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1、《我的書包》教學設計 一、教學目標： 1、了解書包的設計理念，設計的書包要美觀實用相結合。 2、觀察分析書包各部分的特點和功能，學習設計簡單的設計圖畫法，能設計一款美觀實用的書包。 3、培養(yǎng)學生關注身邊事物的好習慣，提高觀察和分析的能力。 二、教學重難點： 重點：觀察書包各部分的設計意圖及功能，用簡單設計圖的方法設計一款自己喜歡的書包。 難點：設計的書包要美觀實用。 三、教學準備： 學生：勾線筆、彩筆、尺子、鉛筆等。 教師：課件 四、板書設計： 我的書包 色彩圖案：美觀大方 造 型：奇特新穎 功 能：豐富多樣 五、教學過程： 導 入：猜

2、謎語：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，學習文具肚里裝，上學別忘帶上它”。 答案：書包 1、書包是我們每天上學必不可少的，你喜歡你的書包嗎？ 師：最喜歡書包的什么，哪些地方還不滿意？…… 學生談自己對書包的看法。 2、設計一個符合自己心意的書包。 出示課題：我的書包?！鍟? 3、設計一個書包，包括哪些方面？ 4、仔細觀察，書包有哪幾部分組成，各部分的作用是什么？（書包的結構） 教師總結：書包一般包括包體和背帶。包體的左右側分別和正面也縫制一些小的布袋 仔細觀察一下，想一想為什么這樣設計？請你來說一

3、說。（書包功能） 5、請同學們在仔細看看自己的書包，針對你們認為的不足，想想你們的設計要在哪些方面有所改良、有所創(chuàng)新，有所突破。 例如：老師想把書包上裝上自動撐傘裝置，下雨了我們就可以不用撐傘 那你想怎么樣來設計的呢？（小組進行討論。） 6、說出自己的創(chuàng)意，全班交流。 7、大家的想法固然好，但實際的原則是使用和美觀，我們可以聯(lián)系生活實際去設計。想想，你得書包里還可以放些什么，如鑰匙、眼睛、紅領巾等等，這些物品小，而且容易丟失，你是否能在書包里給他們設計一席之地呢？ 8、引導學生看書中的作業(yè)是如何設計的，提問：你喜歡哪個設計圖？設計圖中要包括哪些內容？ 要求：◆造型：奇特、新穎（最好是立體形的組合）； ◆功能：豐富多樣（把你們好的創(chuàng)意點體現(xiàn)在其中）； ◆顏色、圖案：美觀大方，有個性。 學生回憶舊知，包括色彩、圖案、材料、尺寸、功能標注等等。學生互相交流，探討書包的組成及作用。 五、拓展延伸 召開“書包展銷會”，小組挑選出代表作品，請同學們上臺展示推銷。要求設計師展示自己的設計作品，并進行講解，闡述設計意圖。教師：看到同學們設計了多種多樣奇異的書包，老師很高興。你們現(xiàn)在都有漂亮的書包，可你們看了這些圖片后有什么感受？課件出示貧困學生的書包。