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1、普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié) 篇一：普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討 龍?jiān)雌诳W(wǎng) .cn 普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討 作者：朱其杰 來(lái)源：《讀寫算教研版》年第01期 摘 要：我國(guó)中等?？茖W(xué)校的普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)一般都沒(méi)有固定的教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)大綱，這些課程的內(nèi)容一般都是根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)的，有些教學(xué)課程的設(shè)置時(shí)按照高等的某些模式來(lái)編制的，這就使得普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容嚴(yán)重脫離技術(shù)人才的培養(yǎng)特點(diǎn)。本文主要針對(duì)普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行探究，并科學(xué)的設(shè)置各個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，這樣才能保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的環(huán)節(jié)能夠更加學(xué)科合理。 關(guān)鍵詞：普通；車床；實(shí)訓(xùn)教學(xué) 中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編

2、號(hào)：1002-7661（）01-009-01 為了使中等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才的需求，中等職業(yè)學(xué)校往往都會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，投入較多的人力、物力、財(cái)力，這種方式能夠?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)取得較好的教學(xué)成果。普通車床實(shí)訓(xùn)是中等?？茖W(xué)校培養(yǎng)學(xué)生技能的重要課程，也能夠?yàn)閷W(xué)生掌握更加扎實(shí)的生產(chǎn)基礎(chǔ)提供必要的基礎(chǔ)。本文主要根據(jù)普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各方面問(wèn)題進(jìn)行具體探討。 一、在教學(xué)中貫徹“安全”思想 一般機(jī)械設(shè)備在操作的過(guò)程中都有眾多影響因素，也存在許多不確定因素，普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在一定的危險(xiǎn)性，所以教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和文明

3、生產(chǎn)_慣的培養(yǎng)，并讓學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的工作態(tài)度。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)_的過(guò)程中，會(huì)涉及到安全事故隱患、設(shè)備的維護(hù)、使用和預(yù)防問(wèn)題，所以必須做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理工作。如果由于教師沒(méi)有做好管理工作，而造成安全事故的產(chǎn)生，就會(huì)給學(xué)校、學(xué)生和家庭造成重大的影響。所以教師在進(jìn)行普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，要督促學(xué)生按照正確的操作規(guī)程來(lái)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，并且在實(shí)訓(xùn)中，必須讓學(xué)生了解以下幾點(diǎn)安全事項(xiàng)；1、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)生必須要遵守安全規(guī)則的，要想學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全操作是必須遵守的紀(jì)律，教師需要針對(duì)每天所教授的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的安全。例如在講解車削零件的實(shí)訓(xùn)中，可能會(huì)遇到學(xué)生加工零件校正時(shí)，零件剛夾好就啟動(dòng)車床，并用目測(cè)的方式來(lái)查看

4、是否找正，當(dāng)卡盤扳手還插在車盤上時(shí)就啟動(dòng)車床旋轉(zhuǎn)。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)該教授學(xué)生如何正確正確校正工件、停車、空檔、轉(zhuǎn)動(dòng)卡盤等一系列方法；2、教師在完成實(shí)訓(xùn)課程以后，需要進(jìn)行課程小結(jié)，并鞏固所教授的安全知識(shí)。 二、理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合 為了使中等?？茖W(xué)校的學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的應(yīng)用需求，學(xué)生必須熟練的掌握普通車床的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，能夠獨(dú)立操作車床加工的相關(guān)內(nèi)容。針對(duì)這一問(wèn)題，教師需要在開(kāi)展普 篇二：普通車床崗位實(shí)_報(bào)告 普通車床崗位實(shí)_報(bào)告 一．目的 生產(chǎn)性崗位實(shí)_是人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是技術(shù)應(yīng)用能力綜合訓(xùn)練和提高

5、的重要階段。生產(chǎn)性崗位實(shí)_的主要目的是使學(xué)生熟悉企業(yè)的組織及整體運(yùn)作模式，掌握普通車床功能、加工操作、設(shè)備安裝調(diào)試和維修的工作程序與專業(yè)技能；開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力。為培養(yǎng)適應(yīng)企事業(yè)需要的應(yīng)用型技術(shù)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)_是各專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生把兩年來(lái)學(xué)得的各門課程的理論知識(shí)和所受的實(shí)踐教學(xué)課程的技能訓(xùn)練，通過(guò)企業(yè)單位提供的實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，進(jìn)行融合而形成綜合實(shí)際能力的過(guò)程，是職業(yè)生涯開(kāi)始前的一次全面的預(yù)演。 通過(guò)畢業(yè)實(shí)_，在真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐背景下，使學(xué)生在普通車床操作、調(diào)試、加工、裝配、

