《訪名校工作匯報(bào)（共6篇）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《訪名校工作匯報(bào)（共6篇）（32頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、訪名校工作匯報(bào)（共6篇） 第1篇：鄉(xiāng)村教師訪本省名?！班l(xiāng)村教師訪本省名?！蹦陣嘈牡皿w會 定南縣鵝公鎮(zhèn)大風(fēng)小學(xué) 宋郁豪 今年10月29日至11月7日，我有幸參加了國培學(xué)_，通過本次學(xué)_，使我大開眼見，學(xué)會了很多平時(shí)學(xué)不到的知識，使我的思想上受到了徹底地洗禮。百年大計(jì)，為本。祖國的復(fù)興全在，我們教師責(zé)無旁貸。現(xiàn)將我的體會總結(jié)如下： 一.從思想上，徹底轉(zhuǎn)變對的認(rèn)識。人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的最高贊譽(yù)，使我對當(dāng)初多選擇感到無怨無悔。一年樹谷，十年樹木，百年樹人?？梢娢覀兊墓ぷ魇侨沃氐肋h(yuǎn)的。一個(gè)人長時(shí)間重復(fù)著某一項(xiàng)工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，

2、關(guān)系到孩子們的健康成長，關(guān)系到整個(gè)國家的前途和命運(yùn)。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的事業(yè)當(dāng)中去。 二.學(xué)_黨的方針和政策，不斷更新自己的知識。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書。我們要認(rèn)真學(xué)_黨的方針和政策，了解社會發(fā)展動向，緊跟時(shí)代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)_專業(yè)知識和教學(xué)的技能，使自己成為一個(gè)學(xué)識淵博的人。學(xué)_古今中外，上至天文，下至地理的知識，懂得各科知識之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學(xué)技能。 三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法。 我們工作的對象是活潑可愛的孩子們，在不同階

3、段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹葉，他們每個(gè)人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同。古代的大家孔子曾經(jīng)說過，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運(yùn)用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表揚(yáng)，少批評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理，動之以情，導(dǎo)致以行，使錯(cuò)誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個(gè)孩子都能健康成長。在教學(xué)中把學(xué)_的主動權(quán)交給學(xué)生，在必要的時(shí)候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)_方法，使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會的主

4、人。 四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化成為能力。我國的，與發(fā)達(dá)國家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象，成為無用的書呆子。在學(xué)_的過程中，開展豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生走進(jìn)生活，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把知識轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力，動手操作的能力，讓他們多問為什么，養(yǎng)成愛動腦筋的好_慣。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹，長大以后才能投入社會，進(jìn)行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富，成為一個(gè)有益于社會的人，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 五.真正使自己從教學(xué)匠轉(zhuǎn)變成為藝術(shù)家，贏得桃李滿天下。 我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的

5、工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。真正成為人類靈魂的工程師，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當(dāng)成最后一天去過，增加____感，以陽光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對待自己孩子一樣的，平等地對待每一個(gè)孩子，用一片愛心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，使他們都能茁壯成長，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家，與孩子們在一起真是其樂無窮。 第2篇：幼兒園訪名校心得體會幼兒園訪名校心得體會 訪問名校的活動，可以讓幼兒園的辦園和教師的教學(xué)都能有一次學(xué)_的機(jī)會，把學(xué)_到的東西運(yùn)用到工作中來，能讓幼教工作完成的更加出色。下面是為大家的幼兒園訪名校心得體會的相關(guān)

6、資料，僅供大家參考。 幼兒園訪名校心得體會1 20xx年11月21日——25日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)_。我們一行8人來到開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)_，趕上了國培計(jì)劃—中西部項(xiàng)目鄉(xiāng)村教學(xué)副校長訪名?；顒?，這次學(xué)_內(nèi)容豐富，形式多樣，既有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)，又有輔導(dǎo)教師的教學(xué)展示，也有我們跟崗學(xué)_教師的講課、評課，互動討論，還觀看了精彩紛呈的學(xué)校藝術(shù)展演。 通過這次的參觀學(xué)_，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩，我受益匪淺。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。這是收獲豐厚的五天，在這種理論和實(shí)踐的交流對話中，我收獲著名師們思想的精髓和理論的精華。這次學(xué)_，我主要有以下感受： 聽了幾位老師的講座使

7、我受益匪淺，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)_的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，語文教學(xué)“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問題。另外，通過這次跟崗學(xué)_使我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)_，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了很大的改變。給了我前行的動力。學(xué)_的過程是短暫的，但學(xué)_的效果是實(shí)實(shí)在在的?，F(xiàn)在的語文教學(xué)，已經(jīng)不是單一的語文知識，而是涉及多門學(xué)科的知識，這就要求我要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學(xué)視野;其次，就是學(xué)會

8、和同行合作，吸取多人的智慧，協(xié)調(diào)一致，要多發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，重視知識的運(yùn)用、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生主動學(xué)_。所以我應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)_，思考，積極主動地參與到課程改革中，培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解。 通過學(xué)_讓我認(rèn)識到，朗讀訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵，朗讀訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)生的基本口頭表達(dá)技能，也可以培養(yǎng)學(xué)生掌握主動理解課文的學(xué)_方法，從而更深入地去理解文本。因而抓好朗讀訓(xùn)練，在小學(xué)語文教學(xué)中具有極其重要的作用。 語文學(xué)科要充分利用自身的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，堅(jiān)持“讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在

9、讀中受到情感的熏陶”。 現(xiàn)在已經(jīng)不是教書匠的時(shí)代了，要做專家、學(xué)者型的教師。師者，傳道授業(yè)解惑也。如何去授業(yè)解惑知識學(xué)問。所以我覺得從小的方面說，教師應(yīng)該在對教材的把握，對知識的準(zhǔn)確深入的理解，對教學(xué)方法的探究等，凡是對教學(xué)有益的，值得研究的，探討的都要多做一些大膽嘗試和創(chuàng)新，努力完成自己應(yīng)盡的職責(zé)。這使我更加堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步完善自己，要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱氖聵I(yè)?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的____感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需

