《幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇 幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇 幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇 幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 精品文檔，僅供參考 幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇 幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 發(fā)展是社會全面的進步，包括物質(zhì)文明、精神文明與生態(tài)文明的進步、人的素質(zhì)提高與德智體能全面提升，社會的可持續(xù)發(fā)展。本站為大家整理的相關的幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇供大家參考選擇。 幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃一 一、情況分析： (一)幼兒園概況：南關幼兒園是一所公辦小學附屬幼兒園，和小學共用戶外活動場地，建筑面積為140平方米。幼兒園現(xiàn)有3個年齡班，近123名幼兒，在崗教職員工6名，正式在編教師1名。 (二)發(fā)展中優(yōu)勢：

2、 1、近年來，我們不斷增強依法辦園意識、規(guī)范發(fā)展意識、民主監(jiān)督意識、合作服務意識，通過加強目標治理，實施分層治理，實行民主治理，開展互動管理，來提高管理效能，園領導班子團結(jié)協(xié)作，守職盡責，造就了一支與時俱進有較強的團隊精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊伍。 2、我們積極實踐新課程，通過《幼兒園課程指南》、《學前教育綱要》等學習，教師的教育行為，教學能力有了提高，在運動、游戲、生活、學習四大板塊中，教師能合理安排，有機調(diào)控，通過開展主題活動來完成教學要求，初步形成了幼兒園的教學框架。 3、在大量的理論學習和實踐中，我們找到了本園的切入點，以幼兒美術教學活動為載

3、體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標開展了《優(yōu)化幼兒園美術課程促進幼兒個性和能力的發(fā)展》園本教研活動。 (三)發(fā)展中思索： 1、加大幼兒園課程建設和管理，不斷完善幼兒園美術園本課程的內(nèi)涵，在課程管理和建設中提高教師專業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。 2、幼兒園都是青年教師，但是非專業(yè)類教師比例較大，雖然他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗，需要我們深化園本教研和園本培訓，來打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。 3、發(fā)展思路： 我園以辦人民滿意教育為宗旨，以加強幼兒園內(nèi)涵建設為著眼點，遵尋幼兒身心發(fā)展規(guī)律，滿足教師發(fā)展需要，保持以愛為魂，以實為本，為兒

4、童成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎，實踐師生為本，高效開放，尊重個性，全面發(fā)展的管理。 二、發(fā)展目標： 構(gòu)建現(xiàn)代學校制度，創(chuàng)新現(xiàn)代學校管理，率全體教職工走出一條外延擴張和內(nèi)涵提升同步跨越式發(fā)展之路，培養(yǎng)聰明兒童，鍛煉聰明老師，爭創(chuàng)聰明型的縣級示范型幼兒園。 培養(yǎng)目標：幼兒：健康活潑有自信，友好合作善交往，愛好廣泛樂表現(xiàn)，主動學習會探究，學會關愛有責任的身心和諧發(fā)展的幼兒。 教師：勤學習、善研究、能創(chuàng)新、會合作，具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教師。 園景：愿天天都是孩子的節(jié)日 第一年：建立健全管理機制 1、建立網(wǎng)絡管理模式：構(gòu)

5、建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長、中層干部為大周延的同心圓管理網(wǎng)絡。 2、形成園本培訓機制。 3、傳承經(jīng)驗、扎實教改、開展園本課程建設和管理。 第二年：深化發(fā)展園本研訓 1、積極推進激勵策略，運用思想激勵、目標激勵、機制激勵、發(fā)展激勵、構(gòu)建誠信、奮進、開拓創(chuàng)新的校園文化。 2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的有特色的教育合力、提高社會聲譽、擴大社會影響。 3、科研先導、聚焦課程發(fā)展、初顯美術辦學特色。 第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實施 1、造就教學領軍骨干、建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、勤學習、

6、善研究、能合作的教師隊伍。 2、健全現(xiàn)代化教學設施設備、優(yōu)化教學教育環(huán)境、幼兒園成為成長的搖籃。 3、打造公信品牌，凸顯美術辦園特色，爭取縣級示范幼兒園。 三、詳細措施： 第一年： (一)管理工作 1、建立園長、教師、家長、領導組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達成共識，各部門各崗位人員訂出規(guī)劃和實施方案、明確職責、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓 管理工作。 2、調(diào)整補充和完善現(xiàn)有的各項制度和職責，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導作用。 3、建立切實可行的考

