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1、思想政治教育中體育精神探索實踐 思想政治教育中體育精神探索實踐 2019/08/14 摘要：新時代下，因為社會環(huán)境的變化，傳統(tǒng)的思想政治教育受到了諸多方面的挑戰(zhàn)，也使思政教育的實效性受到了各大行業(yè)的關(guān)注。體育作為一項身體運動，其是一項推動人們身心全面健康發(fā)展的文化活動，包括學校體育、社會體育、競技體育等方面。體育中潛藏著形式多樣的思政教育資源：有利于提高人們法制觀念、有利于培養(yǎng)人們愛國精神、有利于培養(yǎng)人們形成競爭意識、有利于塑造人們形成健全人格。以體育為載體對社會公

2、眾開展思政教育，必須要秉持正確的、統(tǒng)一的政治方向，在開展體育活動不知不覺中影響教育對象，全面提升學生的體育精神與綜合素質(zhì)。 關(guān)鍵詞：思想政治教育；體育精神；大學生 隨著我國對體育競技重視程度的不斷提高，越來越多的人們開始注重大學生體育精神的培養(yǎng)。通過幫助大學生樹立體育精神，不僅可以提升大學生的身體素質(zhì)，而且還可以傳承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將體育精神應(yīng)用于大學生思想政治教育過程中，既能夠激勵學生取得更好的發(fā)展，促進大學生身心健康發(fā)展，也能夠提升學校思想政治教育的效果，全面提升大學生的綜合素質(zhì)。在大學生思想政治教育應(yīng)用體育精神，滿足了新時代思想政治教學的新要求，不僅豐

3、富了思想政治教學的內(nèi)容，而且還提升了思想政治教育的教學效果。通過向?qū)W生傳播體育精神的內(nèi)涵，有利于學生樹立起積極、健康的思想觀念，加強身體鍛煉，全面提升身體素質(zhì)。 一、概述體育精神內(nèi)涵與內(nèi)容 1.內(nèi)涵體育精神的本質(zhì)就是一種意識形態(tài)，這種意識形態(tài)具有文化的因素，也就是說人們在進行體育鍛煉的時候形成的對人的發(fā)展具備影響作用的思想意識，可以稱之為體育運動中一項高級產(chǎn)物。從實踐層面而言，體育精神就是通過體育鍛煉而形成的被社會所接受的積極意識。在運動實踐中，這種精神無論在競技方面上，還是在人文精神上，都是一種追求目標，具備強大的教育價值，可以激勵人、啟發(fā)人，對于促進人的全面

4、健康發(fā)展有著重大現(xiàn)實作用。 2.內(nèi)容體育精神包括兩部分，即競技性成分、精神性成分。在體育運動實踐中，在肉體與精神深度改造中，不但升華了人的精神，而且也培養(yǎng)了人們協(xié)作能力，并且這些能力隨著社會閱歷的積累逐漸變成了堅韌不拔、艱苦奮斗、拼搏進取的精神。這些精神不僅是體育精神的重要組成部分，而且還具有強大的教育價值與社會價值。 二、體育精神與思想政治教育關(guān)系的概述 與高校其他專業(yè)課程對比，體育教學與這些課程有很大不同，對于思想政治教育與體育教學很多人都認為關(guān)系不大，但實際情況卻是，體育是可以通過一系列體育鍛煉來加強學生政治素養(yǎng)，在體育教學過程中結(jié)合各大體

5、育活動與學生參與體育活動中的感受，完全能夠在整個過程中大大提高學生思政素養(yǎng)，特別是體育精神中所牽涉的集體觀念意識、愛國意識等。體育精神應(yīng)用于思想政治教學當中，極大的豐富了思想政治教學內(nèi)容。新課標的實施，要求學校重視對大學生的素質(zhì)教育，因此，有很多專家和學者就提出了要在體育教學過程中加強培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)能力。同時，毛澤東同志在很早以前就提出了要將德育與體育相互融合。從這些方面上可以看出來，培養(yǎng)大學生的體育精神有利于提升大學生的德育。 三、體育精神在大學生思想政治教育中的探索與實踐路徑 1.樹立優(yōu)質(zhì)的學習榜樣，豐富思政教育內(nèi)容充分利用體育精神與體育事跡為廣大學生樹

6、立起學習榜樣，尤其是頑強拼搏的女排精神。在教學過程中，可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體設(shè)備，讓學生觀看女排比賽視頻，將女排精神展示給學生，并且融入思想政治教育內(nèi)容。在大學生面前充分展現(xiàn)女排精神中的傲人力量，將女排在比賽中遇到的困難與大學生當前面臨的困難對比，充分發(fā)揮榜樣的作用，讓學生學習中國女排不認輸、不怕苦的拼搏精神，以此來激勵大學生努力學習，更好的實現(xiàn)人生價值。同時，還要注重對專業(yè)技能的培養(yǎng)，讓大學生樹立積極進取的人生態(tài)度，面對人生中的挫折時不輕易放棄，勇敢的應(yīng)對生活中遇到的困難。體育精神在思想政治教育中的應(yīng)用能夠為大學生價值觀形成提供資源，加強大學生對于時事政治的關(guān)注，并將思想政治教育中的理論

