　2.在裝飾中體驗(yàn)歡樂(lè)。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、

33、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。 　　三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入――操作――欣賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，可是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還能夠用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還能夠進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。 　　(二)操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。 　　1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。 　　2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。 　　2.教師指導(dǎo)1)給本事強(qiáng)的幼兒提出必須難度的

34、裝飾要求。 　　[媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道 　　2)幫忙本事弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。 　　(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自我作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的歡樂(lè)，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。 　　2幼兒園大班手工教案：杯子變獅子 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.學(xué)_用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。 　　2.體驗(yàn)自我動(dòng)手操作裝飾的歡樂(lè)。 　　3.提高幼兒的動(dòng)手操作本事和設(shè)計(jì)本事、審美本事。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備;紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動(dòng)你們的

35、小腦筋想一想，我們還能夠把紙漿杯子變成什么呢幼：娃娃、水杯，小花籃。 　　師：那你們想不想明白，教師能把紙漿杯子變成什么幼：想。 　　師：看，這是誰(shuí)啊幼：是獅子，真漂亮。 　　師：其實(shí)啊，杯子能夠變成很多的小動(dòng)物的，今日啊。教師就教小朋友制作大獅子。 　　(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上頭的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。 　　(三)操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛(ài)的大獅

36、子吧! 　　[媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道 　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給與幫忙。 　　(四)欣賞師：小朋友都制作好了嗎我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一齊來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次教師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。 　　大班手工教案（十六）： 　　制作立體小盆栽 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、探索學(xué)_用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。 　　2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。 　　3、提高手工制作的興趣。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　人手兩張平面的盆花(面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　　一、教

37、師出示盆栽，引起幼兒興趣。 　　1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開了，今日教師給我們小朋友帶來(lái)了盆小盆栽，看，漂亮嗎 　　2、教師的這盆花是用兩張這樣的平面盆花做出來(lái)的，你明白是怎樣做的嗎 　　3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫媾杌ㄗ兂闪Ⅲw的小盆栽。 　　二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)大膽嘗試，學(xué)_鑭作一盆立體的盆花。 　　1、師：教師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。 　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情景。 　　3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自我的方法。 　　4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。 　　三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。 　　

38、1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。 　　2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。 　　四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。 　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。 　　2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。 　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。 　　1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情景進(jìn)行概括。 　　2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。 　　3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也能夠來(lái)試著做做其他的物品。 　　大班手工教案（十七）： 　　大班美術(shù)手工教案 　　一、活動(dòng)目標(biāo) 　　1、學(xué)_看圖制作小風(fēng)車，提高動(dòng)手本事 　　2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察

39、制作風(fēng)車的圖示。 　　3、在制作的過(guò)程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備 　　風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。 　　三、活動(dòng)過(guò)程 　　(一)教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。 　　1、這是什么你想做一個(gè)風(fēng)車嗎 　　2、做一個(gè)風(fēng)車，需要哪些材料呢 　　(二)剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過(guò)程，并嘗試用圖示來(lái)表示。 　　1、教師將完整的風(fēng)車的樣貌畫在黑板最終的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，你們猜猜這只風(fēng)車會(huì)變成什么樣貌 　　2、教師打開一個(gè)三角形的角風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣貌那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢 　　3、逐一探索風(fēng)車的制作過(guò)程。 　　

40、①如果將幾個(gè)角都打開，你們會(huì)看到什么呢 　　教師打開所有的角你們發(fā)現(xiàn)了嗎這是什么形狀的 　?、谶@一個(gè)圖形是什么形狀的我們應(yīng)當(dāng)畫什么呢怎樣表示這些剪開的開口 　?、壑攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。 　?、茉陂_口未剪的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)是什么樣的用怎樣的圖示表示 　?、萁處煂D示按正數(shù)的順序編好，幫忙幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。 　　(三)幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫忙。 　　(四)游戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 　　帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)。 　　四、活動(dòng)結(jié)束 　　1、評(píng)價(jià) 　　2、總結(jié) 　　大班手工教案（__）： 　　彩色太陽(yáng) 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、進(jìn)