7、核評價機制：月考→季考→學期考→年度考，層層推進，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實效性。 (二)隊伍建設 1、學習《教師成長手冊》，為每位教師建立，自我發(fā)展規(guī)劃，敘事案例發(fā)思，教研科研，專業(yè)學習等個人成長檔案，關注教師成長過程，尋求教師發(fā)展軌跡，每學年幼兒園為教師提出適時的成長目標。 2、開展一中心，四模式的校本教研：一中心：一個學期研究一個重點。四模式：大教研(主要理念引領和解決普遍性的問題)、小教研(解決級組存在的問題)、網(wǎng)絡教研(利用外力資源)、自我教研(實踐與反思解決個人問題)從而提高教師專業(yè)化水平。 3、

8、加強對新教師和非學前教育專業(yè)類教師的帶教和培訓，建立以骨干培養(yǎng)為抓手的引領機制：開展分層管理，從質(zhì)與量上加強對骨干教師的指導與培養(yǎng)，同時每學期開展教研組長，黨員示范課，引領作用。 (三)教育教學 1、整體構(gòu)想幼兒園課程體系，注意共同性課程與選擇性課程分配比例，關注園本課程與新教財?shù)挠袡C融合。組成課題領導小組，編制南關幼兒園園本課程方案。 2、對照《課程指南》狠抓課堂教學，切實提高幼兒園保教質(zhì)量。園長深入第一線與教師共同研討，分解困惑。通過一課多研，一課多反思來提高課堂教學質(zhì)量。 3、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設做到：立體化、均衡化、師生家園互動化

9、，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。 (四)家庭社區(qū) 建立家長參與幼兒園課程管理評價小組，發(fā)揮家長委員會作用，開展家長看課評課，家長走進課堂等活動，落實家長對教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。 第二年： (一)管理工作 1、嘗試運用三種模式：即輪崗競聘制，年級制，負責制，形成管理合力，推進同心圓管理網(wǎng)絡，實效高效管理。 2、建立各項激勵機制，如設立合作獎、創(chuàng)新獎、科研獎、成果獎、金點子獎、目標達成獎。凸現(xiàn)以人為本，開展互動開放管理：如園長與教師每月一句話，彼此走進心門活動，發(fā)放教師自我加壓挑戰(zhàn)表，用人機制開放，教學活動開放，招生開放

10、等。 3、完善辦園目標保障機制和督導評價體系，廣泛聽取意見，不斷調(diào)整目標在實施過程中的策略和方法。 (二)隊伍建設 1、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進，形成創(chuàng)新校本培訓，深化 放手、握手、扶手、攙手的培訓策略，對骨干教師放手，對資深教師握手、對一級教師扶手、對新教師攙手，同時加大對三員人員的管理，一抓學習、二抓達標、三抓操作、四抓獎懲。 2、建立以主動發(fā)展為主旨的履職機制：如制定出鼓勵教師理論導讀，實踐展示，科研研討，活動主持等自我挑戰(zhàn)項目積分制度，為教師搭建自我挑戰(zhàn)自我展示，自我加壓，主動發(fā)展的平臺。 3、加強科研制度建設，定期開展科研活動，提

11、高教師的科研能力：90%教師參與園內(nèi)大課題，并制定科研工作制度，明確課題負責人的成員職責，將科研工作與園務工作，教研工作，師資培訓三結(jié)合。 (三)教育教學 1、深化課堂教學，切實提高保教質(zhì)量，繼承采用一課三研接龍式的實踐研究，聚集集體智慧，完善活動設計。 2、加強教學管理：完善園長聽課制，教研組長研討制，教學質(zhì)量評價制，形成一個行之有效地教研活動機制，在區(qū)域范圍內(nèi)開展姐妹園互學互動，建構(gòu)行之有效的教研網(wǎng)絡。 3、完善南關幼兒園園本課程方案，豐富課程內(nèi)涵，加強課程在實施過程中的檢查、調(diào)控、評價，確保課程實施的高效性。 1、開展多渠道多形

