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1、1.《我的一家》 教學(xué)目標 情感、態(tài)度、價值觀：感受父母長輩的養(yǎng)育之恩、關(guān)愛之情，體驗家庭生活的快樂和幸福。 行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成在居家生活中尊敬長輩的良好行為習(xí)慣。 知識與技能：通過講述家庭生活中的故事，知道家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生參與活動，在活動中感受父母長輩的關(guān)愛之情，體驗家庭生活中的快樂和幸福。 教學(xué)難點：知道家庭成員之間的關(guān)系與稱呼以及家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。 教學(xué)準備課前全面了解每個學(xué)生的家庭情況。準備一些家庭生活的照片，最好是“全家?！?。學(xué)生自備做禮物的畫紙、剪紙、折紙、泥塑等材料。課前調(diào)查家人小時候的故事及搜集他們小時候的照片。 課時安排

2、 2課時 教學(xué)過程 第一課時我的家人 活動一我的家人我介紹 1．播放《可愛的家》，學(xué)生拍手走進教室。 師：聽了這首歌你有什么感受？是啊，每個人都有一個幸福的家，在我們的家里充滿了濃濃的愛。從出生到現(xiàn)在，和你接觸最多的是誰？我們每天都在這些家人的關(guān)懷下幸福的生活。今天就讓我們和自己的家人走得更近，來一次心貼心的親密接觸，好嗎？（板書：我的家人） 2．師介紹自己的家人。（教師出示自己家的“全家?！保? 師：孩子們請看，這就是我的一家人，這是我的媽媽，她是一位慈祥善良的老人，她最高興的事就是看著我們一家人把她親手做的飯菜吃個精光。這是我的丈夫，他是一名公務(wù)員，在政府部門工作，他的愛好

3、是運動，因為運動能使人精力充沛。這個小淘氣是我的兒子，今年六歲了，馬上和你們一樣是小學(xué)生了，他也喜歡運動，身體棒棒的。孩子們猜猜這位是誰？（老師）這就是我相親相愛的一家人，我愛我的家人，和他們生活在一起我感覺我很幸福也很快樂。 3．小組內(nèi)互相介紹自己的家人 師：你和你的家人一定也生活得很幸福很開心。課下我讓你們搜集你的全家福照片，帶來的孩子舉起來給老師示意一下（生舉照片）。你愿意把你的家人向老師剛才這樣介紹給大家嗎？快快拿出你的全家福照片先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰？他們有什么愛好？習(xí)慣？ 4．生展示照片，介紹家人。 師：一個個多么幸福的家庭啊，家里有愛我們的爺爺奶

4、奶、爸爸媽媽。生活中的每一天，我們都在感受著他們的愛，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光……愛，不只是一個字。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說） 小結(jié)：從你們的介紹中，我聽到了家人對你們付出的愛；同樣也感受到了你們對家人濃濃的愛。老師發(fā)現(xiàn)，咱們每個同學(xué)的家里都有著好幾個成員，他們既是我們的親人，更是我們的家人。 活動二家人稱呼牢記心 1．出示一棵樹從小樹苗到成長為大樹的，接著在黑板上出示一組家族分支圖，讓學(xué)生觀察并進行類比。 師：同學(xué)們，從這兩組視頻里，你看到了什么？聯(lián)想到了什么？ 師：我們每個人除了父母以外，還有許多的親人，讓我們一起來看看這一家子。注意看

5、看里面都有誰？ 師：的確，我們每一個人除了有何爸爸媽媽組成的小家外，還有一個非常龐大的家族，在這個家族里，每一個成員都是我們的親人，這些愛我們的親人們組成了一個大家庭。那么，你的大家庭里有哪些成員呢？你了解多少？能給大家說說嗎？ 2．請學(xué)生自由介紹（有爸爸媽媽、姥爺、小姨、叔叔．．．） 3．講解家人之間關(guān)系名稱。師：喲，同學(xué)們知道的稱呼課真不少，那這些親人到底和我們是什么關(guān)系呢？ （生在回答的時候，教師將家族表貼于黑板上，將學(xué)生的答案一一對應(yīng)貼在空 3.鞏固練習(xí)：師：看來大家對你的家人非常了解，讓我們看看誰能回答這些問題。（課件播放兒歌《家族歌》），生齊答。 4．游戲：對號入

6、座 師介紹游戲規(guī)則：請幾位同學(xué)手里分別拿著“爸爸的爸爸”、“媽媽的妹妹”“媽媽的媽媽”等牌子，再將印有稱呼的牌子發(fā)給另外的同學(xué)，播放《可愛的家》后，游戲開始，看看學(xué)生們是否能將稱呼與對應(yīng)的關(guān)系找到。 （此游戲也可將稱呼與關(guān)系的兩組牌子進行對換，可反復(fù)多次，盡量讓每個學(xué)生都能參與到游戲中來。） 小結(jié)：看來，這家人之間的稱呼也是一門學(xué)問。通過同學(xué)們的介紹，我們了解到每個人都有著自己的家，家里都有愛我們和我們愛的家人，并且我們還了解到每位家人都有著不同的稱呼。那么，在每個大家庭中肯定有著不同的故事，有歡樂，可能也會有煩惱，這個啊，咱們留著下節(jié)課再來接著聊。 我的一家 第二課時我家