10、要感悟、時(shí)間、精力及全部心血的付出，這樣的付出是需要以強(qiáng)烈的____感為基礎(chǔ)的。 這次跟崗學(xué)_，給我留下的不僅是理念上的改變，教學(xué)思想上的提升，教學(xué)方法上的思考，更是精神上的鼓舞。各位名師專家治學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)，工作的勤懇，追求的不懈，大膽的創(chuàng)新，給我留下了永生難忘的印象。 總之，此次參觀學(xué)_讓我心潮騰涌，感慨萬千。我從這次跟崗學(xué)_中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)_，更新教學(xué)理念，不斷提高教學(xué)水平，使自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階，為事業(yè)的發(fā)展盡心盡力，做出自己最大的貢獻(xiàn) 幼兒園訪名校心得體會2 榮幸參加了國培計(jì)劃(xx)海南省新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師訪名校培訓(xùn)班，

11、作為其中學(xué)_一員，我非常感激，本次培訓(xùn)我受益匪淺，下面我簡談本次學(xué)_的心得體會： 20xx年4月14日，我們下達(dá)南京，揚(yáng)州大學(xué)的負(fù)責(zé)人派車接送我們到達(dá)美麗揚(yáng)州，在領(lǐng)導(dǎo)們的熱心關(guān)懷、精心安排下，我們開啟了為期16天的培訓(xùn)學(xué)_，本次培訓(xùn)學(xué)_主要分為兩大部分：一、周末在酒店聆聽專家精彩講座;二、周一至周五到揚(yáng)州各名園跟崗學(xué)_。 在聆聽專家的講座中，有一位專家的講座讓我記憶尤深： 4月16日下午在揚(yáng)州市秀水山莊酒店一樓會議室，梁梅芳園長為海南省新建幼兒園的教師們做了專題為《幼兒園一日活動的組織與管理》的講座。 梁園長先是拋出問題，發(fā)放紙和筆，讓我們以小組的形式進(jìn)行討論，并寫在紙上，再委派一個(gè)代

12、表進(jìn)行解答，然后梁園長再一一為我們解析;再次為我們解析專題題目，抓好三個(gè)關(guān)鍵詞：1.幼兒園一日活動：一切有目的的行動;2.組織：有調(diào)整、的;3.管理：有序的;最后為我們講解常規(guī)管理——抓好安全、正常運(yùn)行;精致管理——切合實(shí)際、富有趣味;優(yōu)化管理——展現(xiàn)個(gè)性、拓展創(chuàng)新。 提倡幼兒園課程應(yīng)游戲化，充滿游戲精神，是自由的、自主的、創(chuàng)造的、愉悅的。整場講座在梁園長和老師們的熱情互動下完美結(jié)束! 通過了本次精彩的講座，讓我們進(jìn)一步懂得了如何組織幼兒園一日活動與如何管理，拉進(jìn)了師幼之情，本次講座讓我感受頗深! 在為期8天的跟崗學(xué)_中，也讓我學(xué)_到很多，內(nèi)容豐富、形式多樣，既有園領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)域活動解說，又

13、有教學(xué)活動、觀摩研討會、集體備課、家長助教——陽光助教，將家園共育緊密相結(jié)合，開闊了我們的視野。 “明月幼兒園”的區(qū)域活動材料豐富，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域，抓住揚(yáng)州的特點(diǎn)來貫穿全園整個(gè)區(qū)域活動，小班以“看”揚(yáng)州、中班以“做”揚(yáng)州、大班以“研”揚(yáng)州這三個(gè)大主題來創(chuàng)設(shè)、開展區(qū)域活動。園領(lǐng)導(dǎo)的思路、計(jì)劃清晰明了，教師的手工精細(xì)，整個(gè)區(qū)域所有一系列的活動開展得成功與成熟! 培訓(xùn)時(shí)間雖短，然而我們的收獲卻很多!今后我會把自己看到的以及學(xué)到的優(yōu)點(diǎn)用到自己的工作中，不斷反思自己的不足，努力把幼教工作完成地更加出色! 幼兒園訪名校心得體會3 為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月

14、24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)_的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。 一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。 在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)_。通過此次學(xué)_，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：

15、興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)_的態(tài)度和主動探索的精神。 通過問，我們了解了好多

16、教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個(gè)一個(gè)的玩，還可以把幾個(gè)沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個(gè)完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從110的數(shù)字，大班可延伸到從120的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、

17、德、美全面發(fā)展，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。 通過查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)活動的項(xiàng)目)，讓我了解了他們各幼兒園的活動內(nèi)容、形式及開展的方法。其中，店子中心園開展的社會實(shí)踐活動豐富多彩，他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢，利用秋、麥二季讓孩子走進(jìn)大自然，去感受農(nóng)民伯伯的的辛苦，去認(rèn)識各種農(nóng)作物;同時(shí)還不錯(cuò)過一年之中每個(gè)節(jié)日的活動，“迎國慶，慶中秋”開展幼兒繪畫比賽;“教師節(jié)”給老師送禮物;“重陽節(jié)”走進(jìn)敬老院給爺爺奶奶送溫暖…… 總之，通過這次參觀學(xué)_，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)_別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

18、，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境! 第3篇：名校學(xué)訪考察報(bào)告名校學(xué)訪考察報(bào)告 XX年12月25日，我們XX區(qū)千名計(jì)劃學(xué)員一行120多人在局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到XX區(qū)XX學(xué)校學(xué)_考察。通過看現(xiàn)場、聽介紹、談體會，一致認(rèn)為感觸很深、收獲很大，很受、啟發(fā)和鼓舞，可以說上了一堂生動、實(shí)際、深刻的發(fā)展課、開放課?，F(xiàn)將個(gè)人的學(xué)_體會報(bào)告如下： 一、考察學(xué)?；厩闆r 天津市北辰區(qū)華辰學(xué)校（XX路XX號）位于XX市XX區(qū)區(qū)政府所在地，坐落在歷史悠久的京杭大運(yùn)河畔，始建于1995年，創(chuàng)辦之初是公辦民助性質(zhì)的非企業(yè)事業(yè)單位，后改制為國辦義務(wù)集小學(xué)、