12、式的家教工作，提高家長科學育兒能力和教師指導家長工作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動及以家長為核心的親子教育活動。 2、通過2-5歲早教課題研究，進一步深化2-5歲早教工作，探索有效途徑，形成早教工作特色，爭創(chuàng)早教工作先進集體。 3、建立完善幼兒園校園網(wǎng)，開展網(wǎng)上教育大討論。 第三年： (一)管理工作 1、各條線，各崗位進行目標達成度的考核與評價，形成較完善，較科學的目標管理評價體系。 2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長與發(fā)展，形成科學管理經(jīng)驗。 3、對照縣示范園評比標準進行總結(jié)與反思，通過申報縣

13、級示范性幼兒園來全面提高幼兒園的辦學質(zhì)量。 (二)隊伍建設 1、深化教研組建設、建立以教研活動為研究的教改機制，開展參與式培訓，觀摩式學習，實踐式操作內(nèi)化式反思。 2、園本培訓與多元互動，通過觀摩交流，資源整合，促進教師多元化能力發(fā)展，促進幼兒教學實踐效能的外延擴張。 3、檢驗和獎勵教師達標。 (三)教育教學 1、加強保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗，通過星級保育員評比，新老帶教，技術練兵，保健科研，促進三大員素養(yǎng)提高，使后勤工作達到縣示范園標準。 2、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設做到：立體化、均衡化、

14、師生家園互動化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，滿足幼兒成長的需要。 3、總結(jié)園整合理念下的幼兒美術活動，培養(yǎng)幼兒審美能力的研究，形成行之有效的南關幼兒園園本課程方案，使園本課程促進幼兒個性和潛能的開發(fā)，促進幼兒園美術辦學特設的形成。 1、總結(jié)家、園、社區(qū)三位一體的教育合力的特色活動和經(jīng)驗，不斷擴大教育影響了和社會聲譽，爭創(chuàng)家庭教育先進基地。 2、發(fā)揮家委會監(jiān)督評價機制，對幼兒園各項教育工作全面評估。 3、檢驗家長和社會的滿意度，家長滿意率達90%以上。 四、保障機制 (一)政治保障： 1、保持黨的

15、教育方針，保持社會主義辦學方向，依法辦園以德立園確保各項目標最終達成，確保幼兒園持續(xù)發(fā)展。 2、加強精神文明建設，建構(gòu)校園文化，打造團隊精神，豐富校園文化內(nèi)涵，通過外樹形象，內(nèi)練實功，幼兒園形成了誠信、奮進、開拓、創(chuàng)新的校園文化。 3、重視人文因素和師德教育，規(guī)范教學行為，形成活力機制，爭創(chuàng)學習型團隊，爭創(chuàng)縣文明單位。 4、開展微笑服務，黨員示范崗、宣布服務承諾，采用學、講、做、評、比、獎，使教職工勁往一處使，心往一處想，每個人都是幼兒園的主人，朝著辦園目標奮進。 5、完善幼兒園思想政治教育機制，抓好黨政班子、中層干部的理論學習與教職員工的政治學

16、習。 (二)組織保障： 1、完善校長負責制，校長在行使行政權(quán)利的過程中，集中體現(xiàn)依法治校，以德立園和師生為本，規(guī)范高效的管理思想。 2、健全黨員參與幼兒園重大事務的決策審議制度，保證黨員對幼兒園各項工作的監(jiān)督保障作用，以充分體現(xiàn)政治核心的地位。 3、充分發(fā)揮工會、民管會職能，保障教職工參政、議政權(quán)，使幼兒園各項工作有序井然地開展。 4、建立三年發(fā)展規(guī)劃實施的管理網(wǎng)絡，責任到位，層層落實。 (三)制度保障： 1、建立現(xiàn)代學校制度，樹立依法自主辦園、自主發(fā)展的辦園思想，根據(jù)二期課改精神和《綱要》及《指南》，健全各項

17、工作制度。 2、進行制度創(chuàng)新，完善校本研修制度、教育科研制度，用制度來規(guī)范人、引領人，發(fā)揮制度的長效機制和保障機制作用。 3、重視安全制度，完善《師生健康檢查制度》、《幼兒接送制度》、《設施設備管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《安全責任追究制度》等，明確各條線人員的安全工作職責，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長。 4、健全各項工作制度與預案，落實責任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。 (四)管理保障： 1、保持以人為本的管理，發(fā)揮民主管理作用，通過自下而上、上下結(jié)合互動的方法，在

