《鞍山市岫巖滿族自治縣九年級上期中語文試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鞍山市岫巖滿族自治縣九年級上期中語文試卷（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、鞍山市岫巖滿族自治縣九年級上期中語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） (2016七上江都月考) 依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理： ， ， ， 。所以，我要不斷地告誡自己：面對生活中的機(jī)遇，千萬不要錯過。 ①抓住了，你就走出了平庸 ②各種機(jī)遇從眼前滑過 ③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 ④人生就像一條不斷流淌的河川 A . ④①③② B . ①③②④ C . ④②①③ D . ①③④②

2、 2. （2分） (2016龍湖模擬) 結(jié)合語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） ①《富春江居圖》描繪了富春江兩岸秀麗的景色。因為年代久遠(yuǎn)，畫作的墨跡已有些暗淡，但絲毫___________不住它內(nèi)在的神韻。 ②人口多、資源少和環(huán)境污染已經(jīng)成為___________我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主要因素。 ③城市綠化必須___________ ， 突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。 A . 掩飾 制約 因地制宜 B . 掩飾 控制 因勢利導(dǎo) C . 掩蓋 控制 因勢利導(dǎo) D . 掩蓋 制約 因地制宜 3. （2分） (2017九上縣期中) 在下面這段文字中，萊特哥哥說的一句

3、話是（ ） 美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“ ” A . 據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。 B . 據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。 C . 據(jù)我所知，鳥中最會學(xué)人說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)不會變成人的。 D . 據(jù)我所知，鳥中最會學(xué)人說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)說不出人話來的。 二、 書寫 (共1題；共7分) 4. （7分） 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 （1） 伐木聲zhēn

4、g zhēng________地飄出yōu gǔ________。 （2） 放下飽食過稻香的lin dāo________。 （3） 用bēi lǒu________來裝zh l________間fi shu________的瓜果。 （4） 秋天qī xī________在農(nóng)家里。 三、 默寫 (共1題；共8分) 5. （8分） (2016天津) 請將下面詩文語句補(bǔ)充完整． ①亂花漸欲迷人眼，________。（白居易《錢塘湖春行》） ②潮平兩岸闊，________。（王灣《次北固山下》） ③不知細(xì)葉誰裁出，________。 （賀知章《詠柳》） ④_______

5、_，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》） ⑤只恐雙溪舴艋舟，________。（李清照《武陵春》） ⑥苔痕上階綠，________。（劉禹錫《陋室銘》） ⑦在杜甫的《望岳》一詩中，“________，________”化用孔子名言，表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分) 6. （7分） (2016金華) 名著閱讀． （1） 人們說話的口吻通常與其性格相應(yīng)，作家在塑造人物時，也會借言談來凸顯其性格．下面是某名著中同一女性在不同場合所說的話，依據(jù)你對下列小說人物的認(rèn)識，選出最有可能的一項． ①“別愣著！去，把車放

6、下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見．” ②“你當(dāng)我怕誰是怎著？你打算怎樣？你要是不愿意聽我的，我正沒功夫跟你費(fèi)唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！” ③“你說話呀！成心迷人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？” A . 孫二娘 B . 簡?愛 C . 虎妞 D . 翠翠 （2） 楊峰先生筆下的“老王”，送身處因鏡的錢鐘書先生去醫(yī)院，“卻堅決不肯拿錢”，沈從文的《邊域》中也有很多人淡然面對金錢，請寫出一個相關(guān)情節(jié)并對該人物的作法予以評價． 五、 文言文閱讀 (共1題；共20分) 7. （20分） 閱讀下面文段，完成小題。 童

7、趣 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 （1） 請你說說下面劃線詞的意思。 ①項為

8、之強(qiáng)：②作青云白鶴觀： ③興正濃： ④鞭數(shù)十： （2） 請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。 （3） 文中出現(xiàn)了幾個成語，請寫出其中兩個 （4） 細(xì)讀全文，說說作者為什么能夠體會到如此多的樂趣？ 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 8. （6分） (2017七上湖州期末) 尋陸鴻漸不遇 【唐】皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來未著花。 扣門無犬吠，欲去問西家。 報道山中去，歸來每日斜。 （1） 詩人尋訪友人的季節(jié)是秋季，友人家的居住環(huán)境有 ________的特點(diǎn) 。 （2） 全詩無一字著筆友人，卻處處寫友人。請結(jié)

9、合詩析：友人是一個怎樣的人？ 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共47分) 9. （25分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題 槍打落尾鳥 ⑴或許是囿于中庸之道幾千年來的思想束縛，許多國人認(rèn)為“木秀于林，風(fēng)必摧之；名高于世，眾必毀之”，認(rèn)為“出檐的椽子先爛掉”，認(rèn)為“夫唯不爭，故莫能與之爭?！睘槿颂幨轮灰S大流，中規(guī)中矩，亦步亦趨，就能安身立命，明哲保身；而如果遇事喜歡挑頭的話，就會被別人抓住把柄，落得個“槍打出頭鳥”的下場。 ⑵然而，在當(dāng)下這個競爭日趨激烈，各種挑戰(zhàn)紛至沓來的時代，如果你選擇做“落尾鳥”，結(jié)局又會怎樣呢? ⑶很遺憾地告訴大家，時代在發(fā)展，鳥兒也要進(jìn)化。當(dāng)槍聲響起的時候，只要鳥兒