19、初中為一體的九年一貫制的學(xué)校。建筑于XX市第XX中學(xué)舊址之上，占地46751平方米，兩幢教學(xué)樓、一幢包含宿舍、食堂和體育館的綜合樓，總建筑面積XXXX平方米。教學(xué)樓分別為小學(xué)教學(xué)樓、初中教學(xué)樓。 小學(xué)教學(xué)樓共五層，內(nèi)設(shè)有圖書館，現(xiàn)藏書八萬余冊，有可供XX人同時(shí)閱讀的閱覽室及電子閱覽室，2個(gè)舞蹈室，2個(gè)美術(shù)室，1個(gè)科技活動室，2個(gè)音樂教室，3個(gè)計(jì)算機(jī)房，1個(gè)藝術(shù)長廊，1個(gè)讀書長廊，1個(gè)多功能廳，1個(gè)報(bào)告廳，2個(gè)多功能合班教室，1個(gè)天文臺，1個(gè)生態(tài)園，42個(gè)教室。 初中教學(xué)樓共五層，內(nèi)有40個(gè)教室，2個(gè)語音教室，1個(gè)專用音樂室，1個(gè)美術(shù)室，2個(gè)計(jì)算機(jī)教室，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，1個(gè)工會

20、活動室，2個(gè)心理咨詢室，1個(gè)發(fā)泄室。 宿舍樓共五層，總計(jì)54個(gè)房間，可容納400多人住宿。 綜合食堂可同時(shí)容納XXX人同時(shí)就餐。 小學(xué)教學(xué)樓前廣場，XXXX平方米，供小學(xué)課間操、體育課等活動使用。初中樓后操場，占地XXXXXX平方米，設(shè)有XXX米塑膠跑道，人工草皮足球場、籃球場、排球場、羽毛球場，供初中體育課、課間操、體育班訓(xùn)練和全校大型體育活動使用。 華辰學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班72個(gè)，小學(xué)38個(gè)，初中34個(gè)，總計(jì)在校生2779人?，F(xiàn)有教職工243人，其中高級教師86人，中級教師92人，初級教師65人。專任教師186人，其中大本以上學(xué)歷154人，大專學(xué)歷24人，中專學(xué)歷8人。學(xué)校于1995年開

21、始執(zhí)行校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行“目標(biāo)管理”，推行教師“崗位責(zé)任制”，XX年完成人事制度改革，實(shí)行全員聘任制。 擁有____感和目標(biāo)感才能帶給生命意義與價(jià)值，人們才能自主發(fā)展，人生才會充滿幸福。 學(xué)校堅(jiān)持“建設(shè)和諧校園”的辦學(xué)理念，以“合格+特長”為培養(yǎng)目標(biāo)，秉承“自尊自強(qiáng)、礪志成才”的校訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)“艱苦嚴(yán)明、克己有為”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、探索創(chuàng)新”的教風(fēng)，營造“勤奮刻苦、主動靈活”的學(xué)風(fēng)。本著以人為本，尊重個(gè)性發(fā)展的原則，努力完善學(xué)校的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)校自身的辦學(xué)特色和品牌。在改革開放日益深入的形勢下，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校師生共同奮斗，開拓創(chuàng)新，取得優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績，華辰學(xué)校獲得了X

22、X全國奧林匹克示范校、天津市中學(xué)行為規(guī)范示范校、天津市小學(xué)示范校等榮譽(yù)稱號。 隨后來訪教師走進(jìn)課堂進(jìn)行隨堂聽課。并與該校的教師進(jìn)行交流。老師們與華辰學(xué)校教師匯聚一堂，針對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行授課，通過講課、說課、評課及交流，自己受益匪淺。代表們均表示這種形式是實(shí)在又有效的教研方式，為教師們的成長提供了很好的交流、學(xué)_、展示的平臺。 老師們參觀了學(xué)校的校園文化及舞蹈房、體育館、錄課室、心理輔導(dǎo)室等功能教室。 二、認(rèn)識與思考 這次考察讓我開闊了視野，讓我見識了具有現(xiàn)代化水準(zhǔn)的學(xué)校，這些學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，前衛(wèi)的教學(xué)理念及管理模式也是我們這些學(xué)校今后

23、要努力的方向。置身于這兩所學(xué)校里，時(shí)時(shí)處處都讓我們感受到現(xiàn)代化的氣息。 面對這所學(xué)校，我不禁想起我們這些農(nóng)村的學(xué)校，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的差異，也使學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)上產(chǎn)生了較大的差距，這是不可避免的現(xiàn)實(shí)，但是我們不應(yīng)自暴自棄，我們應(yīng)該看到我們自身的優(yōu)勢，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢。 我們辦學(xué)的硬件設(shè)施雖然沒有華辰學(xué)校先進(jìn)，但我們的思想和教學(xué)理念還是全新的，絲毫不遜于華辰，我們應(yīng)該“取人之長，補(bǔ)己之短”，用我們農(nóng)村自身的優(yōu)勢發(fā)展自我，壯大自我，為我們的農(nóng)村地區(qū)的不斷向前發(fā)展，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識是學(xué)校發(fā)展的前提。團(tuán)隊(duì)精神，是華辰學(xué)校強(qiáng)調(diào)最多的方面。大凡學(xué)校能辦得好，一個(gè)起碼的條件就是領(lǐng)導(dǎo)班

24、子團(tuán)結(jié)協(xié)作，干部師生上下同心。華辰的校長介紹經(jīng)驗(yàn)的第一點(diǎn)，就是學(xué)校風(fēng)氣正。好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。 一天的考察學(xué)_交流中，我深有感慨：這次考察學(xué)_既有觀念上的洗禮，也有專業(yè)上的引領(lǐng)；既學(xué)_了打造校園文化的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也吸取了課堂教學(xué)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高效而充實(shí)。讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程，歸根結(jié)底是一個(gè)個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中，需要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，需要充實(shí)和留白。還讓我想到就教師本身講，如何重視有效地促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。針對這個(gè)問題，應(yīng)該說是所有教師都關(guān)注的問題，我們大家在平時(shí)各自的學(xué)校中，都會看到這樣一種現(xiàn)象：有的教師抱怨學(xué)校的硬件條件太差，有的老師說自己外出學(xué)_，學(xué)校

