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1、《坐立行我最美》教學(xué)設(shè)計(jì)（共0篇）
《坐立行我最美》教學(xué)設(shè)計(jì) 由大文斗會(huì)員“ufocfd”投稿精心推薦，希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。
《坐立行我最美》教學(xué)設(shè)計(jì)
《坐立行我最美》是人民出版社《體育與健康》一至二年級(jí)全一冊(cè)一單元第二課的內(nèi)容,本單元主要以體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)為主。下面是《坐立行我最美》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。
授課年級(jí)：一年級(jí)
學(xué)生分析：低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，思想不集中，但他們思維活躍，想象力豐富，具有很強(qiáng)的模仿能力，且骨骼正在發(fā)育階段，這個(gè)年齡階段又是很多良好行為_慣養(yǎng)成的初始階段。所以從小養(yǎng)成正確的身體坐立行姿勢(shì)至關(guān)重要。
教材分析：《坐立行我最美》是人民出
2、版社《體育與健康》一至二年級(jí)全一冊(cè)一單元第二課的內(nèi)容，本單元主要以體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)為主。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解能力較差，本課寓教于樂，有條理地編排了多幅形象直觀的畫面，語言通俗，易于模仿，讓學(xué)生通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的坐立行姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的_慣，利于健康。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)：了解正確的坐、立、行姿勢(shì)，指導(dǎo)不良姿勢(shì)影響身體健康。
2、技能：指導(dǎo)正確的坐、立、行姿勢(shì)，學(xué)_預(yù)防和矯正不良身體姿勢(shì)的方法。
3、態(tài)度：能夠在日常學(xué)_中表現(xiàn)出良好的坐、立、行姿勢(shì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、知道什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)。
2、知道不良姿勢(shì)影響身體健康，并學(xué)會(huì)預(yù)防。
教學(xué)器材準(zhǔn)備：1、收集
3、相關(guān)圖片和有關(guān)兒歌。2、用來激勵(lì)學(xué)生的小圖片
教學(xué)媒體：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
觀看一組不正確的坐立行姿勢(shì)圖片。
師：同學(xué)們，看了這組圖片后，在你們的班級(jí)里，有沒有有的同學(xué)喜歡趴在桌子上看書或?qū)懽诌@些現(xiàn)象呢？偶爾趴一次兩次沒關(guān)系，如果時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)有什么后果呢？出示脊背變形的圖片。它會(huì)影響我們的健康，使身體變形，還是不文明不禮貌的行為，你愿意做這樣的同學(xué)嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)_正確的坐、立、行姿勢(shì)。板書：坐立行我最美
二、教學(xué)活動(dòng)
（一）、觀看60周年閱兵式錄像。
師：看，解放軍叔叔正昂首挺胸，步伐整齊的通過天安門廣場(chǎng)。正是因?yàn)榻夥跑娛迨鍙男○B(yǎng)成正確的身體坐立行姿
4、勢(shì)，才能為同學(xué)們展示了威武的軍姿。接下來請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，怎樣坐姿、站姿、行走姿勢(shì)最好，為什么？
生：四人一組討論正確的坐立行姿勢(shì)。全班交流展示對(duì)坐立走姿勢(shì)的初步了解。
（二）、火眼金睛
學(xué)生觀看一組圖片
師：請(qǐng)你說說哪幅圖是正確的，哪幅圖是錯(cuò)誤的？
生：判斷并說出理由，交流時(shí)要注意坐的時(shí)候腿手腳是怎樣放的、站的時(shí)候注意哪些等。
通過自主學(xué)_、合作交流，讓學(xué)生更加充分地明確：正確的坐立行姿勢(shì)。
（三）、學(xué)_正確的坐立走姿勢(shì)
師：出示正確的坐姿、站姿、行走姿勢(shì)圖片，給學(xué)生講解并示范。
1、坐姿：頭抬平、肩放平，上身正直，臀部平穩(wěn)地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，兩腳掌平放在
5、地上。坐時(shí)伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳科伸、繞腿等均為不良姿勢(shì)，長(zhǎng)期坐姿會(huì)造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。請(qǐng)大家讀兒歌：坐如鐘，身子正，腿并攏，腳放平。
2、站姿：身體正直，如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸，雙肩自然下垂，雙腳立地平穩(wěn)，雙腳距離與肩同寬。站姿時(shí)垂頭塌胸、身體歪斜等均為不良站姿，不但看起來不雅觀、不精神，還會(huì)影響骨骼、肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育，長(zhǎng)大后影響體形的健美。兒歌：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏。
3、行走姿勢(shì)：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動(dòng)，雙腳著地由腳跟過渡到腳尖，膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)該始終正對(duì)前進(jìn)的方向，
6、防止舉足外撇等均為不良形態(tài)；左扭右歪會(huì)引起膝關(guān)節(jié)畸形和酸痛，舉足外撇者會(huì)變成“八字腳”。兒歌：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳直線向前行。
生：與教師一起邊讀兒歌邊參與練_，同桌互相幫助練_。
師：有誰想展示自己的坐立行風(fēng)采？最后請(qǐng)大家一起伴隨歌曲《中國(guó)功夫》一起練_。
師領(lǐng)讀小結(jié)：坐如鐘，挺腰板，腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。行如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。
三、游戲：照鏡子
讓學(xué)生通過游戲，鞏固練_正確的坐立行姿勢(shì)。
老師做動(dòng)作，學(xué)生馬上做出照鏡子的動(dòng)作反應(yīng)，同桌互作游戲，看誰反應(yīng)快，看誰做的姿勢(shì)最正確。
四、拓展活動(dòng)
矯正斜肩的方法：
7、低肩一側(cè)手持適當(dāng)重量的物體由低到高的聳肩練_4至8次，然后雙肩做聳肩練_15至30次。低肩一側(cè)手持適當(dāng)重量的.物體，做前舉、側(cè)舉、后舉練_，每個(gè)方向做8至12次。
五、本課總結(jié)。
很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)_生活中能夠坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，希望同學(xué)們也能以他們?yōu)榘駱?，好好努力，使自己成為坐得正、站得直、走得穩(wěn)的文明小學(xué)生，大家能做到嗎？要想保持正確的身體坐立行姿勢(shì)，可不是一兩天能做到的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，讓我們校園生活坐立行我最美比賽，比一比每天班級(jí)里哪位同學(xué)上課時(shí)坐得最正，排隊(duì)時(shí)站得最直，走得最神奇。
教學(xué)反思：
通過對(duì)本課知識(shí)的教學(xué)，我覺得，課堂不僅要充實(shí)內(nèi)容，更重要的是營(yíng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，寓教于樂，我運(yùn)用了六十周年國(guó)慶閱兵式視頻，不僅讓學(xué)生學(xué)_到了正確的姿勢(shì)，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義。通過童謠、歌曲、游戲的形式，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛中對(duì)正確的坐立行姿勢(shì)有了深入的了解，自始至終，練_興趣濃厚，注意力集中，真正成為學(xué)_的主人。
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