6、工藝規(guī)程擬訂、設(shè)備維護(hù)、故障排除、營(yíng)銷等不同崗位以及零件機(jī)械加工、裝配和部件、整機(jī)的質(zhì)量檢驗(yàn)等不同崗位上，受到實(shí)際的訓(xùn)練，使其上述方面的能力和技能，以及綜合素質(zhì)得到質(zhì)的提高，畢業(yè)后能較好地適應(yīng)專業(yè)工作的需要。 二實(shí)_時(shí)間 于年2月至年4月期間在日本電產(chǎn)機(jī)器裝置（浙江）有限公司 三實(shí)_地點(diǎn) 日本電產(chǎn)機(jī)器裝置（浙江）有限公司第二事業(yè)部加工組 四實(shí)_單位情況簡(jiǎn)介 （一）單位情況簡(jiǎn)介 經(jīng)單位應(yīng)聘，本人于年2月至年4月期間在日本電產(chǎn)機(jī)器裝置（浙江）有限公司進(jìn)行崗位實(shí)_。日本電產(chǎn)機(jī)器裝置（浙江）有限公司是一家外資企業(yè)，戰(zhàn)地面積50萬(wàn)平方米，一共分五個(gè)事業(yè)部： 第

7、一事業(yè)部主要生產(chǎn)精密馬達(dá)。第二事業(yè)部主要生產(chǎn)精密測(cè)定機(jī)器及半導(dǎo)體制造裝置。第三事業(yè)部生產(chǎn)高速精密自動(dòng)機(jī)器及檢查治具。第四事業(yè)部生產(chǎn)小型精密自動(dòng)制造設(shè)備和檢查設(shè)備。第五事業(yè)部電氣回路基板檢查裝置及檢查治具。公司一共有員工400余人。 公司基本方針是：利用科學(xué)，技術(shù)，技能的一體化和擁有的一顆誠(chéng)實(shí)的心，生產(chǎn)全世界所需要的產(chǎn)品，向社會(huì)作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，推動(dòng)公司的繁榮發(fā)展和全體員工的發(fā)展。三大精神是：1熱情熱肯執(zhí)著 2智慧型奮斗，3立刻就干一定要干干到成功。員工須知七條：1工作時(shí)要不斷自問(wèn)這樣做好嗎？把它作為工作口號(hào)。2為自己考慮的同時(shí)，也為對(duì)方好好考慮。3對(duì)自己所說(shuō)的話要負(fù)責(zé)。4以身作則。5

8、同事之間，同甘共苦。6作為員工，無(wú)論好事，還是壞事，都要及時(shí)報(bào)告。7要做一名有成本意識(shí)和盈虧意識(shí)的員工。 篇三：普通車床實(shí)訓(xùn)室 普通車床實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備簡(jiǎn)介： 普車實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有CA6140B/A型普通車床8臺(tái)、CA6140A型普通車床1臺(tái)、CDS6136型普通車床8臺(tái)、X6325型萬(wàn)能搖臂銑床1臺(tái)、M1412型萬(wàn)能外圓磨床1臺(tái)、G4028型金屬帶鋸床1臺(tái)、B6085型牛頭刨床1臺(tái)、400型砂輪機(jī)4臺(tái)，各種工量具等配套完善，以上機(jī)床設(shè)備均為生產(chǎn)型設(shè)備。 主要功能： 本實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，可完成教學(xué)大綱預(yù)訂的軸類工件、套類工件、盤類工件、成形

9、面工件、螺紋的加工等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠具備獨(dú)立完成中等復(fù)雜零件加工能力；同時(shí)，本實(shí)訓(xùn)室還可以開(kāi)展對(duì)外加工服務(wù)。 首席指導(dǎo)教師： 闞永貴，男，1958年生，大專學(xué)歷，高級(jí)技工。1977年參加工作，曾任00927部隊(duì)修理連技術(shù)員，地礦局機(jī)修廠廠長(zhǎng)。從教20年來(lái)，一貫忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，熱愛(ài)所從事的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，堅(jiān)持從嚴(yán)授業(yè)、以德育人、甘為人梯、大膽創(chuàng)新，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中大膽嘗試將理論與實(shí)踐相結(jié)合，摸索出了一套獨(dú)特的教學(xué)方法，為學(xué)校培養(yǎng)技能型人才做出了突出貢獻(xiàn)。 數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備簡(jiǎn)介： 數(shù)控實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有e-CA6140型數(shù)控車床1臺(tái)、CKA6136型數(shù)控車床2臺(tái)、

10、CAK4085di型數(shù)控車床3臺(tái)、XD40-A型數(shù)控銑床1臺(tái)、SXDK5040型數(shù)控雕刻機(jī)1臺(tái)、M618A型平面磨床1臺(tái)、哈量1610A型刀具預(yù)調(diào)測(cè)量?jī)x1臺(tái)、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室1個(gè)（電子白板1套、計(jì)算機(jī)26臺(tái)，仿真軟件1套），各種工量具等配套完善，以上機(jī)床設(shè)備均為生產(chǎn)型設(shè)備。 主要功能： 本實(shí)訓(xùn)室將車間、課堂合二為一，先模擬后實(shí)操，主要承擔(dān)機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，可完成教學(xué)大綱預(yù)訂的軸類工件、成形面工件、螺紋的加工等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠具備獨(dú)立完成中等復(fù)雜零件的編程與加工的能力；同時(shí)，本實(shí)訓(xùn)室還可以開(kāi)展對(duì)外加工服務(wù)。 鉗工實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備簡(jiǎn)介：