25、不準(zhǔn)許，有的說學(xué)校只向老師要教學(xué)成績，卻不解決教師的實(shí)際困難等等，我們承認(rèn)，每所學(xué)校都會存在這樣那樣的問題，但仔細(xì)想想，除了外在因素外，我們自身到底將自己的專業(yè)發(fā)展想了些什么，做了些什么，事實(shí)上，我們從許多名師專家的成長經(jīng)歷看，他們之所以成功，更多的還是他們自身鉆研的結(jié)果，所以我要說，我們不必?fù)碛刑嗟谋г?，而?yīng)對自己負(fù)責(zé)，主動地、積極地多想想，多促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展，別忘了，時(shí)刻去反思自己的教學(xué)，反思會促使你成長，使你得到長足的發(fā)展。 ，是一門藝術(shù)?？傊視е以谶@兩周學(xué)_中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的語文教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。 第4篇：名校創(chuàng)建工作匯報(bào)年11月

26、18日，在我校舉行“名校創(chuàng)建”現(xiàn)場會，這是校長在現(xiàn)場會上的匯報(bào)材料：胡各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)名校創(chuàng)建工作匯報(bào)各位校長，有機(jī)會和你們坐在一起共同交流名校創(chuàng)建工作，心中十分高興，真誠的歡迎各位校長對我校的工作提出寶貴意見，名校創(chuàng)建工作匯報(bào)。下面我就把我校是如何開展名校創(chuàng)建工作的向大家做簡要匯報(bào)。 一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的方針，認(rèn)真落實(shí)縣局19號文件精神，加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校發(fā)展。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立新理念創(chuàng)建名校工程，任務(wù)艱巨，困難之大，為切實(shí)做好校建、校務(wù)、校改一系列千頭萬緒的工作，我校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，其他領(lǐng)導(dǎo)干部、部分教師代表為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定規(guī)則

27、、定方案、定措施、定標(biāo)準(zhǔn)，使創(chuàng)建名校工作列入學(xué)校議事日程。 三、分布實(shí)施，著眼名牌、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 1、立目標(biāo)，抓三風(fēng)，樹校訓(xùn)。（1）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)意識、改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政作風(fēng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。（2）發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，優(yōu)化校風(fēng)，樹立校訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人，帶領(lǐng)全體教職工以創(chuàng)灤南名校為辦學(xué)目標(biāo)，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的胡小精神，走科研興校，改革強(qiáng)校，依法治校的路子，抓好三風(fēng)建設(shè)，即：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力在全校形成敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)，勤學(xué)

28、樂思、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成風(fēng)正情濃、志高、成才的強(qiáng)大輿論氛圍。在每位胡小人的心目中都深藏團(tuán)結(jié)勤奮，守紀(jì)創(chuàng)新的校訓(xùn)。 2、強(qiáng)硬件，優(yōu)環(huán)境，美布局。（1）加強(qiáng)各專用室場建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大體育藝術(shù)、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。創(chuàng)名校，我們從頭做起，努力改善辦學(xué)條件，制定了學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃，力爭年內(nèi)初見成效。即：上學(xué)期我校對教學(xué)樓的窗戶進(jìn)行了更換，對教學(xué)樓外部進(jìn)行了粉刷，教學(xué)樓煥然一新。學(xué)校新建了學(xué)生廁所，硬化了路面。本學(xué)期我校對全校的暖氣進(jìn)行了更新，拆除了舊暖氣，全部更換了新的管道和暖氣片。學(xué)校將積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的素質(zhì)環(huán)境。（2）加強(qiáng)校園

29、環(huán)境、校園文化建設(shè)，辦好廣播、宣傳櫥窗、展覽室。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，加大投資，積極開發(fā)隱性課程，布置警示牌，懸掛名人畫像，充分利用室內(nèi)外墻壁，書寫勸教勸學(xué)大字標(biāo)語法，辦好校園網(wǎng)、校園廣播站，舉辦各種文藝活動。注意性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，努力把學(xué)校建成師生賞心悅目的花園、流連忘返有樂園、幸福成長的樂園、舒心學(xué)_的樂園四園式學(xué)校。讓學(xué)生置身其中，時(shí)時(shí)被濃厚的文化氛圍感染著，使學(xué)生在不同場合，不同地點(diǎn)都能在潛移默化中受到良好的熏陶，增強(qiáng)育人效果。 3、樹名師建設(shè)、培訓(xùn)名師隊(duì)伍是創(chuàng)建名校的關(guān)鍵，我校將加大措施，努力造就一群技藝高、師德高的名師隊(duì)伍。一是學(xué)校建立了教師業(yè)務(wù)學(xué)

30、_制度，定期學(xué)_四法一綱要等法規(guī)，并把政治學(xué)_與師德結(jié)合起來，引導(dǎo)教師樹立兩種意識五種精神，即依法執(zhí)教意識，創(chuàng)優(yōu)爭先意識，愛校如家，愛生如子的園丁精神，不計(jì)個(gè)人得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，教書育人的愛崗敬業(yè)精神，終生從教的獻(xiàn)身精神。制定了教師出勤考評等各項(xiàng)規(guī)章制度，編印成冊，使教師行為做到有章可循，使學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化和制度化。二是要加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè)。樹教師形象，展胡小風(fēng)采。以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對及藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來，使師資隊(duì)伍的面貌煥然一新。我校深入持久的堅(jiān)持開展大練教學(xué)基本功和學(xué)科基本

31、功活動，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。學(xué)校制訂了《關(guān)于開展教師教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動的實(shí)施方案》并附有配檔表，加強(qiáng)對教師三字一話、一畫的培訓(xùn)指導(dǎo)，深入開展四個(gè)一活動，堅(jiān)持各教研組的集體備課制度，嚴(yán)格按照四定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人），五統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)思想、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一雙基能力的具體內(nèi)容和要求，統(tǒng)一達(dá)標(biāo)題目和考核要求，統(tǒng)一課時(shí)安排并提出改進(jìn)教學(xué)方法的意見）的要求去做，廣泛開展備課，講課、說課、評課四課型達(dá)標(biāo)活動，從教學(xué)基本功到學(xué)科基本功各項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動，都開展得井然有序，扎扎實(shí)實(shí)，工作匯報(bào)《名校創(chuàng)建工作匯報(bào)》。這些措施都有效地促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。名校離不開名師。張麗麗、李桂英、岳小