7、知識與實際體育精神與體育精神相互融合，為學生理解與應(yīng)用體育知識提供內(nèi)涵，樹立正確的價值觀念，從女排精神到其追求科學的、刻苦的訓練態(tài)度，引導(dǎo)大學生樹立起學習的自信心，并提高其國家榮譽感，將潛在的奮斗精神轉(zhuǎn)變成為社會主義建設(shè)發(fā)展的一大動力，全面發(fā)揮思政教育育人作用，提高大學生思政教育學習的主動，培養(yǎng)大學生對社會主義核心價值觀有著正確的認識，不斷完善個體個性而全面發(fā)展。 2.促進個性完善，推動大學生全面發(fā)展培養(yǎng)大學人才，就是要培養(yǎng)德智體美勞全面健康發(fā)展的人才，尤其是思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面要全面完善。體育精神具備完善自我人格價值，體育運動能夠升華人的精神，體育讓人們在鍛

8、煉與競爭過程中來完善自身，使人們敢于積極的、主動的面對生活。在體育實踐過程中，無論是人們的身體，還是人們的心理，都會得到教育與滿足。不斷超越自身，對于大學生而言，是一種自我完善與發(fā)展的體育教育，推動他們能夠在體育鍛煉中追求完美，敢于正視與彌補自身的不足，并且在學習與生活中也追求更高的層面，實現(xiàn)各個方面的全面健康成長。體育精神中還蘊藏很多方面的思想政治教育資源，培養(yǎng)體育精神也是實施大學生思想政治教育一大渠道，在培養(yǎng)體育精神中，如果與大學生思想政治教育相符合，那么必然會對培養(yǎng)優(yōu)秀人才有著事半功倍的效果。此外，在大學生思政教育中體驗精神的融入，還需要發(fā)揮輔導(dǎo)員、班干部、體育教師等各方主體的作用，開展

9、形式多樣、豐富多彩的校園體育文化活動，不但關(guān)注體育活動的進行，培養(yǎng)體育精神，而且還要引導(dǎo)和教育學生的思政素養(yǎng)。 3.豐富體育文化，促進思想政治精神文明建設(shè)將思想政治教育和體育精神相結(jié)合，有利于促進校園文化的弘揚與傳播，豐富大學生思想政治精神內(nèi)涵，為大學生樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀奠定堅實基礎(chǔ)。體育精神具有十分豐富的體育文化，不僅可以增強大學生的體質(zhì)，而且還可以豐富大學生的校園生活，推動教師和學生良好互動與交流，豐富大學生業(yè)余文化生活，根據(jù)大學生思想政治工作以陶冶大學生精神，實現(xiàn)體育技能與體育精神的雙重培養(yǎng)，全面提升大學生的綜合素質(zhì)，有利于大學生全面健康發(fā)展。促進體育文

10、化建設(shè)目的在于校園精神文明的建設(shè)，這也是開展大學生思想政治教育一項重要工作，以體育精神豐富校園體育文化活動，為大學生創(chuàng)設(shè)良好的、向上的體育氣氛，在體育運動中融入思政教育，使學生能夠主動學習思想政治教育內(nèi)容，提高對于思想政治教育的認識，推動形成良好的校風與學風。體育文化中，體育精神扮演著重要角色，以健康的、積極的體育精神，在體育精神中融入校風與學風建設(shè)，推動學校精神文明建設(shè)進程，為高校順利進行思想政治教育奠定基礎(chǔ)。 四、結(jié)語 綜上所述，將體育精神與大學生思想政治教育相結(jié)合，不僅有利于弘揚我國優(yōu)秀的體育文化，而且還可以增強學生的身體素質(zhì)，有利于學生綜合素質(zhì)的提高，促

11、進學生取得更好的發(fā)展，切實加強學校思想政治教育的有效性。但需要注意的是，將體育精神滲透于大學生思想政治教育中的過程是復(fù)雜又漫長的，這需要學校、老師以及學生長期的努力，才能實現(xiàn)將體育精神與大學生思想政治教育更好的互通。 參考文獻： [1]宋思迪.體育精神對大學生思想政治教育工作的作用及意義[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2019，18（5）. [2]安玲，李紅坦.高校思想政治教育與體育教育融合探析[J].新西部，2018（11）. [3]俞文謙.提升體育教學中的思想政治教育功能的有效途徑[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（26）.