41、一步學(xué)_撕、貼技能。 　　2、訓(xùn)練手指的靈活性。 　　3、在教師的引導(dǎo)下學(xué)_有序整理用具。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。 　　2、漿糊每組一盒。 　　3、范例一個(gè)。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、美麗的太陽(yáng)。 　　1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣貌的你看過(guò)太陽(yáng)嗎對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，教師那里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你明白是怎樣做出來(lái)的嗎 　　2、請(qǐng)幼兒欣賞教師的范例。 　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)_制作太陽(yáng)的方法。 　　1、出示操

42、作材料：今日楊教師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦! 　　2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。 　　(1)教師一邊示范制作一邊講解： 　　1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。 　　2、再把彩色紙撕下來(lái)。 　　3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周圍。 　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎樣做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題能夠問(wèn)教師也能夠問(wèn)小朋友。 　　2、幼兒操作，教師對(duì)本事較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子幫忙別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒堅(jiān)持干凈。 　　四、結(jié)束活動(dòng)。 　　1、小結(jié)幼兒制作情景，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。 　　2

43、、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。 　　大班手工教案（__）： 　　幼兒園大班手工教案《七星瓢蟲》 　　制作名稱： 　　七星瓢蟲。 　　制作目的： 　　培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。 　　制作準(zhǔn)備： 　　塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。 　　制作過(guò)程： 　　1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用； 　　2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對(duì)翅膀、觸須等； 　　3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾； 　　4.用剩余的廢紙剪出兩條長(zhǎng)紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用； 　　5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來(lái)，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上； 　　6.稍作整理，一只可愛(ài)的七星瓢

44、蟲就做好了。 　　小百科：瓢蟲科之一種。又名七星瓢、七星花雞。我國(guó)各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長(zhǎng)57毫米，寬45.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個(gè)不規(guī)則黑色圓斑，其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生45代。多見(jiàn)于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機(jī)靈，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色美麗，玲瓏嬌小。飼用透明蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二__星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。 　　大班手工教案（二十）： 　　小紙片裝飾 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、學(xué)_撕紙，粘貼的簡(jiǎn)單技能，構(gòu)成對(duì)撕

45、紙、粘貼活動(dòng)的興趣。 　　2、養(yǎng)成整潔有序的操作_慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。 　　3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。 　　4、撕后的形狀來(lái)引起幼兒的極大的興趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。 　　2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組彩色的路(背景圖);第二組下雪了(背景圖);第三組花瓶;第四組給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。 　　3、音樂(lè)磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。 　　二、學(xué)_撕紙的方法。 　　1、教師出示廢紙，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。 　　2、教師巡視，從中總結(jié)

46、出好方法，及時(shí)的教給其他幼兒。 　　3、幼兒繼續(xù)練_，教師觀察每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。 　　三、學(xué)_粘貼的技巧。 　　1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。 　　2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，明白它的特性和使用方法。 　　四、布置任務(wù)，幼兒練_。 　　1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。 　　任務(wù)2：貼漂亮的雪花。 　　任務(wù)3：粘花瓶里的花。 　　任務(wù)4：給娃娃穿衣服。 　　2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練_，分組合作。 　　(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。 　　(2)教師參與，鼓勵(lì)幼兒貼的滿，貼的多。 　　(3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小

47、片，再將小紙片貼上去。 　　五、欣賞作品，共同評(píng)價(jià)。 　　1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。 　　2、教師總結(jié)。 　　3、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。 　　【過(guò)程描述】 　　1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，跟著音樂(lè)做動(dòng)作。 　　紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂(lè)吸引了，利用歌曲中的稱呼來(lái)稱呼他們，當(dāng)我喊到紅豆、大紅豆、芋頭時(shí)，孩子們大聲地答到，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下頭的活動(dòng)做好了鋪墊。) 　　2、(教師手拿廢舊圖書紙)紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么(紙) 　　對(duì)，是我們平時(shí)用過(guò)的圖紙，這些紙以后是用不到的。 　　怎樣樣把