32、云、霍曉麗等8名教師被評為灤南縣骨干教師，最近，張雪梅老師被評為灤南縣名師。 4、育名生，從德育抓起，從養(yǎng)成入手。①德育管理：強(qiáng)化三為主意識，學(xué)校為主戰(zhàn)場，教師為主力軍，課堂為主渠道，實(shí)施全員參與，全程育人、全方位育人，把德育工作融入課堂，融入學(xué)生的方方面面。我校以《愛國主義實(shí)施綱要》為總抓手，有針對性的開展愛國主義、集體主義和社會主義。著重做到：每周一次的升旗儀式活動；每周一次班會；每學(xué)期一次家長會。②養(yǎng)成。制訂《學(xué)生養(yǎng)成與德育實(shí)施細(xì)則》，成立學(xué)生會，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。讓學(xué)生自我管理，自我約束、自我發(fā)展、自我完善。每學(xué)期開始，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生十要十不

33、準(zhǔn)》，讓學(xué)生熟知掌握，并加大考核抽測力度，評比先進(jìn)班級，樹立典型，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為_慣。③強(qiáng)化學(xué)生自主管理，開展“好_慣是幸福之源”為主題養(yǎng)成活動，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極主動接受管理，參與管理，突出學(xué)生的主體性發(fā)揮，突出“抓近、抓小、抓實(shí)”，目的使學(xué)生在生活上會自理，學(xué)_上會自主，行為上會自律。我們的做法是：實(shí)施學(xué)生值周，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心為了激發(fā)學(xué)生的自信心，形成的動力，我校由每班輪流擔(dān)任值周活動。大隊(duì)輔導(dǎo)員以及班主任教師轉(zhuǎn)變自己的角色，變成指導(dǎo)者，而不是指揮者。值周學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)生管理的全方位工作，包括學(xué)生進(jìn)校、放學(xué)排隊(duì)、課間活動、早午自_、衛(wèi)生、兩操等，值

34、勤學(xué)生在管理他人的同時(shí)自身也在受著。每周一升旗儀式上由值勤學(xué)生代表總結(jié)一周來學(xué)生常規(guī)管理的情況。無論是課上課下，人人有事做，事事有人做。實(shí)踐證明，學(xué)生值周，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，同時(shí)也提高了學(xué)生的自我管理意識與能力。張揚(yáng)個(gè)性，“相信我能行”為培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，學(xué)校在各項(xiàng)活動中努力把展示個(gè)性的舞臺還給學(xué)生。讓學(xué)生們在活動中得到鍛煉，能力得到提升。如：為了給更多的學(xué)生以鍛煉的機(jī)會，各個(gè)班級實(shí)行了班干部部輪換制，讓學(xué)生參與班級管理，放手讓學(xué)生自己組織中隊(duì)活動，實(shí)現(xiàn)在老師指導(dǎo)下的自我管理。每周一的升旗儀式由各中隊(duì)輪流主持，使學(xué)生從小學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。班里的圖書角、衛(wèi)生角、黑板報(bào)均由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己管

35、理。我校在寒假中開展了“生活自理、學(xué)_自主、活動自選”的活動，同學(xué)們不僅學(xué)會了自主安排自己的學(xué)_和生活，而且通過開展“三自活動”開闊了學(xué)生的眼界，增長了知識，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與責(zé)任心。常抓體育藝術(shù)工作始終堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以體育藝術(shù)課、大課間活動、第二課堂活動為載體，落實(shí)好一校一品牌，一生雙愛好工程和特長生培養(yǎng)工程。1，嚴(yán)格課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，備好、上好每一節(jié)體育藝術(shù)課，并實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)跟蹤制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。2，開展好大課間、第二課堂活動，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。本學(xué)期，我校的大課間活動將實(shí)現(xiàn)：校本化，基于本校實(shí)際進(jìn)行開發(fā)與實(shí)施，不能千篇1律；文化性，要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，具有體育文化色彩；

36、實(shí)踐性，要讓學(xué)生在室外進(jìn)行充分的體育活動；個(gè)性化，有特色，要體現(xiàn)學(xué)校的特色，彰現(xiàn)個(gè)性，有文化內(nèi)涵！3，認(rèn)真落實(shí)一校一品牌，一生雙愛好工程，完善好每位學(xué)生的雙愛好成長記錄。名校創(chuàng)建離不開名師，同時(shí)也離不開名生，在“一生雙愛好”的工程建設(shè)中，我校根據(jù)學(xué)生的愛好選擇成立音樂、美術(shù)、體育等興趣小組。為學(xué)生們提供展示個(gè)性的舞臺，讓他們在這個(gè)屬于自己的舞臺上表現(xiàn)自己：在灤南縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，溫家坤同學(xué)的科幻畫《火車上用上太陽能》獲二等獎(jiǎng)，史楷平同學(xué)作品《我給老奶奶讓座》獲河北省一等獎(jiǎng)，史凱平同學(xué)也應(yīng)邀參加了省組織的暑期夏令營活動.周可心同學(xué)的作品《美麗的田野》經(jīng)過校、鎮(zhèn)、縣的層層選拔已被推到市

37、里。我校每年都受邀參加灤南縣藝術(shù)節(jié)、灤南縣春節(jié)聯(lián)歡會的演出，好評如潮。在灤南縣大課間評比中獲一等獎(jiǎng)，年縣運(yùn)會入場式第二名，年縣運(yùn)會入場式第一名。總之，實(shí)施名校戰(zhàn)略，是我們胡各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教職工的責(zé)任和____。我們?nèi)w教師定能一如既往的與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校辦學(xué)思想的指引下，以出色的師生群體、規(guī)范化的學(xué)校管理、個(gè)性化的學(xué)校文化去實(shí)現(xiàn)有特色的名校。 第5篇：赴山西訪名校學(xué)_體會赴山西訪名校學(xué)_體會 建新路小學(xué) 魏菊萍 從教近30年，我有幸第一次走出甘肅，到山西參觀學(xué)_。我們一行27人，在督導(dǎo)室肖主任的帶領(lǐng)下，重點(diǎn)參觀了山西的新絳中學(xué)和澤州一中。這次所去

