《《勤勞的小蜜蜂》美術(shù)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《勤勞的小蜜蜂》美術(shù)教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、美術(shù) 學(xué)科（第 1 冊(cè)）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 課　　題：《勤勞的小蜜蜂》（兩課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)對(duì)蜜蜂基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)行“勤勞、團(tuán)結(jié)合作 ”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)、技能：學(xué)會(huì)蜜蜂得基本結(jié)構(gòu)及畫(huà)法。了解圓形、橢圓形，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的形的組合，從中體驗(yàn)大于小的對(duì)比與排列的造型法則。 過(guò)程、方法：通過(guò)讓學(xué)生了解到蜜蜂的生活習(xí)性及生活場(chǎng)景，了解勤勞的重要性。繪畫(huà)完成一幅場(chǎng)景畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。 情感、態(tài)度：能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型活動(dòng)中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小蜜蜂的勤勞。 重難 點(diǎn) 重點(diǎn)：蜜蜂身

2、體的基本結(jié)構(gòu)、形象、及飛行等動(dòng)態(tài)的繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和簡(jiǎn)單的造型能力。 難點(diǎn)：能夠利用圓形進(jìn)行大膽奇特的綜合表現(xiàn)，整體完成一幅畫(huà)的構(gòu)圖安排。 課前準(zhǔn)備（含座位排列）： 教材、課件、示范用具、紙、彩筆、油畫(huà)棒 課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)） 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 組織教學(xué) 一 導(dǎo)入新課 吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二 講授新課 鞏固以前所學(xué)的知識(shí) 教師板書(shū)：勤勞的小蜜蜂 直觀的使學(xué)生了解到蜜蜂的外形、即勤勞的精神 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。 教師放音樂(lè)《小蜜蜂》。 教師板書(shū)：勤勞的小蜜蜂 教

3、師出示基本形，并讓學(xué)生說(shuō)出形狀。 教師進(jìn)行基本形的組合，形成一只蜜蜂的形態(tài)，添畫(huà)出蜜蜂的各部分。 播放課件，展示蜜蜂飛行、勞動(dòng)的過(guò)程。 學(xué)生聽(tīng)，跟唱 學(xué)生辨認(rèn)形狀 學(xué)習(xí)組合及繪畫(huà)過(guò)程 觀看課件 課堂活動(dòng)安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 通過(guò)演、擺、看使學(xué)生初步了解大與小的排列組合 教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)具有情節(jié)形的語(yǔ)言環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力 三 布置作業(yè) 四 巡回指導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正，并注意安全 五 展評(píng)作品 提高學(xué)生的表達(dá)

4、能力 六 小結(jié) 教師畫(huà)出幾只大小不一的蜜蜂進(jìn)行排列，使學(xué)生感受大與小的排列組合。 教師提示：我們來(lái)看一看書(shū)上的小螞蟻在干什麼？讓學(xué)生看書(shū)欣賞P26。 教師引導(dǎo):蜜蜂王國(guó)，蜜蜂的家，蜜蜂郊游，尋找食物…… 畫(huà)一幅合作工作的勤勞的小蜜蜂的作品。 要求： 1.畫(huà)出幾只由不同勞動(dòng)動(dòng)態(tài)的小蜜蜂。 2.表現(xiàn)出蜜蜂勞動(dòng)的場(chǎng)面。畫(huà)出單色稿。 教師進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。 教師讓學(xué)生將作品貼到前面，并介紹自己的作品內(nèi)容。 進(jìn)行相應(yīng)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，并針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解。 學(xué)生觀察，了解畫(huà)法 學(xué)習(xí)排列組合的方法

5、 學(xué)生分組欣賞作品，進(jìn)行構(gòu)思 進(jìn)行大膽構(gòu)思、設(shè)想，可相互說(shuō)一說(shuō) 學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà) 遇到問(wèn)題時(shí)可隨時(shí)提問(wèn) 展示自己的作品，介紹自己的作品 聽(tīng)教師講解 板書(shū)設(shè)計(jì)： 勤勞的小蜜蜂 勤 勞 的 小 蜜 蜂 課堂活動(dòng)安排（第二課時(shí)） 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 一 復(fù)習(xí)舊知識(shí) 二 講授新課 出示范畫(huà)，使學(xué)生感受作品的完整性及繪畫(huà)色彩的美感 三 布置作業(yè) 四 巡回指導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以糾正，并注意安全

6、 五 展示作品 鍛煉表達(dá)能力 教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)蜜蜂各部分的基本形。 教師出示范畫(huà)，提問(wèn)：我這張畫(huà)與黑板上的比那個(gè)更美？原因是什么？ 教師講解上色的注意事項(xiàng)：盡量做到顏色不出邊，畫(huà)面整潔；顏色要豐富有變化。 給小蜜蜂畫(huà)上漂亮的顏色，并添加背景色。 教師進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。 先以組為單位.介紹自己的作品，每組選一名代表到前面介紹自己的作品。 學(xué)生回答 學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)：顏色漂亮 聽(tīng)教師講解 學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)，添加背景色，完成作品 遇到問(wèn)題時(shí)可隨時(shí)提問(wèn) 分小組討論，介紹繪畫(huà)過(guò)程 課堂活動(dòng)安排 教學(xué)步驟及目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備 六 結(jié)課 教師讓學(xué)生談一談畫(huà)小蜜蜂的體會(huì)。應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)什么精神？ 學(xué)生談各自的想法 板書(shū)設(shè)計(jì)： 勤勞的小蜜蜂 課后小結(jié)： 學(xué)生基本上圓型、橢圓形，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的形的組合，體會(huì)大與小的對(duì)比與排列組合的法則。并能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)。從體驗(yàn)各種造型活中引發(fā)美術(shù)興趣。