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1、秦皇島市青龍滿族自治縣中考化學(xué)二?？荚囋嚲? 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共8題；共16分) 1. （2分） 下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作（或治療）過程，其中正確的是　　　　　 A . 服用胃舒平［主要成分Al(OH)3］治療胃酸過多 B . 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量 C . 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng) D . 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份，直至有少量晶體析出 2. （2分） (2017九上長春期中)

2、某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2 2CO2+2H2O下列說法正確的是（ ） A . X 的化學(xué)式是C2H4 B . 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) C . O 2中氧元素的化合價為-2 D . CO 2中碳、氧元素的質(zhì)量比為 1:2 3. （2分） 下列圖像對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（ ） A . 向pH=3的溶液中加水 B . 一定質(zhì)量的稀鹽酸與鋅粒反應(yīng) C . 向NaOH和Ca(OH)2混合溶液中通入CO2 D . 加熱高錳酸鉀制氧氣 4. （2分） “齊二藥”假藥事件是將“二甘醇”用于藥品生產(chǎn)造成的。“二甘醇”在人體內(nèi)可發(fā)生如下反應(yīng)：C4H10O3+4O2

3、=2X+3H2O，而導(dǎo)致人中毒。X的化學(xué)式為 （ ） A . C4H4O8 B . C2H4O4 C . C2H2O2 D . C2H2O4 5. （2分） (2015九上上高期末) 下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（ ） A . 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 B . 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 C . 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 D . 某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體 6. （2分） 根據(jù)下列實驗?zāi)康模x試劑及操作方法都正確的是（ ） 選項 實驗?zāi)康? 所選試劑及操作方法 A 除去二氧化碳中的少量

4、一氧化碳氣體 通入氧氣、點燃 B 除去氯化鉀中的二氧化錳 加水溶解、過濾、蒸發(fā) C 除去氧化鈣中的碳酸鈣 加水溶解、過濾 D 除去稀鹽酸中的稀硫酸 加入足量的氫氧化鋇溶液、過濾 A . A B . B C . C D . D 7. （2分） 右圖所示是“水”中長“銅樹”的探究實驗。將一根質(zhì)量為80g的鋁絲（用砂紙打磨過）浸入硫酸銅溶液中，過一段時間取出附有銅的鋁絲干燥后稱量，其質(zhì)量為94g。下列對實驗中質(zhì)量變化的分析正確的是（ ） A . 通過反應(yīng)生成銅的質(zhì)量為（94－80）g B . 反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量沒有發(fā)生變化 C . 由于每個鋁原子置換1個

5、銅離子，所以（94－80）g是生成的銅與反應(yīng)的鋁的質(zhì)量差 D . 反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減輕了（94－80）g 8. （2分） (2017匯川模擬) 某同學(xué)為了測定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中錯誤的是（ ） 次數(shù) 實驗前 第1次 第2次 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 0 50 50 剩余固體的質(zhì)量/g 5 3 2 A . 第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂 B . 第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完 C . 每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng) D . 合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為40% 二、 填

6、空題 (共8題；共33分) 9. （3分） (2017九上灌云期中) 用化學(xué)用語填空： ①空氣中含量最多的元素________； ②3個磷原子________； ③構(gòu)成氯化鈉的離子是________． 10. （2分） (2017西城模擬) 創(chuàng)意表達。營地晚會上同學(xué)們表演了“滴水生火”的化學(xué)魔術(shù)。用棉花包住約0.2g過氧化鈉（Na2O2）粉末，放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴加幾滴水，觀察到棉花迅速燃燒。 （1） 完成化學(xué)方程式：2Na2O2 + 2H2O=4NaOH + ________。 （2） 依據(jù)燃燒的條件分析，上述反應(yīng)為棉花燃燒提供的條件是________。 11.

7、（12分） (2017九上雨山期中) 化學(xué)用語是學(xué)習化學(xué)的重要工具。 （1） 用化學(xué)符號填空 ①鈉離子________②+2價的鐵元素________ ③錫元素________④由2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成的分子________ （2） 用下列字母序號填空： a．明礬 b．氫氧化鈉 c．氮氣 d．活性炭 ①________用于沉降水中懸浮顆粒 ②________用于吸附冰箱中氣味 ③________用于電解水時增強水的導(dǎo)電性 ④________用于糧食保護氣 （3） 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 ①有二氧化碳生成的化合反應(yīng)________ ②雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水

8、和氧氣________ ③鎂在空氣中燃燒________ ④少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液________ 12. （3分） (2017門頭溝模擬) 空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題： （1） 步驟①中發(fā)生的變化是________。（填物理變化或化學(xué)變化） （2） 寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。 （3） 步驟④中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是________。 13. （3分） (20