7、的故事 活動一 聊聊咱們的家里事 1. 講述家人小時候的故事。 師: 家里的每個成員都有自己的性格、喜好，生活在一起就會發(fā)生許多故事。 你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時候的故事嗎?請拿出你們的家庭調(diào)查表,匯報一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。 學(xué)生匯報交流。 師：通過調(diào)查,我們對爸爸媽媽有了更多的了解,相信你們會更愛自己的爸爸媽媽,更愛自己的家。 師：學(xué)生說一說通過這幾組照片的對比，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （請幾名搜集了父母小時候的照片和自己小時候的照片的同學(xué)將其照片貼在黑板上。） 師：父母小時候的生活和我們現(xiàn)在的生活有什么不同？可以從衣、食、住、行幾個方面來講述

8、 師：通過大家的講述，我們知道了父母小時候的生活和我們現(xiàn)在有很大差別，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。 師：那父母為我們付出了這么多，我們應(yīng)該怎樣回報父母的愛呢？ 師：同學(xué)們說得都很好，我們平時應(yīng)該幫助父母做些力所能及的家務(wù)事，并且體貼關(guān)愛父母，用實際行動回報父母的愛。 2．聊聊發(fā)生在身邊的家中事。 師：同學(xué)們，平時你們一家人在一起都發(fā)生過哪些有趣的事呢？ （學(xué)生全班交流。） 師：在我們的家庭生活中，并不都是歡歌笑語，有時也會發(fā)生爭吵、哭鬧、甚至家庭暴力的情況，家庭中出現(xiàn)了問題該怎樣解決呢？現(xiàn)在咱們走進小明家，看看他們家發(fā)生了什么？（小明的學(xué)習(xí)成績下

9、降了，媽媽規(guī)定他以后放學(xué)后不準出去玩，不準看電視，連心愛的畫筆也被媽媽沒收了。小明很難過，決定不理睬媽媽。內(nèi)容：小明的學(xué)習(xí)成績下降了，媽媽規(guī)定他以后放學(xué)后不準出去玩，不準看電視，連心愛的畫筆也被媽媽沒收了。小明很難過，決定不理睬媽媽。） （學(xué)生討論，并指名回答闡述自己的觀點。） 師：你家發(fā)生過什么矛盾或問題？你和家人是怎樣解決的？先以小組探討，然后全班交流。 小結(jié)：生活中難免有一些磕磕碰碰，只要我們相互理解及時溝通，就一定能把矛盾解決好。因為我們是一家人,不管怎樣,大家總是互相關(guān)心,互相惦記,因為我們愛自己的家,愛家里的每一個人。 活動二說說我們的心里話 1．導(dǎo)語 師：老師很想當一

10、回記者，來采訪一下同學(xué)們。今天采訪的內(nèi)容和你們的家人有關(guān)，誰愿意當我的嘉賓？ 2 .教師示范。采訪開始，“記者”向小嘉賓提問： （1）你對家人說話有禮貌嗎？（2）你關(guān)心過家人的心情嗎？他們心情不好時你怎么做的？（3）你會把自己的心事告訴家人嗎？（4）你對家人的愛表現(xiàn)在哪些實際行動上？舉例說說。 3．學(xué)生相互采訪 師：有誰和老師一樣，也想過一把記者癮呢？接下來的時間交給你們，大家可以先以小組為單位討論一下，小組合作把要采訪的內(nèi)容記下來。然后派代表到我這里來領(lǐng)取小記者證，你們就可以采訪在場的任何人了。注意，時間不超過五分鐘。（學(xué)生匯報采訪情況：可以說說采訪的結(jié)果和感受，也可以讓小記者和嘉賓上臺表演采訪情景。） 4．說說心里話。師：現(xiàn)在我想問問各位小記者，如果把你采訪的題目給自己回答，那么你現(xiàn)在最想對你的家人說的一句話是什么呢？ 小結(jié)：孩子們，你們真的長大了，我為你們驕傲！愛，是對親人說的一句貼心話；愛，是幫助親人的一個小小的舉動；愛，是一份用了心做，但不一定很精美的小禮物；愛，就意味著相互關(guān)心，相互理解。別忘了在日常生活中隨時向家人表達自己的愛，現(xiàn)在，就請同學(xué)們用你們的巧手將這份對家人濃濃的愛收在其中，把你認為最能表達心意的禮物做出來，送給你的家人吧！（板書：我愛我家） （播放《我愛我家》，學(xué)生在音樂聲中完成作品。）