38、的名校均是高中部，作為小學(xué)老師的我，雖有一絲絲的遺憾，而更多的卻是新奇和震撼。短短幾天的時(shí)間，零距離接觸他們的課堂教學(xué)，讓我對課堂改革有了新的認(rèn)識。 一、遠(yuǎn)見卓識的教學(xué)理念和持之以恒的課改勇氣 “學(xué)生是不需要教的，只要激發(fā)就行了。” “學(xué)生自學(xué)一分得一分，教師講10分學(xué)生只能會一分”. “教改必須形式和內(nèi)容都改?！? “我們的目標(biāo)是：讓喬木長成最好的喬木，小草長成最好的小草?！? 新絳中學(xué)寧致義校長有許多這樣精辟的格言。他在給我們講解“問題式解決課堂”時(shí)，舉了“自己人效應(yīng)”例子。他說：你如果在大街上看別人打架，可能回來后也能敘述清楚，但很快就會忘了?？墒亲约盒r(shí)候和誰打過一架，怎

39、么打的，許多人很多年以后都會記得清楚，這是因?yàn)樽约菏菂⑴c者。所以要想學(xué)生學(xué)_效果好，就要讓他們主動學(xué)_，成為學(xué)_的參與者，而不是旁觀者。簡單通俗的話語讓我們茅塞頓開。“學(xué)案”、“小組討論”、“展示交流”都是要把學(xué)生從傳統(tǒng)課堂的旁觀者轉(zhuǎn)換為新課堂中的參與者。只有學(xué)生真正行動起來，主動學(xué)_，我們的課堂效率才會提高，我們的教學(xué)質(zhì)量才會進(jìn)步。 二、賞識、信任學(xué)生，給學(xué)生充分的自主 新絳中學(xué)賞識、鼓勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語讓我記憶深刻?！拔艺故荆页晒?，想成功，快展示。”“自己會不算會，教會別人才算真會。”隨意走進(jìn)教室，你會看到學(xué)生有的坐著，有的站著，有的蹲著，甚至后面還有的學(xué)生坐在在桌子上，前面看不見上課的老

40、師，只見學(xué)生滔滔不絕的展示自己的想法、思路或觀點(diǎn)，不時(shí)有學(xué)生提出異議，組內(nèi)其他學(xué)生在補(bǔ)充。站在最后面的老師只作點(diǎn)撥引導(dǎo)和激勵(lì)性的評價(jià)。對于突然進(jìn)入教室的參觀者，學(xué)生們視若無睹。原來這里的學(xué)生每天有半天的自主時(shí)間，學(xué)生根據(jù)老師的要求，完成他們的學(xué)_任務(wù)。教室、宿舍、閱覽室、操場都是他們的學(xué)_地點(diǎn)。他們自主地讀書，上網(wǎng)查找資料，互相交流，同伴合作。他們的學(xué)_成果是每個(gè)學(xué)生寫一個(gè)“學(xué)_報(bào)告”（這種學(xué)_報(bào)告類似于傳統(tǒng)意義上的“作業(yè)”）。同時(shí)要填寫一個(gè)互動卡，把自主學(xué)_中遇到的問題寫在上面，交給老師。學(xué)生手頭只有教材和幫助學(xué)_用的學(xué)案，沒有了任何形式的練_冊、復(fù)_資料，這樣不僅節(jié)省了課時(shí)，還減輕了學(xué)生負(fù)

41、擔(dān)。 澤州一中課堂模式最大的特點(diǎn)也是徹底改變了學(xué)生的學(xué)_方式，充分凸現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)_，教學(xué)順序變“先講后學(xué)”為“以學(xué)為先、學(xué)導(dǎo)同行”。他們把學(xué)生們分成小組(名為“學(xué)簇”)學(xué)_，教室除窗子一邊外，其他三面放置9塊左右的白板，沒有傳統(tǒng)意義上的教師的講桌，白板屬于學(xué)生，每個(gè)學(xué)簇一塊兒白板，或交流、或展示、或檢測，教師游走督導(dǎo)于學(xué)簇間，了解學(xué)情，聚焦問題。學(xué)生在利用自_時(shí)間個(gè)體自主完成導(dǎo)學(xué)稿的基礎(chǔ)上，先學(xué)簇交流展示(14分鐘)，再學(xué)室展示(14分鐘)，全員聚焦某一學(xué)簇黑板前，生進(jìn)師退，聚焦問題，簇間討論解決問題，教師點(diǎn)撥，完成學(xué)_任務(wù)。充分的自主，讓學(xué)生很自信，即張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，又調(diào)動起了學(xué)生學(xué)

42、_的主動性。 三、精辟的學(xué)案課堂，為學(xué)生打開了門，引領(lǐng)學(xué)生會學(xué) 新絳中學(xué)的課改是從課堂開始的，改革的重點(diǎn)是推行“學(xué)案課堂”?！皩W(xué)案課堂”的內(nèi)涵是：編好學(xué)案是前提，完成報(bào)告是基礎(chǔ)，課堂展示是提升，自主學(xué)_是靈魂，綜合提升是目的。學(xué)案課堂的八字方針：教師——編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)，學(xué)生——學(xué)、做、展、悟。從形式上看，“學(xué)案課堂”是學(xué)生手頭多了一份學(xué)案，然而“學(xué)案課堂”的本質(zhì)是運(yùn)用了正確的觀：以學(xué)定教！學(xué)生在學(xué)案的引領(lǐng)下讀書，在學(xué)案的引領(lǐng)下學(xué)_，在學(xué)案的引領(lǐng)下做學(xué)_報(bào)告，在學(xué)案的引領(lǐng)下去展示。新絳中學(xué)的課堂分為“自主課”和“展示課”兩種課堂。通俗點(diǎn)說，就是一天當(dāng)中，上半天展示，下半天自主。但無論是“自

43、主課”還是“展示課”，有一個(gè)叫學(xué)案的文本貫穿始終。 澤州一中課堂模式是“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”，又叫“一三七”課堂模式?！耙弧本褪且浴皩W(xué)道”為一條主線；“三”是 “三種主要課型”即自主學(xué)_課,演練反思課,展示交流課；”七“就是七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),即學(xué)道導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)_，學(xué)道點(diǎn)評，學(xué)簇展示，學(xué)室展示，評價(jià)反饋，小結(jié)檢測。 其實(shí)，這兩所學(xué)校所推行的課堂模式都是以“學(xué)案”為主線，以“自主活動”為基點(diǎn)，以學(xué)生的展示為突破口，將新課程強(qiáng)調(diào)的自主、合作、探究的學(xué)_方式應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 四、啟發(fā)與反思 當(dāng)我們一起去的老師問道：“你們的這種教學(xué)模式你認(rèn)為小學(xué)適用嗎？”新絳中學(xué)校長寧致