18、分析幼兒園發(fā)展背景的基礎上，確立幼兒園三年發(fā)展目標，經(jīng)教代會審核通過后實施。 2、認真制定與幼兒園三年發(fā)展目標相配套的各部門分層目標，責任到部門、到人，確保三年目標的落實。 3、成立由園長、工會、教研組長、家長代表、社區(qū)負責人的幼兒園發(fā)展的規(guī)劃小組定期研討幼兒園發(fā)展工作，及時調(diào)控計劃的執(zhí)行。 4、每月開展一次班子例會，中層干部從各條線研究計劃落實，在反思中找問題求提高。 5、做好園長和教師每月一句交心話，彼此走進心門，共同營造了自由開放、寬松和諧的學習、工作氛圍。在合作中恰當?shù)闹敢c支持，在上下互動中求發(fā)展、求提高、求和諧。 (五)師

19、資保障： 1、深化人事制度的改革，實行人力資源整體開發(fā)，規(guī)范崗位聘任，柔性流動教師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，招聘人才，拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源。 2、通過調(diào)整結(jié)構(gòu)工資、激活骨干教師獎勵機制等調(diào)動教職員工的工作積極性。 3、以園本培訓為抓手，以優(yōu)秀教師培養(yǎng)為載體，促進教師群體成長。 4、建立青年教師三年培養(yǎng)目標和個人成長檔案，認真制定園本培訓項目，做到領導小組引領、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內(nèi)營造良好的 學習、自培氛圍，使每一個教師都成為園本培訓的主體，幼兒園成為教師成功施教的舞臺，成長的襖土。 (五)、經(jīng)費保障：

20、 1、嚴守幼兒園財務公開、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經(jīng)費，做到收支兩條線。提高設備使用效率，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐年增長。 2、規(guī)范幼兒園一費制的收費，嚴格收費制度、公示制度，提高社會、家長的信譽度。 3、合理預算經(jīng)費，確保教育發(fā)展需要，確保教師待遇逐年遞增。 4、將每年用總收入的1%2%設立研修專項基金和科研成果基金。 五、監(jiān)控和評價 1、幼兒園成立以由園長、工會、教研組長、家長代表、社區(qū)負責人的幼兒園發(fā)展的規(guī)劃實施小組，全面負責規(guī)劃的實施、檢查與評估工作。 2、完善南關幼兒園各類工作評價體系，監(jiān)測評估方案切實可行，

21、易于操作和 監(jiān)督檢查，指標盡可能量化。 3、做好目標檢測：做好階段性與各學年度檢查、總結(jié)和評比工作，注意典型范例的剖析，注意成功經(jīng)驗的總結(jié)。園長在宏觀掌握，微觀分析的基礎上，對照學期工作計劃，檢測詳細工作的落實與完成情況。 4、將教育督導和每學年的教育調(diào)研的反饋，作為下一年工作的調(diào)整和努力方向。 5、加強對目標實施的過程性檢查與評估，及時總結(jié)成績、經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題與不足，每年做一次規(guī)劃的補充或調(diào)整，三年后進行一次終結(jié)性評價。 總之，我們在新的三年規(guī)劃辦學過程中，全體教職工將圍繞總體目標，在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中升華，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教

22、育而努力。 幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃二 一、指導思想 全面貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，弘揚創(chuàng)新、合作、發(fā)展的時代精神，以使每個兒童獲得理想發(fā)展為宗旨，以德立園、依法治園、改革興園，堅持育人為本、全面發(fā)展。 二、辦園目標 1、總目標：深入貫徹超越幼兒園辦園指導思想，把幼兒園建設成為高起點、高標準的精品園所，幼教行業(yè)的品牌，幼兒園課程改革的基地，園本管理的示范，國際交流的窗口，兒童成長的樂園。 2、階段目標：一年上規(guī)范，二年出效率，三年成品牌。第一年共有幼兒100名左右，第二年共有幼兒180名左右，第三

