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重 慶 理 工 大 學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 題目 真空加熱式高效凈油機(jī)設(shè)計 （任務(wù)起止日期 2013年 2月 25 日～2013年 6月 14 日） 機(jī)械工程 學(xué)院機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè) 109040202班 學(xué)生姓名 涂成康 學(xué) 號 10904020226 指導(dǎo)教師 系 主 任 二級學(xué)院院長 課題內(nèi)容： 1． 凈油機(jī)總體方案設(shè)計； 2． 裝備的結(jié)構(gòu)設(shè)計，繪制總裝圖； 3． 過濾加熱裝置設(shè)計及裝配圖繪制； 4． .加熱器機(jī)構(gòu)零件圖繪制； 5． 建立真空凈油機(jī)的三維模型。 課題任務(wù)要求： 1. 查閱文獻(xiàn)不少于20篇，完成開題報告，文獻(xiàn)綜述不少于3000字，翻譯與課題相關(guān)的外文資料不少于1萬個字符。 2. 提交一份電子檔案交與老師，包括任務(wù)書、開題報告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、畢業(yè)論文。 3. 做好真空凈油機(jī)的調(diào)研工作，了解真空凈油機(jī)發(fā)展趨勢和發(fā)明專利。 4. 完成真空凈油機(jī)的總裝設(shè)計，過濾加熱裝置的設(shè)計。 5. 利用Solidworks對真空凈油機(jī)進(jìn)行三維建模三維建模，完成后交與老師修改。 6. 按要求用計算機(jī)繪制裝配圖、零件圖、并用A0、A1、A2紙張打印。 主要參考文獻(xiàn)（由指導(dǎo)教師選定） [1] 濮良貴，紀(jì)名剛. 機(jī)械設(shè)計. 7版. 北京：高等教育出版社，2001. [2] 孫桓，陳作模. 機(jī)械原理[M]. 6版. 北京：北京高等教育出版社，2001. [3] 王霄. 逆向工程技術(shù)及其應(yīng)用. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004. [4] 威·胡勃卡著. 劉偉烈，刁元康譯.工程設(shè)計原理. 機(jī)械工業(yè)出版社，1982. [5] 馮辛安. 機(jī)械制造裝備設(shè)計[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999. [6] 何存興，張鐵華. 液傳動與氣壓傳動[M]. 第二版. 武漢：華中科技大學(xué)出版社，2000. [7] 王先逵. 機(jī)械制造工藝學(xué). 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1995. [8] 劉全忠. 電子技術(shù)[M]. 2版. 北京：高等教育出版社，2004. 同組者 無 注：1、任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫； 2、任務(wù)書在第七學(xué)期期末下達(dá)給學(xué)生 學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)度計劃表 序號 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù) 工 作 進(jìn) 度 日 程 安 排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 查閱資料 2 完成開題報告、任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述和外文翻譯 3 結(jié)構(gòu)初步設(shè)計、三維建模 4 完成結(jié)構(gòu)設(shè)計，局部設(shè)計，繪制零件圖 5 繪制裝配圖，完成論文初稿 6 論文初稿審核、修改后定稿 7 論文定稿并由老師審核，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯（5月31日前結(jié)束全部設(shè)計，資料交指導(dǎo)老師） 8 準(zhǔn)備畢業(yè)答辯及資料整理 注：1、此表由指導(dǎo)教師填寫； 2、此表每個學(xué)生一份，作為畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查工作進(jìn)度之依據(jù)； 3、進(jìn)度安排用“—”在相應(yīng)位置畫出。 畢業(yè)設(shè)計（論文）階段工作情況檢查表 時間 第 一 階 段 第 二 階 段 第 三 階 段 內(nèi)容 組織紀(jì)律 完 成 任 務(wù) 情 況 組織紀(jì)律 完 成 任 務(wù) 情 況 組織紀(jì)律 完 成 任 務(wù) 情 況 檢 查 情 況 教師簽字 簽字 日期 簽字 日期 簽字 日期 注：1、此表由指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫（要求手寫）； 2、“組織紀(jì)律”一欄根據(jù)學(xué)生具體執(zhí)行情況如實填寫； 3、“完成任務(wù)情況”一欄按學(xué)生是否按進(jìn)度保質(zhì)保量完成任務(wù)的情況填寫； 4、對違紀(jì)和不能按時完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對該生提出警告或不能參加答辯的建議。