44、義說：“任何教學(xué)模式都是為了讓學(xué)生會學(xué)。作為老師，只要把學(xué)_任務(wù)布置給學(xué)生，大膽放手，相信學(xué)生會做好。我們注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)_熱情，讓學(xué)生把學(xué)_當(dāng)作享受去追求?！笔前。魏谓虒W(xué)模式只要是適合自己學(xué)生的，能讓學(xué)生真正動起來，把學(xué)_當(dāng)作享受去追求就是學(xué)生的幸福，也是我們教師的幸福，何樂而不為呢！反思我校現(xiàn)狀，我們的生源：家長多因忙碌無暇顧及孩子，孩子從小養(yǎng)成的自由散漫，懶惰自私，我們的教師已有些許的抱怨，我們的教學(xué)質(zhì)量受到社會的質(zhì)疑，可以說我們的學(xué)校的發(fā)展到了“山重水復(fù)疑無路”的境地。 1．我們的學(xué)_小組——重形式輕本質(zhì) 小組合作學(xué)_早進(jìn)入我們的課堂。但仔細(xì)觀之，真正扎實(shí)有效的合作不多，太多是流

45、于形式。澤州一中學(xué)簇建設(shè)也許對我們有所啟發(fā)：（因?yàn)樗麄兊纳匆彩嵌骱腿鲗W(xué)生）為了保證合作的有效，他們從分組、培訓(xùn)、應(yīng)用和評價(jià)四個(gè)方面都制定了較為細(xì)致實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。合作組一般有6人到8人,首先座位精心編排，把學(xué)生分成ABCDEF,A的對面是F，B 的對面是E ，C和D 在中間。其次培訓(xùn)小組長，主要從思想上讓組長認(rèn)識到，學(xué)好知識的三個(gè)層次--聽、想、講（是最高境界）讓小組長先學(xué)會。還要培訓(xùn)組員。甚至小組活動時(shí)不同情況下的言語表達(dá)都做了精心的設(shè)計(jì)，如“我的交流完畢，請大家為我補(bǔ)充” “我覺得還可以這樣??”“謝謝你的補(bǔ)充，我們會采納你的建議?！钡鹊取Ｗ詈笳故緯r(shí)先學(xué)簇展示（即小組），全員聚焦本小組問題

46、黑板前，生進(jìn)師退，聚焦問題；或D生板書，B、C生展示，AEF生質(zhì)疑對抗；或......組長在自主課時(shí)就根據(jù)老師提供的學(xué)道帶領(lǐng)學(xué)生先獨(dú)立學(xué)_，再根據(jù)問題細(xì)劃分工到每個(gè)人。每天都有值日簇評價(jià)打分。并且分階段評選最優(yōu)簇，最優(yōu)簇長和學(xué)員，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。這種捆綁式的評價(jià)調(diào)動了所有組員學(xué)_的積極，保證小組整體水平的提高。 2． 我們的教案——注重教忽視學(xué) 我們的教案只一味的注重教學(xué)環(huán)節(jié)的完整，教學(xué)形式的多樣，只站在教者的位置編寫，而忽視了最重要的對象學(xué)生。說得極端一點(diǎn)，老師的教案編的好又有什么意義，如果學(xué)生不會學(xué)_的話等于零。新絳中學(xué)的教師幾十個(gè)人一個(gè)大辦公室，就是為了便于挖掘集體的智慧，做到優(yōu)質(zhì)資源共

47、享。新絳中學(xué)的學(xué)案編制進(jìn)行了三次革命，最終形成了現(xiàn)在的“問題式學(xué)案”。其特點(diǎn)是：①簡單、可操作性強(qiáng)；②學(xué)_任務(wù)目的明確；③完全圍繞教材，起點(diǎn)低；④引領(lǐng)、引導(dǎo)作用突出；⑤學(xué)生比較認(rèn)可，不討厭。雖然學(xué)案中的_題固然重要，但最重要的是“學(xué)_指導(dǎo)”（或讀書指導(dǎo)），學(xué)_指導(dǎo)是學(xué)案的靈魂！ 3． 我們的課堂教學(xué)評價(jià)——評價(jià)學(xué)生學(xué)的比例有多少呢 新絳人和澤州人為了逼老師少講，都提出了“誰講誰下崗”的口號。新絳中學(xué)看一節(jié)課是否成功，一看這節(jié)課有多少學(xué)生展示，二看這節(jié)課解決了多少學(xué)生中存在的問題，三看這節(jié)課新生成多少問題。把“問題”作為課堂解決的首要任務(wù)。學(xué)_的核心就是問題，學(xué)_過程就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

48、。 他山之石可以攻玉，只有辯證的，批判的吸收和借鑒，我們的路還在自己的腳下。大風(fēng)咋起，必須要揚(yáng)帆起航了。只要我們大膽地邁出第一步，持之以恒的堅(jiān)持走下去，創(chuàng)出我們的特色，創(chuàng)出的適合我們的新模式，相信不遠(yuǎn)處將是“柳暗花明又一村”。 赴山西訪名校學(xué)_體會 建新路小學(xué) 魏菊萍 第6篇：國培訪名校日志培訓(xùn)日志一 結(jié)識參培老師 感受名校風(fēng)采 今天，我門開始了年國培——鄉(xiāng)村教師訪名?！敖胧健迸嘤?xùn)的第一天。我們正式來到西安市航天中學(xué)，結(jié)識了本次培訓(xùn)的承辦單位西安市航天中學(xué)的相關(guān)老師和陜西延安市洛川縣、銅川市耀州區(qū)、寶雞市陳倉區(qū)、鳳翔縣、扶風(fēng)縣參加培訓(xùn)的32名老師。通過項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李惠芳老師的