9、17九下沂源開學(xué)考) 溶解度曲線為定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請據(jù)圖回答： （1） t1℃時甲物質(zhì)的溶解度________乙物質(zhì)的溶解度（選填“＞”、“=”、“＜”）； （2） 當甲物質(zhì)的溶液中含有少量乙物質(zhì)時，可以采用的提純方法是________； （3） t2℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量________乙溶液析出晶體的質(zhì)量（選填“＞”、“=”、“＜”）． 14. （4分） (2017佛山模擬) 學(xué)生實驗：分別配置50g5%和10%的氯化鈉溶液，老師在巡視中觀察到四位同學(xué)的操作如下

10、： （1） 甲同學(xué)按照下左圖所示稱取7.5g氯化鈉，配置50g15%的氯化鈉溶液，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)________15%（選填“>”“=”或“<”，下同）。 （2） 甲同學(xué)按照下右圖所示量取45mL水，配置50g15%的氯化鈉溶液，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)________10%（選填“>”“=”或“<”，下同）。 （3） 丙同學(xué)用燒杯溶解5g氯化鈉時燒杯中含有少量的水，然后再加入45mL水，配制50g1 0%的氯化鈉溶液，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)________10%.（選填“>”、“=”或“<”，下同）。 （4）

11、 丁同學(xué)將配置好的50g15%的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時，有少量溶液濺出，其他操作都正確，試劑瓶中氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)________15%（選填“>”、“=”或“<”，下同）。 15. （4分） A、B、C、D、E、F 都是初中化學(xué)中常見的化合物，其中B是酸，E、F是堿，它們之間可發(fā)生如下反應(yīng)：①A+B→C+D②E+B→C+D③C+F→E↓（紅褐色）+NaCl 根據(jù)上述信息回答問題： （1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A________；E________。 （2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： 反應(yīng)①________； 反應(yīng)③________。 16. （2分） 煤的主要成分是碳，還有

12、硫等其他雜質(zhì)，回答下列問題： （1） 煤完全燃燒過程中生成的氣體中，引起溫室效應(yīng)的氣體是________； （2） 防止煤燃燒時生成的二氧化硫造成酸雨，工業(yè)上用氫氧化鈣消除污染，其原理為：SO2+Ca（OH）2=CaSO3+H2O，NaOH與Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)相似，也能與SO2發(fā)生類似的反應(yīng)，寫出實驗室用NaOH溶液吸收SO2的化學(xué)方程式________． 三、 實驗探究題 (共2題；共11分) 17. （4分） (2017平南模擬) 觀察如圖并回答問題： 由圖可知，HCl與NaOH的反應(yīng)實質(zhì)是H+和OH﹣之間的反應(yīng)，Na+和Cl﹣并沒有參加反應(yīng)，此反應(yīng)可表示為：H+

13、+OH﹣=H2O．像這種用實際參與反應(yīng)的離子來表示反應(yīng)的式子稱為離子方程式，任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來表示． 【練習】按照書寫化學(xué)方程式的要求寫出下列反應(yīng)的離子方程式 NaOH溶液與CuCl2溶液反應(yīng)的離子方程式：________． H2SO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的離子方程式________． 【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是：陰陽離子結(jié)合生成________的反應(yīng)． 【應(yīng)用】下列離子組在強酸性和強堿性溶液中都能大量共存的是________． A．Na+、Mg2+、Cl﹣、SO42﹣B．Na+、K+、SO42﹣、CO32﹣ C．Na+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣ D．Ca2

14、+、Cu2+、NO3﹣、Cl﹣ ． 18. （7分） (2015九上德州期末) 某學(xué)習同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時，對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑：水和過氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過氧化氫生成呢？帶著疑問，該小組同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進行了以下探究． （1） 【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水，還有過氧化氫生成． 【查閱資料】①在一定條件下（低溫環(huán)境下），氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過氧化氫生成．②過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變藍色． 【實驗探究】 主要步驟 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的

15、錐形瓶中 在鋅粒表面有________產(chǎn)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ②點燃經(jīng)驗純后的氫氣，用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方，用漏斗和試管收集所得液體．向試管中加入________ 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，試管中液體由無色變________色 氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成 （2） 【評價反思】實驗中將氫氣燃燒的火焰對著冰，冰的作用是________（填序號）． ①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體 ②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境，使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫 ③有利于生成的過氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集 （3） 【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會生成

16、兩種氧化物外，金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì)：金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng)，生成氧化鈉；鈉在空氣中燃燒，生成過氧化鈉（Na2O2）．請寫出鈉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：________．此反應(yīng)的基本類型是________反應(yīng)． 四、 計算題 (共1題；共5分) 19. （5分） (2018九上柳林期末) 實驗室制取3.2g氧氣，至少需要高錳酸鉀多少克？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 填空題 (共8題；共33分) 9-1、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 16-1、 16-2、 三、 實驗探究題 (共2題；共11分) 17-1、 18-1、 18-2、 18-3、 四、 計算題 (共1題；共5分) 19-1、