23、年共有幼兒250名左右。 三、培養(yǎng)目標 在可塑性最強的幼兒期，讓幼兒充分享受童年的歡樂，幫助其正確認識自己和周圍環(huán)境(包括物、人、事及其關系)，學習學前年齡階段生活、學習、做人的基本態(tài)度和技能，初步養(yǎng)成良好的生活、學習、行為習慣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和能力，形成良好的個性心理品質(zhì)，為孩子成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎。 四、辦園特色 1、全語言教育; 2、以美啟智的藝術教育; 3、創(chuàng)新啟蒙教育。 五、實現(xiàn)目標的條件和措施 (一)、隊伍建設 l、招聘。根據(jù)國家規(guī)定的幼兒園編制要求招聘

24、人員，招聘的教師要求是學歷合格、身體健康、有一定特長、有工作經(jīng)驗，從年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、語言結(jié)構(gòu)等方面考慮教師隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。 2、培訓。以鑄造師魂、苦練內(nèi)功為要求，做到上崗前觀念到位、一年內(nèi)規(guī)范到位、兩年全面素質(zhì)水平到位、三年內(nèi)全面工作水平到位。抓好兩個培訓。一是上崗前的培訓，培訓專題有：七彩虹人的素質(zhì)要求、邢莊幼兒園各崗位人員應具備的素質(zhì)、法律法規(guī)(《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園的規(guī)章制度等)、課程理論與我園課程結(jié)構(gòu)、教育方法與途徑專題(如怎樣觀察、記錄、分析幼兒、如何根據(jù)課程要求和觀察結(jié)果制定各種教育計劃、如何穩(wěn)定新入園幼兒的情緒等)、如何做好家長工作、教育科研方法

25、等。二是工作期間的培訓，從開園時出臺《關于提高邢莊幼兒園工作人員素質(zhì)的實施辦法》，采用幼兒園提要求、自己定計劃、共同檢測結(jié)果、獎勵先進的辦法，合理運用自學自練、幼兒園組織成果匯報等途徑，切實提高工作人員基本素質(zhì)。 3、薪酬。堅持以下原則：①略高于當?shù)孛褶k園的工資水平;②逐年有一定梯度的提高;③符合有關法律的規(guī)定;④與績效掛鉤，拉開差距;⑤編制從緊，工資總額不超預算。 4、規(guī)章制度。 (二)、組織管理 1、組織架構(gòu)。不斷優(yōu)化組合，形成管理網(wǎng)絡。 2、管理理念。①以德立園;②依法治園;③以人為本;④弘揚團隊精神。即：領導率先垂范，要求提在

26、前面，考核、獎懲跟在后面，關心與發(fā)展貫穿始終。 3、管理方法。天下之事，慮之貴詳，行之貴力，謀在于眾，斷在于獨。 (三)、辦園條件 完備的設備設施，足量的玩具，簡捷明快的裝飾布置。有圖書資料室、音體室、科學發(fā)現(xiàn)室、沙地、水池等。 (四)、課程及實施 1、既要符合國家規(guī)定，又要適度滿足家長的急功近利心理。也就是既要有長遠規(guī)劃，又有短期見效的內(nèi)容。 2、既有共性的，其他幼兒園有的，我不差。又有自己的特色，而且是強勢特色，是人家短時間無法模仿的。①大課程觀：三位一體的教育和服務網(wǎng)絡，幼兒園起主導作用;②區(qū)域活動--個別化的教育形

27、式，尊重幼兒個體差異;③科學與創(chuàng)新教育;④藝術教育;⑤全語言教育。 3、以綜合教育課程整體改革實驗研究為課程框架，以人民教育出版社幼兒游戲與活動課程為參考教材，以目標性、生活性、主體性、針對性、綜合性、多樣性為實施教育的原則，以操作實踐、游戲探索、情境設問、多向釋疑、信息交流、圖示觀察為教育方法，以教學活動、自主游戲活動、三浴鍛煉活動、日常生活活動、兒童工作室活動、潛能開發(fā)活動為途徑，實施具有我園特色的教育。 (五)、教育科研 教育科研是衡量幼兒園發(fā)展后勁的重要指標之一。要成為當?shù)刂钠放茍@，必須抓好科研工作。計劃分三個發(fā)展階段： 1、內(nèi)部演練