49、介紹，我們?nèi)媪私饬撕教熘袑W(xué)——悠久的歷史、不懈的精神、現(xiàn)代化的設(shè)施、雄厚的師資、一流的管理、人文情懷與現(xiàn)代科技的結(jié)合。也明確了本次培訓(xùn)的任務(wù)和要求，能看得出，大家都對本次活動充滿信心和期待。下午，全體參培老師集中開會，學(xué)_培訓(xùn)文件，明確培訓(xùn)紀(jì)律與安全，簽訂了安全責(zé)任書，分別選出了語、數(shù)、外三科的組長和班長，班主任周子寒老師對本次培訓(xùn)做了具體安排，參培老師相互進(jìn)行了交流，大家熱情都很高。 培訓(xùn)日志二 白天緊張參加培訓(xùn) 傍晚古城文化踏青 第二天的培訓(xùn)仍在緊張的節(jié)奏中進(jìn)行著，老師們的學(xué)_熱情絲毫不減。今天最令人印象深刻而發(fā)人深思的是航天中學(xué)校長徐世鋒的講座，一位平易近人、管理與教學(xué)兼長、

50、從一線走出來的學(xué)術(shù)型、研究型校長，從學(xué)校歷史到現(xiàn)代化設(shè)施、從教學(xué)到教研、從師德到教師管理、從校本研究到教師專業(yè)成長等，給我們上了生動的一課。我們都很激動，讓我們平時(shí)的教學(xué)與管理都有了新鮮的經(jīng)驗(yàn)，也讓我們深刻 - 1深入一線跟崗 探尋本真 培訓(xùn)第一天，徐校長就強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的寬松環(huán)境與人文管理，跟崗培訓(xùn)的幾天時(shí)間得到了驗(yàn)證。航天中學(xué)沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶桃鉁?zhǔn)備觀摩課和改變育人方式，而是全面開放所有班級讓我們自主聽課，完全展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)自然而本真的學(xué)校，讓我們看到了一節(jié)節(jié)“原生態(tài)”的課堂。許裳老師的八年級語文課《大自然的語言》和《觀潮》，輕松自然、思路清析，而又風(fēng)格獨(dú)特。課前學(xué)生用PPT進(jìn)

51、行名著推薦，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦能力和信息的搜集處理能力，為指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀找到了一條很好的途徑，對我們有很好的借鑒意義。陳靜老師的九年語文《孔乙己》一課，讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖分析孔乙己人生悲劇的原因，成為本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。盡管學(xué)生的合作探究的過程與結(jié)果問題頻出，但仍然遮擋不住他們思維的活躍與創(chuàng)新的火花。尚苗苗老師的八年級語文課《觀潮》，設(shè)計(jì)精當(dāng)、方法靈活、親切自然、氣氛融洽；多娟老師的八年級語文課《歸園田居（其三）》，注重啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生配合積極、思維活躍。當(dāng)然，聽課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上邊幾節(jié)，但這些課堂均有一個(gè)共同的特點(diǎn)：所有的課堂都不里一個(gè)完美無瑕的課堂，它有我們平時(shí)遇到的各種各樣的問題，諸如不認(rèn)

52、真聽講、上課睡覺等問題，而正是這樣，我們才接觸到了一節(jié)節(jié)本真的課堂，一節(jié)節(jié)“原生態(tài)”的課堂，也看到了航中老師的從容、自然、耐心與愛心，這也是我們?nèi)俗非蟮闹粮呔辰纭? 培訓(xùn)日志五 - 3作品，嘗試了現(xiàn)代化的書法臨暮設(shè)備；教師錄課室、心理輔導(dǎo)室、閱覽室??無一不顯示著航中人竭盡全力，服務(wù)教學(xué)的思想意識和追求。西安交通大學(xué)溫新民教授的師德報(bào)告《工作者的職業(yè)道德與素養(yǎng)提升》，詳實(shí)而生動，幽默而風(fēng)趣，其中滲透著的人文精神與職業(yè)關(guān)懷，著實(shí)令人感動，也促使我們調(diào)整心態(tài)，激發(fā)自我，積極進(jìn)取，快樂工作，過有意義的生活，做一個(gè)幸福的者。 培訓(xùn)日志七 不斷實(shí)踐反思 在反思中成長 十多年的教學(xué)過程中，始終

53、困擾我的一個(gè)問題是：怎樣做才能真正地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)？為此，我模仿過錢夢龍先生的啟發(fā)式教學(xué)法，學(xué)_過魏書生的教學(xué)模式，研究過許多名人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我模仿錢夢龍先生讓學(xué)生做自讀筆記，我指導(dǎo)學(xué)生記日記，寫周記，舉辦班級朗誦會、成語故事演講會、辯論會，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論等等，我開展這些活動的目的，就是想尋出一條能激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣、開闊他們視野、進(jìn)而培養(yǎng)他們學(xué)_能力的路子。通過近幾天的培訓(xùn)學(xué)_，我的教學(xué)思路愈加明確了，我過去的那些做法是對路的，今后還要進(jìn)一步去完善改進(jìn)。為此，我需要更加注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣，傳授知識還要培養(yǎng)技能，重視去挖掘他們的語文綜合能力。我教現(xiàn)代文，就需要側(cè)重培養(yǎng)他

54、們學(xué)會獨(dú)立分析重點(diǎn)段落、精彩段落；講評試卷，我常常是舉一反三，講答題的思路、答題的技巧，讓學(xué)生知其然還要知其所以然。如今，回過頭來看，我盡我所能地用科學(xué)的方 - 5好的答案。師生、生生沒有真正互動起來，學(xué)生的思想仍在同一水平上重復(fù)，知識行為的參與。 課堂教學(xué)應(yīng)該探究的問題還很多，但是我們的培訓(xùn)學(xué)_也要結(jié)束了。收獲著沉甸甸的喜悅和激動，我們不會止步，而是一個(gè)新的開始，真正研究教學(xué)的全新開始，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長的開始，追求有意義的幸福的生活的開始。 名校 工作匯報(bào)（共18篇） 駐京信訪工作匯報(bào)（共6篇） 信訪研判工作匯報(bào)（共6篇） 訪匯聚工作匯報(bào) 六個(gè)一走訪工作匯報(bào)（共6篇）