《長(zhǎng)征組歌兩首練習(xí)卷及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《長(zhǎng)征組歌兩首練習(xí)卷及答案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、長(zhǎng)征組歌兩首練習(xí)卷及答案 篇一：第02課時(shí) 第2課 《長(zhǎng)征組歌》兩首 第０2課時(shí) 第2課 《長(zhǎng)征組歌》兩首 【學(xué)_目標(biāo)】 1．感受毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)和紅軍戰(zhàn)士革命樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。 2．學(xué)_高度概括的語(yǔ)言，了解歌詞的特點(diǎn)。 3．感悟長(zhǎng)征精神在新時(shí)期的意義。 【課前預(yù)_】 學(xué)唱《長(zhǎng)征組歌》，摘錄兩首課外歌詞。 【學(xué)_過(guò)程】 活動(dòng)一 初讀歌詞，提煉中心。 ①結(jié)合注釋朗讀詩(shī)歌，借助工具書(shū)，解決字詞障礙。 給加橫線的字注音。 黔境（） 皚皚（） 千錘百煉（） 泥氈（） ②歌詞為了凸現(xiàn)主題，往往有中心句。自由

2、朗讀兩首歌詞，找出這首歌詞的中心句，并說(shuō)說(shuō)你的理由。 ③歸納提煉判斷歌詞中心句的方法。 （自主學(xué)_——同位討論——展示交流） 活動(dòng)二 再讀歌詞，感受精神。 ①結(jié)合具體詞句，說(shuō)說(shuō)兩首歌詞中是如何描寫紅軍面臨的困境？紅軍戰(zhàn)士又是如何戰(zhàn)勝的？ ②從兩首歌詞中，你能感受到“長(zhǎng)征精神”是什么？如今的我們是否還需要這種精神？ （自主朗讀、勾畫(huà)批注——小組交流、討論——小組代表全班交流） 活動(dòng)三 三讀歌詞，讀出異同。 ①這兩首歌詞有異曲同工之美，說(shuō)一說(shuō)它們?cè)趯懛ㄉ嫌心男┕餐攸c(diǎn)？ ②欣賞《長(zhǎng)征組歌兩首》視頻，感受歌詞的特點(diǎn)及其蘊(yùn)含的情感。

3、（小組討論——推薦代表展示） 【檢測(cè)反饋】 1．根據(jù)意思寫出成語(yǔ)。 （1）比喻用計(jì)使對(duì)方離開(kāi)原來(lái)的有利地勢(shì)，或使對(duì)方離開(kāi)原來(lái)防守的地方，以便襲擊。（） （2）大軍開(kāi)到城下，也比喻形勢(shì)十分危急。（） （3）打鐵煉鋼，除去雜質(zhì)。比喻經(jīng)過(guò)多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)。（） （4）丟掉鎧甲，拖著兵器。形容打敗仗逃跑時(shí)的狼狽相。（ ） （5）一同嘗甜的，也一同吃苦的。比喻同歡樂(lè)，共患難。（ ） 2．就歌詞內(nèi)容看，《四渡赤水出奇兵》這一樂(lè)章除了表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難外，還表現(xiàn)了_____ ___，贊揚(yáng)了_____ ___；《過(guò)雪山草地》這一樂(lè)章描寫了紅軍過(guò)雪山草地遇到的極大困難和紅軍___________ _____的頑強(qiáng)斗志。 3.“橫斷山，路難行”這兩句反復(fù)出現(xiàn)有怎樣的表達(dá)效果? 《》