28、階段(時間兩年)。通過不斷地學習、轉(zhuǎn)變觀念、嘗試、總結(jié)，不斷提升自己的科研意識和科研能力。通過一定途徑，申請到高層次的實驗課題并開始實施。 2、向外展示階段(時間兩年)。通過參加各種教育行政部門組織的教、科研活動、自發(fā)組織邀請姐妹園來觀摩活動，以及其他形式的活動展示我園在幼兒教育方面先進的教育理念，現(xiàn)代化的教師隊伍和良好的教育效果。本階段一定要在唐河縣文峰街道打響知名品牌。按計劃實施課題。 3、總結(jié)推廣階段(時間一年)。將四年研究成果進行總結(jié)，得到專家肯定，在全縣范圍內(nèi)推廣應用，并承擔指導、扶持姐妹園的工作。 (六)、家長工作 幼兒期的教育中，家

29、庭教育是一支非常重要的教育力量，他有著幼兒園不可替代的作用。如何促進家園教育的一致性，是值得研究的課題，何況家長是宣傳幼兒園的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家長工作，意義重大。從開園之前，就開始策劃、實施家長工作。具體途徑和措施有： 1、邀請部分有知名度、熱愛教育事業(yè)的家長參政議政。成立家長委員會，參與討論幼兒園的一些重大問題，有一些難題，讓家長向家長解釋。 2、每學期向家長開放半日活動和家長助教活動?？梢宰尲议L嘗試直接參與對幼兒的教育。 3、每學期舉辦一次對家長的匯報演出，展示幼兒的綜合素質(zhì)，從而讓家長信服幼兒園的教育效果。 4、舉辦家

30、長學校。 5、入戶對0-2歲幼兒家長提供教育方案。 6、舉辦教育咨詢中心，為更廣大的家長服務，為他們排憂解難，同時擴大幼兒園的知名度。 7、每周將孩子的情況以家園連心橋的方式向家長匯報。 8、將每個幼兒在園的情況用攝像機攝下，通過剪輯制作，在幼兒畢業(yè)離園之前作為禮品送給幼兒，讓幼兒有一個永久的紀念。 (七)、合理利用外力 梅花香自苦寒來，幼兒園自己努力是必要的，但無風怎能香幾里?幼兒園一舉成名，需要當?shù)卣?、教育行政部門、知名專家學者的大力支持，特別是新聞媒體的支持。幼兒園將合理運用每一次機會，成功宣傳幼兒園。

31、 幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三 情況分析 (一)幼兒園概況 本園是一所新建的幼兒園，隨著教育形勢的發(fā)展，幼教事業(yè)的蓬勃成長，我們立足于科教興園的準則，走特色辦園之路，努力打造自己的品牌。本園占地面積6769平方米。建筑面積共為6500平方米。共設教學班14個，專任教師28人，保育教師14人，學歷達標率100﹪ 二)幼兒園現(xiàn)狀 1、 科學管理 在管理方面，制定各種制度，加強了目標管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負責制。為增強內(nèi)部活力，制定了獎金分配方案，調(diào)動了教職工的工作積極性。 近年來我園教師的思

32、想、業(yè)務素質(zhì)有不同程度的提高，她們能勤奮學習，積極進取，不斷增強目標意識。教師在根據(jù)教育目標設計教育活動的基礎發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀察、評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。 2、 虛心學習： 管理工作中需要進一步建全管理網(wǎng)絡，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規(guī)范、科學，并形成體系。在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。(是為了滿足家長的需要)。課改精神學習不夠，新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化，實際教育教學工作中存在著穿新鞋走老路的問題。 辦園總目標 以科研為先導，深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，以開展

33、民族傳統(tǒng)文化教育，促幼兒全面發(fā)展的研究為突破口，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽良好的學園、家園、樂園、花園。 一、幼兒發(fā)展目標 健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現(xiàn)，自主發(fā)展會探究，學會關愛有責任。 二、民族傳統(tǒng)文化教育目標： 弘揚民族文化，從情感、認知、表達三大領域入手，使3-6歲幼兒充分運用各種感官發(fā)展其各種能力，培養(yǎng)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣，拓寬知識和視野，熱愛中國的民俗文化。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，陶冶情操，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和