10、飛得夠快，決不會被獵人打死，還能吃到新鮮的食物。而那些落尾的鳥最有可能被獵槍擊中，從而慘遭淘汰。 ⑷①回想一下鴉片戰(zhàn)爭后中國遭受的一百多年屈辱，②回想一下當(dāng)今世界上某些霸權(quán)主義國家對其他國家的指手畫腳，③回想一下世界經(jīng)濟(jì)大潮中因工藝落后而破產(chǎn)的企業(yè)，④回想一下因業(yè)務(wù)不精而下崗的工人，⑤我們不得不再次承認(rèn)——落后就要出局，落后就要挨打。⑥鳥兒如此，一個人、一個團(tuán)隊、一個民族也是如此。 ⑸遇到危險時不敢出頭、不愿出頭的人，最后往往會退化成沒有能力出頭的人；而這種人，面臨的就是被淘汰的命運(yùn)。 ⑹許多千里馬一直都在埋怨沒有伯樂賞識，但如果你不出頭，即便你真的是匹千里馬，也只能窮其一生去拉鹽車，這

11、樣一來，伯樂又怎能發(fā)現(xiàn)你? ⑺所以，如果你不想成為被槍打的落尾鳥，就要敢于出頭，勇于出頭。雖然出頭鳥也有被打的可能，但這種可能僅僅說明你還不夠成熟，如果你夠成熟，盡管成為“出頭鳥”吧，因為出眾的人，只有經(jīng)過“槍打”才會更加成熟，更加被人認(rèn)可! ⑻人生就是賽場，當(dāng)槍聲響起的時候，你做好振翅高飛的準(zhǔn)備了嗎? （1） 本文的中心論點(diǎn)是_____________。 （2） 文章第一段主要用了什么論證方法?有何作用? （3） 做落尾鳥，有何弊端? （4） 文章第四段的六句話，請你重新排列句序，并說明理由。 句序：_______________________ ，理由是：__

12、_____________ （5） 文章結(jié)尾一段能否去掉?為什么? 10. （22分） (2016九溫州月考) 閱讀下文，回答問題。 《目送》（龍應(yīng)臺） 華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負(fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。 很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。 鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向。但是在紛亂的人群里，

13、我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像一百個嬰兒同時啼哭，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個的位置。華安背著一個彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭，好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。 我看著他瘦小的背影消失在門里。 十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。 他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他了，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見。 我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都

14、沒有。 現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在馬路對面等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 我慢慢地、慢慢地意識到，

15、我的落寞，仿佛和另一個背影有關(guān)。 博士學(xué)位讀完之后，我回臺灣教書。到大學(xué)報到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學(xué)教授的車子。” 我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。 每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，我的裙子也沾上了

16、糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。 我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場。 火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 （選自龍應(yīng)臺散文集《目送》） （1） 對這篇散

17、文的分析，下列理解有誤的一項是（ ） A . 龍應(yīng)臺這篇《目送》帶給我們的不僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖,更有一份對生命本質(zhì),生命起點(diǎn)與終點(diǎn)的深刻思索。 B . 本文告訴我們：你的孩子并不屬于你,他們是生命延續(xù)的代表，他們經(jīng)你而來但非為你而生，你可以給他們愛卻不能給予思想，因為他們有自己的心。 C . 我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。 D . “他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊?！闭f明父親不愿意讓女兒的新同事們知道女兒有一個運(yùn)飼料的窮酸父親，他為自己沒能風(fēng)風(fēng)光光

18、送女兒上班而羞愧，可見父親的虛榮心很重。 （2） 作者以“目送”為線索，敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的“目送”事件？ （3） 文中畫線的下列兩個句子，分別表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心理？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 ①車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。 ②我掠開雨濕的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。 （4） 文中兩次寫到：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！焙喴治鲞@種寫法的好處。 （5）

19、 作者說“他用背影默默告訴你：不必追。”根據(jù)自己的生活體驗，結(jié)合文章內(nèi)容及主旨，闡述自己對這句話內(nèi)涵的理解。 八、 作文 (共1題；共5分) 11. （5分） (2017七上靖江月考) 那一次，我嘗到了 的滋味 要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。（4）書寫工整。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 書寫 (共1題；共7分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 三、 默寫 (共1題；共8分) 5-1、 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 文言文閱讀 (共1題；共20分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 8-1、 8-2、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共47分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 八、 作文 (共1題；共5分) 11-1、