48、它變成一小片一小片的呢(幼1說(shuō)：用剪刀剪幼2說(shuō)：用手撕。) 　　真棒!這么大的一張廢紙，我們能夠用手來(lái)把它撕成一小塊一小塊的，那此刻請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙，自我動(dòng)手先撕一撕，看誰(shuí)撕的快，撕的小。 　　(我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不明白從何入手，想尋求我的幫忙。) 　　小朋友們都撕過(guò)了，那請(qǐng)你們把撕過(guò)的廢紙到到小筐里，聽(tīng)教師說(shuō)一說(shuō)怎樣才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就能夠撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。 　　那此刻再請(qǐng)你們用教師的方法撕

49、一撕紙片，看一看紙片變小了嗎(在這一次練_中孩子們提高很快，異常是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫忙他們，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。)@_@我是分割線@_@3、下頭我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，(紙片掉了下來(lái))，請(qǐng)你們閉上眼睛，這回我不讓它下來(lái)!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽(tīng)話吧，你們明白我是怎樣變的嗎(幼：有膠水)真聰明，就是這個(gè)，膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到教師這來(lái)，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺(jué)呀(都說(shuō)粘粘的)所以它能粘住紙片。 　　4、此刻，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請(qǐng)你們?nèi)?/p>

50、做客，可是新房子前的路還沒(méi)鋪好，真著急呀!你們想一想怎樣幫忙小白兔呢 　　冬天到了，冬爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請(qǐng)第二桌的小朋友來(lái)把漂亮的小雪花粘上，好不好 　　第三桌上僅有一個(gè)花瓶，可是沒(méi)有花，能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢 　　這是什么(紙盒娃娃)那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎 　　(播放的鋼琴曲) 　　(在分組活動(dòng)中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來(lái)速度較慢) 　　請(qǐng)小朋友想一想，怎樣才能貼的快一些呢開動(dòng)你們的小腦筋，看誰(shuí)的方法又快又好。 　　(一個(gè)孩子想到先用膠棒在

51、背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去)。 　　好樣的!小朋友說(shuō)他的方法棒不棒呀那請(qǐng)你們也用他的方法試一試，看看快不快。(幼兒都很進(jìn)取地投入活動(dòng)，作品完成的十分漂亮)。 　　5、看，四張美麗的畫都完成了，我來(lái)把它們掛起來(lái)，你們夸一夸自我，嗨嗨嗨，我真棒! 　　(當(dāng)孩子們看到經(jīng)過(guò)自我的雙手做出來(lái)漂亮的圖畫時(shí)，很興奮，在議論：你看，這個(gè)是我貼的，好看嗎我覺(jué)得我們撕的都很好。從中我看到了孩子們從自我的作品中嘗到了成功，個(gè)別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得歡樂(lè)，得到了滿足。) 　　紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片能夠幫忙小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的

52、花瓶，還能夠當(dāng)成小雪花，多謝你們! 　　那我們以后看書的時(shí)候就不能隨便撕了，我們能夠像今日一樣，用廢紙來(lái)撕小紙片，一齊來(lái)貼，一齊來(lái)玩，好嗎 　　(播放《挫冰進(jìn)行曲》)請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)，和你們漂亮的圖畫一齊來(lái)跳一跳舞吧! 　　【活動(dòng)反思】 　　在此次活動(dòng)中，我將音樂(lè)與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒(méi)的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一齊，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在簡(jiǎn)便的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí)，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們明白了要用廢舊的紙來(lái)撕，不再撕圖書了。 　　可是，在活動(dòng)過(guò)程中，有一些我沒(méi)有提前研究到的情景，孩子興趣很高，對(duì)一切都很好奇，所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒，不專心注意力;在粘貼的過(guò)程中，有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動(dòng)過(guò)程中，要提前講明要求，讓孩子明白什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。