34、作為中國人的自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚和再創(chuàng)。 三、管理目標： 全面落實《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神，發(fā)揚科學民主、求真務實、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風格，強化分層管理，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡，建全四制(崗位責任制、聘任制、考核獎懲制、獎金分配制)，建立辦園的章程，落實辦園章程形成良性運行機制。 四、 教學質(zhì)量目標： 以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標，提倡探索創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法，通過傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動中的主體地位，提高保教質(zhì)量，促進幼兒健康快樂成長。

35、 五、 教育科研目標： 以科研為先導，確立開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和研究，促幼兒全面發(fā)展課題研究為園中心課題，構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網(wǎng)絡，引領教師向研究型發(fā)展。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項。 六、 隊伍建設目標： 努力抓好文明集體的工程建設，樹立以幼兒為本的教育理念，立足自培，構(gòu)建園本培訓新模式，促教專業(yè)化成長，提倡精一、能二、會三，建設一支敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻的師資隊伍。 七、 硬件建設目標： 園容園貌：整潔、優(yōu)美、個性化、實用化

36、 教學設施：(1)創(chuàng)設擁有現(xiàn)代化設備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學環(huán)境; (2)建設安全、宏揚民族文化的、處處蘊涵文化氣息的良好的戶內(nèi)戶外活動環(huán)境。 八、分年實施目標要求： 20XX年9月至20XX年8月學年度 1、 建立辦園的章程，做到管理機制建全、職責分工明確、責任到位有效、依法治園措施落實。 2、 為教師的成長搭建舞臺，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。 (1) 通過各種形式、途徑加強自培。 (2) 學歷達標：大專30℅。 3、 鞏固發(fā)展市級課題教育的研究成果，綜合分析幼兒園主客觀現(xiàn)狀，明確幼兒園的個性化

37、發(fā)展定位。 4、 加強幼兒教育的實踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)。 5、 嘗試現(xiàn)代化教育教學手段并開發(fā)環(huán)境的教育潛能，創(chuàng)建符合本園辦園目標各類專用活動室。 20XX20XX學年： 確立課題為開展幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育實踐和研究、促幼兒全面發(fā)展的研究為園中心課題，教研組確立重點課題、教師人人確立子課題，形成研究框架。 1、 開展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊(傳統(tǒng)節(jié)日、民族藝術板塊、民族體育板塊)的研究，初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架。 2、 嘗試建立開展民族傳統(tǒng)文化教育課程研究中三大板塊的目標體系和評價體系。

38、 3、 嘗試構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗證其可行性。 4、 拓寬幼兒教育的渠道和領域，進一步推進幼兒教育的發(fā)展。 5、 按照辦園的章程，強化分層加強，依法治園的意識和科學管理力度，形成良性運行機制。 6、 立足自培，構(gòu)建園本培訓新模式，促教工專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍，提高教師的專業(yè)化水平。 7、 學歷達標：大專90℅。 8、 綜合利用開發(fā)各種教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件，對幼兒園環(huán)境進行整體設計，制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的園舍改

39、造方案，力爭做到校園中無一處無用空間。 9、 優(yōu)化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質(zhì)量。通過親子共成長活動完成這一目標。 10、 加強衛(wèi)生保健工作的管理，提高后勤服務的質(zhì)量。 20XX20XX學年度 1、 構(gòu)建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗證其可行性。 2、 匯編民族傳統(tǒng)文化教育課程教材，構(gòu)建宅科幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育體系。 3、 收集整理材料，評估分析，完成幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究的階段科研報告。 4、 建立一支敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻。在教育上有個性特長的師資隊伍。 5、 園容環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設達到外觀具有和諧統(tǒng)一的古建筑的風格，內(nèi)在體現(xiàn)民族性、美化性、寬松性、自由性、趣味性;有品味，能激發(fā)幼兒內(nèi)在潛力的資源。設施設備良好運行，使幼兒園的環(huán)境實現(xiàn)自主、開放、互動。 7、 形成科學、規(guī)范、自我管理的管理機制。 8、 學歷達標：大專90℅，本科