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1、東營市小學語文三年級下學期 期末檢測卷
姓名:________ 班級:________ 成績:________
親愛的同學,經(jīng)過一段時間的學習,你們一定學到不少知識,今天就讓我們大顯身手吧!
一、 基礎運用 (共7題;共40分)
1. (6分) 按拼音寫漢字
lin
ku
yǔ
水天相________
遼________
島________
kung
yun
lu q
________產(chǎn)
資________
星________布
2. (4分) 寫出反義詞
粗暴—_______
2、_ 和諧—________
嫌棄—________ 安慰—________
3. (6分) 加偏旁,變新字。
勞—________ ________ 每—________ ________ 易—________ ________
4. (6分) 選擇正確的詞語
(1) 地球,這位人類的每親,是那樣美麗(壯麗 壯觀 壯闊)。________
(2) 祖國的山河非常(壯麗 壯觀 壯闊)。________
(3) 江面上,波瀾( 壯麗 壯觀 壯闊 )。________
(4) 人類隨意(毀滅 毀壞 毀害 )自然資源,造成了一系列的生態(tài)災難。
________
(5) 出洪暴發(fā)給
3、人們造成了(毀滅 毀壞 毀害)性的災難。________
(6) 這一帶的野獸經(jīng)常出來(毀滅 毀壞 毀害)莊稼和村民。________
5. (5分) 按要求填空
“槐”字用音序查字法先查音序________,再查音節(jié)________。按部首查字法先查________部,再查________畫。能組成詞語________。
6. (3分) 將下面的“把”字句換成“被”字句,“被”字句換成“把”字句。
(1) 我把那塊銀元掏出來。________
(2) 伯父把兩本書送給我。________
(3) 我被他說得面紅耳赤。________
7. (10分) 讀下面一段話,回答問
4、題。
孩子,不要埋怨我在你生病時的冷漠??傆幸惶欤阋x我遠去,獨自面對生活。我預先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖,它也許不那么準確,但聊勝于無。
(1) 你覺得“我”作為母親這樣做是冷漠嗎?為什么?
(2) “路線圖”在課文中的意思是什么?
二、 閱讀理解 (共1題;共15分)
8. (15分) 課內(nèi)閱讀,回答問題。
我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短頭發(fā)弄亂了,沒關系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。啊!它在這里,原來不在昨天的地方了。
急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹
5、餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!
我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn),每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候,我會知趣地放下書走出去,再走進另一家。有時,一本書要到幾家書店才能讀完。
我喜歡到顧客多的書店,因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多,但是像我這樣常常光顧而從不購買的,恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
(1) 從第一段中找出描寫林海音動作的詞語
詞語:________、________、________、________、________。
(2) 找出一個比喻句。
(3) 很快樂,也很懼怕。我快樂什么?害怕什么呢?
三、 習作。 (共1題;共5分)
9. (5分) 寫作
禮物
每一份禮物都代表一份祝福,有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一篇文章,題目自擬。
第 6 頁 共 6 頁
參考答案
一、 基礎運用 (共7題;共40分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
二、 閱讀理解 (共1題;共15分)
8-1、
8-2、
8-3、
三、 習作。 (共1題;共5分)
9-1、