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題 目: Z32K型搖臂鉆床變速箱
的改進設計
學生姓名: 鄧 玉 佳
專業(yè)班級: 機自02103班
指導老師: 張 世 安
機 械 工 程 系
2006年03月16日
實習或調研地點
常德紡織機械有限公司
實習與調研時間
2004年3月14日－ 2004年3月15日
畢業(yè)實習與調研的目的、意義：
目的：主要是熟悉Z32K型搖臂鉆床變速箱的結構和原理及其現(xiàn)場工作環(huán)境，并了解搖臂鉆床在實際使用過程中存在的問題,通過與工程師們交談，了解一些見解和想法及一些技術問題，為開展畢業(yè)課題設計提供原始數(shù)據(jù)和資料，針對存在的問題，提出具體可行的改進方案，從而確保此次課題設計的可行性、經(jīng)濟性和實用性。
意義：這是一次理論聯(lián)系實際的的好機會，它能使我們將四年來所學到的理論基礎知識和專業(yè)知識結合實際工程問題得到綜合運用，也是檢測我們對所學知識的掌握程度。通過此次設計，可以大大提高我們的分析問題能力、解決問題的能力及設計創(chuàng)新能力，為我們以后走上工作崗位打下了良好的基礎。
畢業(yè)實習與畢業(yè)設計調研鑒定：
指導教師：
年 月 日
畢業(yè)實習與畢業(yè)設計調研成績評定
指導教師建議成績：
指導教師（簽名）：
年 月 日
系畢業(yè)設計工作指導小組審定成績：
組長簽名：
機械工程系（蓋章）
畢業(yè)實習與畢業(yè)設計文獻調研報告正文
一、實習與調研單位基本情況
我們這次到了常德紡織機械有限公司進行調研，常德紡織機械有限公司是中國紡織機械（集團）公司控股的經(jīng)緯股份的子公司。位于湖南省常德市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)高新技術工業(yè)園內，公司占地25萬平方米，擁有雄厚的技術人才實力。公司的產品包括：KS系列高速經(jīng)編機、GE272SM系列毛巾經(jīng)編機、GE241Y系列賈卡提花經(jīng)編機、E2268網(wǎng)類經(jīng)編機、GE283A、E2281、E2291系列雙針床經(jīng)編機等7個系列的經(jīng)編機；FA251E、FA256兩種系列的棉精梳機；用于棉、毛、麻、絹、中長纖維的8大類26個產品的各系列搖架。
二、實習心得和體會
我的畢業(yè)設計課題是“Z32K型搖臂鉆床變速箱的改進設計”。這次畢業(yè)設計是為了培養(yǎng)我們學生開發(fā)和創(chuàng)新機械產品的能力，要求我們能夠結合原Z32K型搖臂鉆床機械的傳動系統(tǒng)，針對實際使用過程中存在的問題，綜合所學的機械理論設計與方法，對Z32K型搖臂鉆床變速箱的傳動系統(tǒng)進行改進，從而達到解決問題。
為了順利開展我的畢業(yè)設計論文課題，我們在張老師的聯(lián)系下，到常德紡織機械有限公司進行實習與調研。在調研的過程中，我們必須認真記錄我們所見到的、所聽到的及所想到的，為課題設計提供原始的資料。我們還要了解Z32K型搖臂鉆床的工作環(huán)境，設備的生產廠家，更要了解搖臂鉆床的工作原理和操作過程中所存在的問題，以便我針對它存在的問題而對搖臂鉆床變速箱進行改進，盡量使改進后的產品能夠克服這些問題。
我們到了常德紡織機械有限公司之后，廠里的工程師李衛(wèi)忠?guī)煾禑崆榈亟哟宋覀?。他帶領我們參觀了各個不同的車間，并給我們介紹了該廠的基本情況及現(xiàn)狀。由于我的設計是對搖臂鉆床變速箱的改進設計，所以對有關此次設計有關的都做了詳細的記錄。Z32K搖臂鉆床主軸裝在搖臂上，可以沿著搖臂導軌移動，而搖臂鉆床又可以繞立柱做旋轉。主軸箱上搖臂的水平運動和搖臂旋轉運動兩運動相結合，可以使主軸高速運動到機床尺寸范圍內的任意位置。工件一般裝在工作臺上，如果工件太高，可以直接裝在底座上。為了適應工件的加工高度，搖臂鉆床又可以沿著立柱上下調整。為了鉆床鉆孔時具有足夠的剛度，并使主軸調整好位置不變，搖臂和主軸箱都有夾緊機構，可實現(xiàn)快速夾緊，搖臂鉆床適合于大中型工件上多孔加工。在來調研之前，我對原舊型Z32K搖臂鉆床的變速箱的結構及其原理稍做了解，這次設計的主要任務是對搖臂鉆床的傳動部分設計與改進，因而我在齒輪車間對齒輪的加工特別留意了一下，并在李師傅的講解下，對齒輪的加工有了一定的了解。齒輪的選材：低速、重載、沖擊載荷選綜合性較好的材料20CrMnTi；線速度高、易疲勞點蝕、齒面硬度較高選38CrMoAiA滲氮鋼；非傳力齒輪，材料可以選非淬火鋼、鑄鐵、夾布、膠木和尼龍等等。齒輪的熱處理：齒輪加工前進行正火或調質，其目的是消除殘余應力，改善其切削性能，綜合力學性能；齒輪加工后進行滲碳淬火、高頻感應加熱淬火、滲氮等等，其目的是提高齒面的硬度和耐磨性。齒輪的毛坯一般有棒料、鍛件和鑄件。在車間還親眼看到一個雙聯(lián)齒輪的加工過程，其工藝為：鍛坯—粗車—熱處理—精車—平磨—劃線—鉆—鉗工去毛刺—滾齒—插齒—倒角—剃齒—熱處理—精車—衍齒—磨齒—檢驗。后來我們去了裝備車間，不巧的是來的不是時候，前一批量剛剛裝箱完畢，因而沒有什么東西可以看的，不過還好，看到了各種不同型號的經(jīng)編機樣機。
Z32K型搖臂鉆床原舊型機在使用過程中，工人們反映絲桿螺距較大（P=6），兩圓錐齒輪傳動時，傳動比雖小，但機床的體架太重，升降比較費時費力，為了適當省力，手柄長度過長，操作動作大，當拖板接近變速箱時，進給手柄與升降手柄容易打在一起，操作者易受傷。我本次設計的主要任務是通過對變速箱的改進，以完成對升降系統(tǒng)改進。
三、實習總結
實習與調研之后，結合實際存在的問題，我已經(jīng)粗略地把課題設計方案擬定了下來。實習與調研階段是此次設計過程中必不可缺少的環(huán)節(jié)，因為我認為在這個過程中，我學會了不少知識，也從中獲得了一些相關技術資料和機床在使用過程中存在問題。這些是在書本上找不到的東西。正是有了這第一手資料，我的畢業(yè)設計課題才能夠緊張而有序地進行下去，才能準時保質保量地完成此次設計任務。通過這次實習與調研，我了解一些事實，明白要對一個產品進行改進或創(chuàng)新以滿足用戶的需求，信息的獲取是非常重要的，然而用戶想要能實現(xiàn)某種功能的機器或原有機器存在缺點和不足需改進的話，這些重要信息來源于調研。有了調研，才能針對存在的客觀問題，設計出滿足用戶的產品來，才能在社會的激烈競爭中獲得勝利。這次實習與調研所獲得的技術資料及存在的問題，為我順利進行畢業(yè)是設計提供了重要依據(jù)。本次實習確實使我獲益匪淺！
學生簽名：
2006年3月16日