11、 本實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有搖臂鉆床1臺(tái)、臺(tái)式鉆床4臺(tái)、砂輪機(jī)6臺(tái)、鉗工臺(tái)桌15臺(tái)、臺(tái)虎鉗64臺(tái)、工具箱15個(gè)、萬(wàn)用分度頭2臺(tái)。各種工量具等配套完善，以上設(shè)備均為生產(chǎn)型設(shè)備。 主要功能： 本實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)機(jī)械加工部和電工部?jī)蓚€(gè)部鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)。通過(guò)鉗工的劃線、銼削、鋸削、鏨削、刮削、鉆孔、攻套螺紋、擴(kuò)孔、鉸孔等訓(xùn)練，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)工作場(chǎng)地、使用設(shè)備和操作過(guò)程，學(xué)會(huì)工具、量具、刃具的正確使用，系統(tǒng)地掌握鉗工的操作技能。同時(shí)，本實(shí)訓(xùn)室還可以開(kāi)展對(duì)外加工服務(wù)。 首席指導(dǎo)教師： 岳延海 男 1994年畢業(yè)于蘭州化工學(xué)?；C(jī)械專業(yè)，助理工程師。年7月進(jìn)入酒泉糖廠工作。年8月至年在酒泉銀星紙業(yè)公

12、司工作。年至年在青海省濱地鉀肥有限公司工作。 焊接實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備簡(jiǎn)介： 焊接實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有交流弧焊機(jī)28臺(tái)，直流弧焊機(jī)2臺(tái)，氣焊氣割設(shè)備16套，二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊機(jī) 3臺(tái)，氬弧焊機(jī)3臺(tái)，等離子切割機(jī)3臺(tái)，半自動(dòng)氣割機(jī)3臺(tái)，點(diǎn)焊機(jī)1臺(tái)。共有40個(gè)工位，可容納40人同時(shí)實(shí)訓(xùn)。各種工量具等配套完善，以上焊接設(shè)備均為生產(chǎn)型設(shè)備。 主要功能： 本實(shí)訓(xùn)室主要承擔(dān)焊接技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，可完成教學(xué)大綱預(yù)訂的堆焊、平焊、橫焊、立焊等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠具備獨(dú)立完成中等復(fù)雜金屬構(gòu)件加工的能力；同時(shí)，本實(shí)訓(xùn)室還可以開(kāi)展對(duì)外加工服務(wù)。 首席指導(dǎo)教師： 閻文輝 男1

13、962年1月出生，中共黨員 大專學(xué)歷。畢業(yè)西安交通大學(xué)焊接系。1982年至年在酒泉鍋爐廠工作。1988年擔(dān)任技術(shù)員，1992年擔(dān)任全省焊接考評(píng)員，1992年擔(dān)任質(zhì)檢科科長(zhǎng)。年擔(dān)任鍋爐壓力容器焊接培訓(xùn)中心主任兼技術(shù)廠廠長(zhǎng)，1992年被評(píng)為焊接工程師。年被酒泉技校聘為焊接實(shí)訓(xùn)教師。年被評(píng)為全省優(yōu)秀考評(píng)員，同年取得國(guó)家級(jí)焊接職業(yè)評(píng)審員。 CAD實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備簡(jiǎn)介： 本實(shí)訓(xùn)室有教師機(jī)1臺(tái)，學(xué)生機(jī)50臺(tái)，多媒體電子白板1套，各種工量具等配套完善。 主要功能： 本實(shí)訓(xùn)室能完成計(jì)算機(jī)繪圖軟件AutoCAD、CAD/CAM的一體化教學(xué)任務(wù)，通過(guò)演示、電子白板手繪等直觀形象地教學(xué)形式，使學(xué)生掌握二維繪圖、圖形編輯、尺寸標(biāo)注、簡(jiǎn)單三維實(shí)體造型等技能；并初步具備運(yùn)用CAD/CAM軟件、CAXA制造工程師等進(jìn)行機(jī)械輔助的能力，從而達(dá)到工作崗位對(duì)技能人才的要求標(biāo)準(zhǔn)。 首席指導(dǎo)教師： 連婕，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。2000年畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電技術(shù)專業(yè)。年7月27日至8月8日參加了賽會(huì)組織的機(jī)械制圖CAD培訓(xùn)，以優(yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè)； 年取得電機(jī)裝配國(guó)家考評(píng)員資格；年1月被肅州區(qū)局認(rèn)定為職業(yè)專業(yè)課《機(jī)械制圖》區(qū)級(jí)骨干教師。 《》